Un programme complet, 100 % en ligne, disponible exclusivement par l'intermédiaire de TECH et soutenu par la National League for Nursing"  

Les services de soins pédiatriques aux urgences nécessitent une approche spécialisée en raison des différences physiologiques et cliniques entre les enfants et les adultes. Il est donc essentiel que les infirmiers suivent une formation continue qui leur permette d'intervenir efficacement dans les situations critiques. Dans ce contexte, l'acquisition de compétences spécialisées pour la prise en charge des patients pédiatriques dans les situations d'urgence est indispensable. 

Ce programme permet aux infirmiers de développer des compétences dans tous les domaines des soins pédiatriques, de l'évaluation initiale à la stabilisation et à l'orientation, garantissant ainsi une prise en charge individualisée, sûre et efficace à différents niveaux de soins de santé. 

Tout cela dans le cadre d'une formation 100 % en ligne, avec un accès flexible aux contenus et des méthodologies innovantes basées sur le Relearning, qui optimise l'assimilation des connaissances et facilite la mise à jour des connaissances des professionnels des Soins Infirmiers. En outre, ce parcours académique bénéficie de la participation d'un prestigieux Directeur Invité International, qui dispensera 10 Masterclasses exhaustives. 

En tant que membre de la National League for Nursing (NLN), TECH offre à ses étudiants l'accès à des outils d'évaluation, à des bibliothèques numériques, à des séminaires en ligne et à des conférences axées sur l'excellence pédagogique dans le domaine des soins infirmiers. Cette adhésion favorise le développement du corps professoral, les contacts avec les leaders de l'industrie et la possibilité de rejoindre des réseaux universitaires et cliniques à fort impact. 

Un Directeur Invité International renommé proposera 10 Masterclasses intensives sur les dernières tendances en matière des Urgences Pédiatriques en Soins Infirmiers’’

Ce Mastère spécialisé en Urgences Pédiatriques en Soins Infirmiers contient le programme scientifique le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement de cas pratiques présentés par des experts en Urgences Pédiatriques en Soins Infirmiers
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques de l'ouvrage fournissent des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Les exercices pratiques où effectuer le processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage
• L'accent est mis sur les méthodologies innovantes dans les services des Urgences Pédiatriques en Soins Infirmiers
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Vous acquerrez des connaissances approfondies sur l'évaluation des patients pédiatriques aux Urgences, garantissant ainsi des soins sûrs’’

Le corps enseignant comprend des professionnels du domaine des Urgences Pédiatriques en Soins Infirmiers, qui apportent à ce programme leur expérience professionnelle, ainsi que des spécialistes reconnus issus de sociétés de référence et d'universités prestigieuses.

Son contenu multimédia, développé avec les dernières technologies éducatives, permettra au professionnel un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire un environnement simulé qui fournira un étude immersif programmé pour s'entraîner dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel l’étudiant doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme académique. Pour ce faire, le professionnel aura l'aide d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus.

Vous appliquerez les protocoles actualisés en matière d'urgences pédiatriques, y compris la réanimation cardio-pulmonaire avancée"

Profitez de tous les avantages de la méthodologie Relearning, qui vous permettra d'organiser votre temps et votre rythme d'étude en fonction de vos horaires"

Les supports pédagogiques qui composent ce programme universitaire ont été conçus par de véritables experts en Urgences Pédiatriques en Soins Infirmiers. Le programme d'études abordera des questions allant de l'utilisation de techniques invasives chez les patients critiques ou des protocoles les plus appropriés pour traiter les cas d'Arythmies cardiaques à la prise en charge des Lésions Ostéo-articulaires. Les diplômés acquerront ainsi des compétences avancées pour l'évaluation, la stabilisation et le traitement des patients pédiatriques en situation d'urgence.

Vous serez capable d'administrer en toute sécurité des médicaments et des perfusions en Pédiatrie’’

Module 1. Organisation des soins de santé pour les urgences pédiatriques courantes

1.1. L'équipement du service des Urgences Pédiatriques (SUP)

1.1.1. Caractéristiques différentielles des SUP
1.1.2. Infrastructure et personnel
1.1.3. Matériau

1.2. Triage en Pédiatrie

1.2.1. Définition
1.2.2. Systèmes de classification

1.3. Transport de patients critiques en pédiatrie. Transfert intrahospitalier, transfert extra-hospitalier et ISOBAR
1.4. Transport néonatal et pédiatrique

