Un Certificat avancé conçu pour les professionnels de la psychologie qui souhaitent renouveler leurs connaissances en combinant un enseignement de qualité avec leurs responsabilités professionnelles"

Ce Certificat avancé s'adresse principalement aux professionnels de la psychologie qui souhaitent renouveler leurs connaissances dans le domaine de la Psychologie Cognitive et Comportementale avec une qualification enseignée entièrement en ligne. Une équipe d'enseignants spécialisés dans ce domaine sera chargée de verser dans ce programme toutes leurs connaissances, ainsi que les études et recherches les plus récentes sur le diagnostic et le traitement des patients présentant différents types de troubles tels que l'anxiété, la dépression, les troubles alimentaires ou le stress post-traumatique.

Au cours des 6 mois du programme, les étudiants découvriront l'évolution qu'a connue cette thérapie depuis que les fondements théoriques comportementaux ont été posés au milieu des années 1950, ce qui a servi de base aux thérapies cognitivo-comportementales (TCC). Grâce à un contenu multimédia basé sur des résumés vidéo, des lectures spécialisées et des simulations de cas réels, le professionnel de la psychologie abordera les nouveaux développements du rôle du thérapeute, les domaines et scénarios d'évaluation, les différentes techniques de diagnostic et le processus d'intervention.

Une qualification permettant au professionnel de la psychologie de se mettre à jour dans ce domaine au terme d'un programme qui lui permet de combiner ses responsabilités professionnelles et/ou personnelles avec un enseignement de qualité. TECH offre aux étudiants un accès 24 heures sur 24 à la plateforme virtuelle où se trouve l'ensemble du programme d'études dès le début du Certificat avancé, sans sessions à horaire fixe. Ainsi, les élèves disposant d'un appareil électronique (ordinateur, tablette ou téléphone portable) peuvent consulter et télécharger le contenu quand ils le souhaitent. Une excellente occasion de renouveler ses connaissances d'une manière flexible et pratique. 

Pendant 6 mois, vous aurez accès aux dernières connaissances en matière de prise en charge des patients par la Psychologie Cognitive et Comportementale"

Ce Certificat avancé en Psychologie Cognitive et Comportementale contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Psychologie 
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Des exercices pratiques afin d’effectuer un processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage 
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes 
• Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet 

Vous aurez accès à des résumés vidéo, des lectures complémentaires et des études de cas réels qui vous aideront à mettre à jour vos connaissances sur la TCC d'une manière agréable"

Le programme comprend, dans son corps enseignant, des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par Problèmes. Ainsi l'étudiant devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent à lui tout au long du Certificat avancé. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

Plongez dans ce Certificat avancé en Psychologie Cognitive et Comportementale et dans l'importance d'un diagnostic correct"

Un Certificat avancé qui vous fera découvrir les principales croyances limitatives les plus couramment détectées aujourd'hui"

Le programme de ce Certificat avancé a été élaboré par TECH en collaboration avec l'équipe enseignante. Les connaissances approfondies du professionnel qui enseigne ce programme en ligne et son expérience dans l'application de la TCC à différents types de patients seront d'une aide vitale pour les étudiants qui sont immergés dans une qualification qui leur fournit des connaissances actualisées et scientifiquement fondées. Le programme est structuré en trois modules dans lesquels seront abordés l'évolution de la Psychologie Cognitive et Comportementale, le diagnostic et la conception de l'intervention chez les patients présentant des troubles. Le système Relearning utilisé par TECH dans tous ses diplômes permettra à cette mise à jour d'être plus naturelle et progressive, réduisant ainsi les longues heures d'étude. 

Accédez à la bibliothèque de ressources pédagogiques à tout moment de la journée et à partir de tout appareil électronique doté d'une connexion Internet"

Module 1. Développement historique de la psychologie cognitive et comportementale

1.1. La Psychologie en tant que discipline scientifique

1.1.1. Débuts et origines de la psychologie
1.1.2. La philosophie comme base
1.1.3. La création d’une nouvelle discipline
1.1.4. Psychologie scientifique

