Descripción

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El Diplomado en Enseñanza de la Crisis del Estado Liberal y Guerra Civil Española ha sido diseñado por los principales expertos en la materia para ofrecer a los profesionales de historia la formación más completa sobre esta época, de tal manera que sean capaces de transmitir todos sus conocimientos a sus alumnos.

De esta manera, el curso oferta una visión de los orígenes de los métodos de enseñanza de la ciencia histórica, los métodos actuales, teoría y crítica de la educación. Pero no es esto lo más importante del proyecto que proponemos, ofertamos una serie de metodologías y recursos distintos y variados con los que afrontar contenidos que, en muchas ocasiones, los alumnos encuentran áridos.

Se ofrecerán una multitud de recursos, muchos de ellos basados en selección de escenas de películas con el fin de ser un elemento eficaz y real, así como textos e ilustraciones, como elemento de reflexión, como parte fundamental de una práctica o tarea, como contraste para intentar que despierte la curiosidad hacia la materia impartida.

En este Diplomado se ofrecen numerosos estudios que el profesional de la historia de España necesitará para realizar su labor, buscando la innovación y basándonos en elementos prácticos que repercutirán en aprovechar el trabajo en el aula. Buscamos el éxito profesional de los que cursen esta formación, lo que redundará en la mejora del sistema educativo y, consecuentemente, de la propia sociedad.

La enseñanza de la Historia de España necesita de profesores involucrados que aporten a los estudiantes su entusiasmo por esta materia”

Este Diplomado en Enseñanza de la Crisis del Estado Liberal y Guerra Civil Española contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas de la formación son:

  • El desarrollo de decenas de casos prácticos presentados por expertos en Historia de España.
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
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Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Historia de España, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a entidades de referencia en todo el mundo.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen. Para ello, el docente contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en Enseñanza de la Crisis del Estado Liberal y Guerra Civil Española, y con gran experiencia.

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Temario

La estructura de la formación ha sido diseñada por un equipo especializado en Historia de España que ha unido todos sus conocimientos para ofrecerte la mejor opción formativa del mercado, ya que cuenta con el contenido más actualizado y riguroso que podrás encontrar sobre esta materia.

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Módulo 1. La crisis del estado liberal

1.1. 1902-1912. La evolución política.

1.1.1. El regeneracionismo. Los partidos políticos entre 1902 y 1912.
1.1.2. La cuestión religiosa.
1.1.3. La ley de jurisdicciones de febrero de 1906.
1.1.4. “El gobierno largo” de maura: 1907-1909. La semana trágica.
1.1.5. Gobierno de los liberales de 1909 a 1912: moret y canalejas.

1.2. La crisis del sistema parlamentario. 1913-1917.

1.2.1. La división de los partidos y la crisis del turnismo.
1.2.2. La ordenación territorial del estado.
1.2.3. La influencia de la i guerra mundial (1914-1918).
1.2.4. La cuestión militar y las juntas de defensa.
1.2.5. La asamblea de parlamentarios.
1.2.6. El intento de democratizar el régimen.
1.2.7. La huelga general.

1.3. Evolución política. 1917-1923.

1.3.1. Evolución política.
1.3.2. Economía y sociedad en el.
1.3.3. Arte y cultura en el primer tercio del siglo xx.

1.4. Fuerzas anti-sistema. Reinado de alfonso xiii.

1.4.1. Republicanismo y movimiento obrero. Socialistas y anarquistas.
1.4.2. Regionalismo.

1.5. El problema de marruecos.

1.5.1. El camino hacia la guerra.
1.5.2. La guerra de marruecos.
1.5.3. Un hecho específico y definitivo: annual.
1.5.4. Consecuencias.

1.6. Las dictaduras.

1.6.1. Orígenes y acción de la dictadura de primo de rivera.
1.6.2. La oposición al régimen.
1.6.3. La etapa de berenguer y aznar: la dictablanda. La sublevación de jaca.

1.7. Aplicaciones metodológicas.

1.7.1. Propuestas metodológicas.
1.7.2. Simulación a través del cine.

1.8. Comentario de fuentes primarias.

1.8.1. Trabajo sobre fuentes.
1.8.2. Documentos.

1.9. Comentarios fuentes secundarias.

1.9.1. Comentarios fuentes secundarias.
1.9.2. Documentos.

Módulo 2. Ii república y guerra civil

2.1. Aspectos teóricos.

2.1.1. Condicionantes.
2.1.2. El 14 de abril de 1931. Proclamación de la ii república.
2.1.3. Etapa inicial, constituyente y provisional. Abril-diciembre 1931.

2.2. Bienio azañista, hasta verano de 1933.

2.2.1. Primer bienio. Diciembre 1931-verano 1933.
2.2.2. Manuel azaña: una semblanza.
2.2.3. Casas viejas: historia de un error.

2.3. Política educativa.

2.3.1. Política educativa.
2.3.2. La mujer durante la segunda república.

2.4. El bienio radical cedista.

2.4.1. Segundo bienio. Noviembre 1933-febrero 1936.
2.4.2. El problema de orden pública en la república. Los estados de excepción.

2.5. El frente popular.

2.5.1. Generalidades del frente popular.
2.5.2. Causas de la guerra civil.

2.6. Cultura de la época.

2.6.1. La cultura en la ii república.
2.6.2. Textos de la guerra civil española.

2.7. La guerra civil.

2.7.1. Desarrollo militar.
2.7.2. Dos bandos: tipos de poder y evolución política.
2.7.3. Dos bandos: economía y sociedad.

2.8. Aplicaciones metodológicas.

2.8.1. Propuestas metodológicas.
2.8.2. Nueve visiones de la guerra civil a través del cine (guerra civil iv).
2.8.3. Y la décima: el espinazo del diablo.
2.8.4. Corresponsales de la historia. Los alumnos como constructores de material pedagógico.

2.9. Comentario de fuentes primarias.

2.9.1. Trabajo sobre fuentes.
2.9.2. Documentos.

2.10. Comentario de fuentes secundarias.

2.10.1. Comentario de fuentes secundarias.
2.10.2. Documentos.

Una formación completa que te permitirá avanzar en tu carrera”