Module 2. Soutien cardiovasculaire avancé pédiatrique et néonatal commun

2.1. Syndromes Apparemment Mortels

2.1.1. Mort subite du nourrisson
2.1.2. Traitement
2.1.3. Surveillance à domicile

2.2. Reconnaissance et action chez l'enfant gravement malade

2.2.1. Épidémiologie, étiologie et prévention de l'AC dans l'enfance
2.2.2. Triangle d'évaluation pédiatrique (TEP) et son utilité
2.2.3. Évaluation ABCDE pédiatrique

2.3. Réanimation cardio-pulmonaire pédiatrique de base
2.4. Réanimation cardio-pulmonaire pédiatrique avancée Gestion avancée des voies respiratoires
2.5. Concepts de base de la ventilation mécanique
2.6. Voies de perfusion et médicaments
2.7. Algorithmes SVA pédiatriques et gestion de l'Arythmie
2.8. Réanimation néonatale
2.9. Stabilisation, post-réanimation et transport néonatal

Module 3. Techniques invasives chez le patient critique pédiatrique commun

3.1. Accès veineux périphérique et central

3.1.1. Voie périphérique
3.1.2. Voie centrale

3.2. Ponction intra-osseuse
3.3. Capnographie. Oxymétrie de pouls
3.4. Oxygénothérapie
3.5. Analgésie et sédation

3.5.1. Approche de la Douleur
3.5.2. Procédure
3.5.3. Médicaments de référence en matière d'analgésie et de sédation

3.6. Séquence d'intubation rapide

Module 4. Urgences cardiaques

4.1. Arythmies et Syncopes

4.1.1. Bradyarythmie Diagnostic et traitement
4.1.2. Tachyarythmies Diagnostic et traitement

4.2. Cardiopathies Congénitales

4.2.1. Cardiopathie Congénitale Cyanosée
4.2.2. Cardiopathies Congénitales non cyanotiques
4.2.3. Approche diagnostique
4.2.4. Traitement

4.3. Crise Hypertensive

4.3.1. Guide diagnostique de l'Hypertension chez les enfants et les adolescents
4.3.2. Orientation diagnostique de l'HTA chez les enfants et les adolescents

4.4. Insuffisance Cardiaque

4.4.1. Étiologie
4.4.2. Diagnostic
4.4.3. Traitement. Techniques d'assistance ventriculaire mécanique Oxygénation par membrane extracorporelle (ECMO)

4.5. Lecture rapide de l'ECG
4.6. Gestion des Tachyarythmies et des Bradyarythmies: cardioversion électrique et stimulation transcutanée
4.7. Gestion des Arythmies Défibrillables : défibrillation

Module 5. Urgences respiratoires

5.1. Pathologie Respiratoire du nouveau-né

5.1.1. Syndrome de Réabsorption Incomplète du Liquide Pulmonaire
5.1.2. Syndrome d'Aspiration du Méconium
5.1.3. Maladie des Membranes Hyalines
5.1.4. Pneumothorax
5.1.5. Pneumonie
5.1.6. Apnée du nouveau-né

5.2. Maladies des Voies Respiratoires

5.2.1. Pharyngotonsillite Aiguë
5.2.2. Laryngite ou Croup
5.2.3. Croup Spasmodique
5.2.4. Otite
5.2.5. Sinusite

5.3. Pneumonie Acquise dans la Communauté

5.3.1. Diagnostic
5.3.2. Critères d’admission à l’hôpital
5.3.3. Progrès récents dans le traitement

5.4. Prise en charge de l'enfant qui tousse Toux Chronique

5.4.1. Étiologie

5.4.1.1. Bronchite Bactérienne Persistante
5.4.1.2. Asthme
5.4.1.3. Reflux Gastro-œsophagien, etc.

5.4.2. Traitement

5.5. Soins de l'enfant Asthmatique

5.5.1. Diagnostic clinique. Diagnostic fonctionnel
5.5.2. Traitement pharmacologique. Traitement non pharmacologique
5.5.3. Éducation à la santé

5.6. Systèmes d'inhalation. Oxygénothérapie
5.7. Thoracenthèse et pose d'un drain thoracique
5.8. Spirométrie forcée. Tests bronchodynamiques. FEM

Module 6. Traumatismes Pédiatriques et Lésions Ostéo-articulaires

6.1. Soins initiaux du Traumatisme Pédiatrique

6.1.1. Types et caractéristiques des Blessures Pédiatriques
6.1.2. Évaluation primaire et secondaire
6.1.3. Lésions de Moelle Épinière

6.2. Traumatisme Crânien chez l'enfant
6.3. Traumatismes des Membres Inférieurs
6.4. Traumatisme des Membres Supérieurs
6.5. Traumatisme Thoracique. Contusions et Fractures des Côtes
6.6. Boiterie