1.2. Le conditionnement classique et le conditionnement opérant

1.2.1. Les débuts du conditionnement
1.2.2. Le conditionnement classique
1.2.3. Conditionnement opérant

1.3. Thérapie comportementale

1.3.1. Les débuts de la thérapie comportementale
1.3.2. Les auteurs et théories les plus pertinents

1.4. Développement et caractéristiques du modèle cognitif-comportemental

1.4.1. Fondement du modèle cognitif et comportemental
1.4.2. Caractéristiques et avantages du modèle

1.5. Principaux auteurs et modèles du paradigme cognitive et comportemental

1.5.1. Les auteurs qui ont propulsé le mouvement
1.5.2. Principales théories et modèles

1.6. Rôle du thérapeute

1.6.1. L’importance du thérapeute
1.6.2. Sa position dans la thérapie cognitive et comportementale.

1.7. Qu’est-ce que le Rapport?

1.7.1. Introduction au concept de Rapport
1.7.2. Importance au sein de la psychologie
1.7.3. Principaux auteurs qui soutiennent le concept

1.8. Formation de schémas émotionnels et de croyances limitatives

1.8.1. Que sont les schémas émotionnels ?
1.8.2. Types de schémas
1.8.3. Définition des croyances
1.8.4. Croyances limitatives

1.9. La psychologie cognitive aujourd’hui

1.9.1. La psychologie cognitive aujourd’hui
1.9.2. Les auteurs et théories les plus pertinents
1.9.3. Tendances et évolution

1.10. Normalité et pathologie

1.10.1. Concept de normalité
1.10.2. Normalité et Pathologie

Module 2. Étude et diagnostic dans le modèle de la psychologie cognitive et comportementale

2.1. Évaluation Psychologique

2.1.1. L’importance d’une bonne évaluation
2.1.2. Phases et principes processus de l’évaluation

2.2. Outils d’évaluation les plus courants

2.2.1. Introduction à la méthodologie d’évaluation
2.2.2. Test et outils d’évaluation

2.3. Domaines et situations d’évaluation

2.3.1. L’importance du contexte pendant la évaluation
2.3.2. Les différents scénarios d’évaluation

2.4. Interview et anamnèse

2.4.1. L’anamnèse
2.4.2. Types d’entretiens
2.4.3. Limites de l’entretien

2.5. Comment diagnostiquer ?

2.5.1. Comment réaliser un processus de diagnostic ?
2.5.2. Importance d’un diagnostic précis
2.5.3. Les étiquettes et leurs tabous

2.6. Motivation et préparation au changement thérapeutique

2.6.1. La motivation comme facteur clé
2.6.2. Améliorer la motivation des patients
2.6.3. La volonté du patient de changer

2.7. Auto-dialogue et biographie, canaux de communication

2.7.1. Communication thérapeutique
2.7.2. Utilisation de l’auto-dialogue
2.7.3. La biographie du patient

2.8. Garanties d’évaluation

2.8.1. Quelles garanties un processus d’évaluation doit-il comporter ?
2.8.2. Questions à considérer

Module 3. Conception et stratégies d’intervention en Psychologie cognitivo-- comportementale.

3.1. Aspects à prendre en compte dans le processus d’intervention

3.1.1. Aspects spécifiques au thérapeute
3.1.2. Aspects contextuels
3.1.3. Aspects liés aux patients

3.2. Santé mentale et émotionnelle

3.2.1. Qu’est-ce que la santé ?
3.2.2. Santé Mentale
3.2.3. Santé émotionnelle

3.3. Habitudes et style cognitif

3.3.1. Introduction aux habitudes et à leurs types
3.3.2. Leur influence sur la thérapie et le processus de changement

3.4. Compétences en communication appliquées

3.4.1. Introduction aux techniques de communication
3.4.2. Compétences en communication appliquées à l’intervention en cas de crise
3.4.3. Utilisation de techniques de communication pendant la thérapie

3.5. Systèmes de représentation

3.5.1. Introduction et définition des systèmes de représentation
3.5.2. Les types de systèmes et leur influence

3.6. Utilisation efficace des questions (méthode socratique)

3.6.1. L’importance du questionnement en thérapie
3.6.2. L’émergence de la méthode socratique
3.6.3. Son application en thérapie

3.7. Compétences du thérapeute

3.7.1. Introduction aux compétences du thérapeute
3.7.2. Importance des compétences du thérapeute
3.7.3. Gérer les situations difficiles 

Une qualification en ligne qui vous permettra d'apprendre les dernières techniques utilisées pour gérer les situations difficiles en thérapie"