Si lo que buscas es un programa que te aporte todo lo que necesitas para ponerte al día sobre las novedades del psicodiagnóstico para el ámbito legal, este programa es perfecto para ti. ¿Vas a dejarlo pasar?” 

La función de peritaje que cumple el psicólogo forense en los procesos judiciales se enmarca de manera protagonista en el ámbito jurídico, desarrollando los análisis que determinan el estado mental de las personas involucradas, si estaban en pleno uso de sus facultades en el momento del delito, las consecuencias para la salud mental de la víctima que han derivado del protagonismo de los actos, etc. Gracias a ello, los jueces pueden obtener información específica a sus preguntas, a través de un dictamen psicológico pericial que puede ser utilizado como prueba, ayudando a determinar una sentencia más justa para las partes involucradas.

Por esa razón, y ante el importantísimo papel que cumple el profesional de la Psicología en este tipo de procedimientos, TECH y su equipo versado en el área ha desarrollado una Postgraduate diploma que recoge, precisamente, la información más completa y novedosa al respecto. Se trata de una experiencia académica 100% online a través de la cual podrá ahondar en los entresijos del psicodiagnóstico y la evaluación psicológica en el ámbito forense, así como en el desarrollo de la entrevista a través de un encuadre clínico y pericial basado en las mejores estrategias de comunicación adaptadas a los distintos contextos. Además, profundizará en la redacción de los distintos tipos de informes y sus diferentes procedimientos de realización, centrándose, sobre todo, en los diversos formatos descriptivos que existen para enviar a seguros y/o a mutuas.

Todo ello a través de 450 horas de recursos teóricos, prácticos y adicionales, estos últimos presentados en diferentes formatos: vídeos al detalle, artículos de investigación, lecturas complementarias, imágenes, resúmenes dinámicos de cada unidad, etc. La totalidad de este contenido estará compactado en un cómodo y flexible Campus Virtual de última generación, al cual podrá acceder desde cualquier dispositivo con conexión a internet. De esta manera, tendrá la oportunidad de ampliar sus conocimientos desde donde quiera y cuando quiera, contribuyendo al avance de la Forensic Psychology de forma efectiva y personalizada, basando su praxis en las últimas estrategias diagnósticas y analíticas de la profesión. 

Una titulación 100% online en la que encontrarás todas las novedades de la entrevista en un encuadre clínico y pericial a lo largo de sus 450 horas de contenido teórico, práctico y adicional” 

Esta Postgraduate diploma en Forensic Psychology contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología Forense 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

No hay en el mercado una experiencia académica más innovadora que esta, gracias a la cual podrás desarrollar una serie de conocimientos especializados sobre la elaboración efectiva de informes periciales”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Ahondarás en la formación del sistema nervioso para entender a la perfección las últimas novedades relacionadas con las sinapsis eléctricas y químicas"

Trabajarás de manera profunda y especializada en el desarrollo del psicodiagnóstico en un encuadre clínico a través de los distintos campos de actuación del psicólogo jurídico"

The teaching team of this Postgraduate diploma in Forensic Psychology has worked intensively in the development of the program's curriculum, carrying out a very important research work to shape the theoretical, practical and additional resources that are included, adapted to the demanding quality criteria that define and differentiate this center from the others. This way, students will be able to keep abreast of the latest developments in their profession in a dynamic way, contributing to its advancement through the use of the most effective and innovative clinical and therapeutic strategies in the current context. 

The entire content of this Postgraduate diploma can be downloaded to any device with internet connection, so you can consult it even after you have completed the program"  

Module 1. Psychodiagnostics and Psychological Evaluation 

1.1. Substantive Considerations 

1.1.1. Psychodiagnostics 
1.1.2. Scientific Method  
1.1.3. Experimental Method  
1.1.4. Correlational Method 
1.1.5. Longitudinal Method 
1.1.6. Models 
1.1.7. Manifest Behavior Observation 

1.2. Diagnosis as a Mobilizer of the Expert-Subject Connection 
1.3. Reason for Diagnosis 

1.3.1. Phases 
1.3.2. The Interview as a First Encounter and Framing 
1.3.3. Purposes of the Interview 
1.3.4. Factors Affecting the Process  

1.4. Assessor/Permittee's Anxieties, Hopes and Needs. Causing Harm and Making Mistakes 

1.4.1. Anxieties and Fears 

1.5. Needs and Anxieties of the Evaluated Person  

1.5.1. Expectations 
1.5.2. Anxieties 

1.6. Psychodiagnostics Objectives  

1.6.1. Differences and Interactions 
1.6.2. Procedure Structure 
1.6.3. Diagnostic Process Framework  
1.6.4. Main Objectives  
1.6.5. Secondary Objectives  
1.6.6. Achieve a Singular Bond 
1.6.7. Encourage the Subject's Resources 
1.6.8. Gather Valid Information for the Process  