6.6.1. Types de boiterie
6.6.2. Traitement
6.6.3. Critères d'orientation

6.7. Classification des Fractures Pédiatriques
6.8. Atelier de mobilisation et d'immobilisation
6.9. Stimulation de la mobilisation active
6.10. Hyperpronation
6.11. Supination-flexion
6.12. Subluxation de la tête radiale

Module 7. Blessures non intentionnelles Accidents d'enfance

7.1. Blessures
7.2. Brûlures
7.3. Noyade
7.4. Piqûres et morsures
7.5. Intoxications médicamenteuses et non médicamenteuses
7.6. Anaphylaxie

7.6.1. Classification de la gravité
7.6.2.  Procédure de diagnostic
7.6.3. Recommandations de traitement et de sortie

7.7. Retrait d'un corps étranger dans l'oreille
7.8. Extraction d'un corps étranger dans le nez
7.9. Libération du pénis ou du scrotum coincé
7.10. Réduction d'une Hernie Inguinale Incarcérée
7.11. Réduction du Paraphimosis

Module 8. Urgences neurologiques

8.1. Ataxie Aiguë
8.2. Altérations de la Conscience
8.3. Maux de Tête Aigus

8.3.1. Migraine
8.3.2. Céphalée de Tension
8.3.3. Syndromes Périodiques de l'enfance

8.4. Épilepsies et Troubles Convulsifs non épileptiques de l'enfance

8.4.1. Syndromes Épileptiques dans enfance et l'adolescence
8.4.2. Traitement général des Épilepsies

8.5. Méningite Bactérienne et Virale
8.6. Convulsions Fébriles
8.7. Perforation du réservoir de la dérivation ventriculo-péritonéale
8.8. Ponction Lombaire

Module 9. Urgences digestives

9.1. Le nourrisson qui refuse de s'alimenter  
9.2. Douleur Abdominale Aiguë  
9.3. Troubles Gastro-intestinaux  
9.4. Déshydratation Aiguë  

9.4.1. Déshydratation Isonatrémique  
9.4.2. Déshydratation Hyponatrémique  
9.4.3. Déshydratation Hypernatrémique 

9.5. Troubles de l'Équilibre Acido-Basique   

9.5.1. Acidose Métabolique. Acidose Respiratoire  
9.5.2. Alcalose Métabolique. Alcalose Respiratoire  

9.6. La maladie cœliaque   

9.6.1. Algorithme de diagnostic  
9.6.2. Traitement  

9.7. Reflux Gastro-Œsophagien (RGO)  
9.8. Constipation  
9.9. Hépatite  

9.9.1. VHA, VHB, VHC, VHD, VHE  
9.9.2. Hépatite Auto-immune  

9.10. Hémorragie Gastro-intestinale  
9.11. Jaunisse

Module 10. Urgences endocrinométaboliques

10.1. Urgences chez le patient diabétique
10.2. Déséquilibre Hydroélectrolytique
10.3. Insuffisance Surrénale

Module 11. Urgences infectieuses

11.1. Maladies Exanthématiques
11.2. Coqueluche et Syndrome Coquelucheux

11.2.1. Traitement pharmacologique
11.2.2. Mesures de contrôle

11.3. Syndrome Fébrile sans foyer
11.4. Sepsis. Shock Septique
11.5. Infections Ostéo-articulaires
11.6. Fièvre et Neutropénie

Module 12. Urgences ophtalmologiques et otorhinolaryngologiques

12.1. Conjonctivite et Blépharite. Œil rouge

12.1.1. Pathologie Infectieuse la plus fréquente
12.1.2. Pathologie non infectieuse

12.2. Paupières et système lacrymal

12.2.1. Altérations et Malformations Palpébrales
12.2.2. Pathologie Inflammatoire
12.2.3. Kystes et Tumeurs
12.2.4. Pathologie Lacrymale Infantile
12.2.5. Traumatismes Palpébraux dans l'enfance

12.3. Pharyngotonsillite Aiguë. Otite Moyenne Aiguë Sinusite
12.4. Retrait d'un corps étranger oculaire
12.5. Examen ophtalmologique à la fluorescéine
12.6. Éversion de la paupière supérieure