1.7. Psychodiagnostics Scenarios  

1.7.1. Subject’s Mental Functions  
1.7.2. Biological Imbalances 
1.7.3. Interaction of the Subject in their Microcontext, Mesocontext and Macrocontext

1.8. Analysis of Suffering Through its Symptoms  

1.8.1. Suffering and the Mind 

1.9. Psychodiagnostics in a Legal Setting  

1.9.1. Expert Evidence 
1.9.2. Fields of Action of the Legal Psychologist 

Module 2. The Interview in a Psychotherapeutic Setting 

2.1. The Interview in a Clinical and Expertise Setting  

2.1.1. Information Theory 
2.1.2. Communication Channels  
2.1.3. Communication System  

2.2. Axioms of the Interview 

2.2.1. It is Impossible Not to Communicate  
2.2.2. Content and Relationship  
2.2.3. Affective Value  
2.2.4. Digital and Analog Communication 
2.2.5. Symmetry & Asymmetry 

2.3. Exploring Communication   

2.3.1. Verbal Communication  
2.3.2. Non-Verbal Communication  
2.3.3. Double Bond  
2.3.4. A Gesture is Worth a Thousand Words  

2.4. Medical History According to Which Model is Used  

2.4.1. Personal  
2.4.2. Family  
2.4.3. Generational  

2.5. Anamnesis from the Limited Time Psychotherapy 

2.5.1. Psychopathological Biography 
2.5.2. Biography of Medical Diseases  
2.5.3. Biography and Relationships Social Point of View  

2.6. General Structure of the Mental Examination  

2.6.1. Psychopathology and Normality 

2.7. Semiology: Signs and Symptoms 

2.7.1. Awareness 
2.7.2. Attention  
2.7.3. Memory  
2.7.4. Intelligence 
2.7.5. Perception 
2.7.6. Affectivity 
2.7.7. Physical Signs 
2.7.8. Motor Skills 
2.7.9. Cognitive Area 

2.8. Epistemology of Diagnosis 

2.8.1. Descriptive Syndromic Diagnosis Versus Disease  
2.8.2. Nosology Categorical Versus Dimensional Diagnosis 

2.9. Multiple Diagnoses and Comorbidity 

2.9.1. Types of Comorbidity 
2.9.2. Axis I and II Comorbidity 
2.9.3. Comorbidity of Personality Disorders and Mood Disorders 

2.10. Clinical Versus Forensic Criteria 

2.10.1. Compliance Lines of the Forensic Psychologist 
2.10.2. Code of Ethics 

2.11. Expert Interview Biases to Avoid 

2.11.1. Forced Choice Questions 
2.11.2. Open-Ended Questions 
2.11.3. Other Types of Questions

Module 3. Types of Reports and their Different Reporting Procedures 

3.1. Criteria for Writing the Psychological Report 

3.1.1. Forensic Psychological Reports  
3.1.2. Background 
3.1.3. Results 
3.1.4. Conclusions 

3.2. Insurance Report 

3.2.1. Descriptive Format of Reports to Send to Insurance or Mutual Insurance Companies 

3.3. School Report 

3.3.1. School or Psychopedagogical Report  
3.3.2. Psychopedagogical Report I 
3.3.3. Psychopedagogical Report II  
3.3.4. Reasons for the Report 
3.3.5. Psychopedagogical Report III 
3.3.6. Clinical Psychopedagogical Report 
3.3.7. Results 
3.3.8. Conclusions 

3.4. Clinical Report 

3.4.1. Intervention Clinical Report 

3.5. Informed Consent Request  

3.5.1. Statement of Informed Consent to Record in Psychotherapy 
3.5.2. Informed Consent for Minors  
3.5.3. General Informed Consent 

3.6. Report for Pardon 

3.6.1. Objective of this Report 
3.6.2. Methodology Used 
3.6.3. Test Results  
3.6.4. Conclusions 

3.7. Report of a Kidnapping 

3.7.1. Clinical Report 
3.7.2. Assessment Reason 
3.7.3. Personal Background 
3.7.4. Evidence 
3.7.5. Results Obtained 
3.7.6. Conclusions 
3.7.7. Treatment and Recommendations 

3.8. Structured Interview to Locate Depressive Personality Disorder (PDD)

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