Module 13. Urgences dermatologiques pédiatriques

13.1. Infections bactériennes en pédiatrie

13.1.1. Impétigo Contagieux
13.1.2. Folliculite, Furonculose et Anthrax
13.1.3. Dermatite streptococcique périanale

13.2. Les Infections Virales en Pédiatrie

13.2.1. Papillomavirus humain
13.2.2. Molluscum Contagiosum
13.2.3. Herpès Simplex
13.2.4. Herpès Zoster

13.3. Les Infections Fongiques en dermatologie pédiatrique

13.3.1. Tinea
13.3.2. Candidose
13.3.3. Pityriasis Versicolor

13.4. Infestations en dermatologie pédiatrique

13.4.1. Pediculosis
13.4.2. Gale

13.5. Eczéma. Dermatite Atopique

Module 14. Urgences néphro-thérapeutiques

14.1. Infection des Voies Urinaires

14.1.1. Critères de diagnostic
14.1.2. Indications de dérivation

14.2. Hématurie
14.3. Lithiase et Colique Néphrétique
14.4. Scrotum Aigu

14.4.1. Fréquence dans la tranche d'âge pédiatrique

14.5. Ponction sus-pubienne
14.6. Cathétérisme vésical
14.7. Réduction du Paraphimosis

Module 15. Situations particulières des Urgences Pédiatriques

15.1. Enfants ayant des besoins particuliers

15.1.1. Trachéotomie et ventilation mécanique à domicile
15.1.2. Gastrostomies et sondes d'alimentation
15.1.3. Valves de dérivation péritonéales ventriculo-péritonéales
15.1.4. Cathéters centraux et accès vasculaires prothétiques

15.2. Médicaments à l’âge pédiatrique
15.3. Psychiatrie aux urgences

15.3.1. Évaluation initiale et traitement
15.3.2. Agitation Psychomotrice et violence
15.3.3. Comportement suicidaire
15.3.4. Troubles psychotiques

15.4. Maltraitance des enfants

15.4.1. Attitude aux Urgences
15.4.2. Assistance en cas d'abus

15.5. Techniques et procédures.

Module 16. Actualité des Infections à Coronavirus

16.1. Découverte et évolution du Coronavirus

16.1.1. Découverte du Coronavirus
16.1.2. Évolution mondiale des Infections à Coronavirus

16.2. Principales caractéristiques microbiologiques et membres de la famille des Coronavirus

16.2.1. Caractéristiques microbiologiques générales des Coronavirus
16.2.2. Génome viral
16.2.3. Principaux facteurs de virulence

16.3. Évolution épidémiologique des Infections à Coronavirus depuis leur découverte jusqu'à aujourd'hui

16.3.1. Morbidité et mortalité des Infections à Coronavirus, de leur émergence à nos jours

16.4. Le système immunitaire et les Infections à Coronavirus

16.4.1. Mécanismes immunologiques impliqués dans la réponse immunitaire aux Coronavirus
16.4.2. Tempête de cytokines dans les infections à Coronavirus et l'immunopathologie
16.4.3. Modulation du système immunitaire dans les Infections à Coronavirus

16.5. Pathogénie et physiopathologie des Infections à Coronavirus

16.5.1. Altérations physiopathologiques et pathogéniques dans les Infections à Coronavirus
16.5.2. Implications cliniques des principales Altérations Physiopathologiques

16.6. Groupes à risque et mécanismes de transmission du Coronavirus

16.6.1. Principales caractéristiques socio-démographiques et épidémiologiques des groupes à risque touchés par les Coronavirus
16.6.2. Mécanismes de transmission du Coronavirus

16.7. Histoire naturelle des Infections à Coronavirus

16.7.1. Stades de l'Infection à Coronavirus

16.8. Mise à jour du diagnostic microbiologique des Infections à Coronavirus

16.8.1. Collecte et soumission des échantillons
16.8.2. PCR et séquençage
16.8.3. Tests sérologiques
16.8.4. Isolation virale

16.9. Biosécurité actuelle dans les laboratoires de microbiologie pour la manipulation des échantillons de Coronavirus

16.9.1. Mesures de biosécurité pour la manipulation des échantillons de Coronavirus

16.10. Mise à jour de la gestion des Infections à Coronavirus

16.10.1. Mesures préventives
16.10.2. Traitement symptomatique
16.10.3. Traitement antiviral et antimicrobien dans les Infections à Coronavirus
16.10.4. Traitement des formes cliniques graves

16.11. Principales caractéristiques socio-démographiques et épidémiologiques des groupes à risque touchés par les Coronavirus

16.11.1. Défis mondiaux pour le développement de stratégies de prévention, de diagnostic et de traitement des Infections à Coronavirus

Vous développerez des stratégies de communication efficaces avec les familles dans des situations d'urgence’’