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Descripción

Mejora tus conocimientos en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo a través de este programa, donde encontrarás el mejor material didáctico con casos clínicos reales. Conoce aquí los últimos avances en la especialidad para poder realizar una praxis médica de calidad”

Diplomado en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo

Actualmente vivimos más que años atrás y, según la INE, se espera que vivamos mucho más, aunque esto no tiene por qué conllevar vivir mejor.

La ciencia da alas a los fisioterapeutas para ser actores indispensable en la acción de dar calidad de vida a las personas a medida que hacen años y siendo estas protagonistas activos y principales de su propio tratamiento.

El Diplomado Online en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo tiene como objetivo empoderar al fisioterapeuta de dichas herramientas para valorar y tratar a la persona que ve sus capacidades mermadas partiendo de la complejidad y de los componentes multifactoriales que pueden causarlas, partiendo desde un buen razonamiento clínico que nos lleve a marcarnos unos objetivos a corto, medio y largo plazo, hasta crear un plan de trabajo con enfoque propiamente de la fisioterapia pero entendiendo esta la necesidad de ser abordada dentro de otros abordajes interdisciplinares y manteniendo como protagonista a la persona necesitada.

Además, de empoderar al profesional con una herramienta de gestión del duelo o autodetección de una mala gestión del mismo, necesaria para la salud del propio profesional debido a la cercanía de este a la muerte del paciente.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Diplomado en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo”

Este Diplomado en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Diplomado son:

  • Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo.
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades sobre Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo.
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Con especial hincapié en metodologías innovadoras en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Diplomado puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo, obtendrás un título de Diplomado por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado. Para ello, el médico contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Diplomado"

 

Diplomado en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo

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Objetivos

El Diplomado en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo está orientado a facilitar la actuación del fisioterapeuta en su práctica diaria.

Posgrado en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis del médico, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Objetivo General

  • El objetivo general es el de desarrollar una actitud crítica, razonada y basada en la evidencia científica más reciente hacia el diagnóstico fisioterápico en el paciente anciano y ser capaz da aplicar un tratamiento adecuado con el fin de reducir la impotencia funcional, la fragilidad y el deterioro, favoreciendo así a una mejora de la salud física y mental en la vejez.

Objetivos Especificos

  • Explicar el envejecimiento activo desde el punto de vista del paciente.
  • Definir los ámbitos de actuación de la fisioterapia en geriatría.
  • Definir el rol de la Fisioterapia en unidades de paliativos.
  • Definir el empleo de Nuevas tecnologías en Fisiogeriatría.
  • Explicar en qué consisten los equipos interdisciplinarios en geriatría.
  • Definir la composición y funcionamiento del equipo interdisciplinario.
  • Explicar las funciones principales dentro del equipo interdisciplinar
  • Establecer el diagnóstico diferencial. Red y yellow flags.
  • Describir los grandes síndromes geriátricos.
  • Explicar en qué consisten las Red y yellow Flags.
  • Definir las Red flags más comunes en la práctica clínica.
  • Explicar el planteamiento adecuado de la sesión de fisioterapia en geriatría.
  • Describir el examen y valoración fisioterápica del paciente geriátrico.
  • Definir los efectos sobre el sistema neuromusculoesquelético de determinados fármacos.
  • Describir el decálogo de la atención centrada en las personas.
  • Explicar el proceso de transformación de un modelo de servicios a un modelo de ACP.
  • Explicar la provisión de servicios de fisioterapia en un modelo de ACP.
  • Definir la fragilidad desde una Visión Integral.
  • Explicar la repercusión y detección de la malnutrición y sarcopenia.
  • Definir las herramientas de valoración geriátrica integral de la fragilidad.
  • Aplicar las diferentes escalas de valoración de fragilidad.
  • Explicar la valoración de la fragilidad en fisioterapia.
  • Explicar la prescripción de actividad física en la persona frágil.
  • Desarrollar estrategias para implementar dinámicas grupales en el paciente frágil o pre-frágil.
  • Definir los factores de riesgo en las caídas.
  • Explicar los test específicos de diagnóstico de riesgos de caídas.
  • Describir los métodos de contención para prevenir las caídas.
  • Explicar en qué consiste el empoderamiento del paciente en el alta. 
  • Definir la coordinación entre niveles asistenciales para la continuidad asistencial con la comunidad. 
  • Definir los factores de riesgo, epidemiología, diagnóstico y tratamiento del Deterioro cognitivo.
  • Definir los factores de riesgo, epidemiología, diagnóstico y tratamiento de la Demencia.
  • Definir los tipos de deterioro cognitivo: posibles clasificaciones.
  • Definir las causas y efectos de deterioro cognitivo. 
  • Describir las intervenciones terapéuticas desde la fisioterapia.
  • Describir estrategias para fomentar la adherencia al tratamiento por parte de la familia.
  • Definir estrategias para acceder al usuario desorientado y/o desconectado.
  • Explicar la aplicación de la música como herramienta para trabajar con personas con demencia.
  • Definir el origen, las indicaciones y principios básicos de la estimulación basal.
  • Definir las ventajas de la estimulación basal. 
  • Definir la intervención Comunitaria en fisiogeriatría.
  • Explicar la anatomía y fisiología de la trasmisión del dolor.
  • Definir los diferentes tipos de dolor.
  • Describir el dolor y envejecimiento desde un paradigma biopsicosocial.
  • Definir los diferentes síndromes dolorosos en geriatría.
  • Explicar cómo realizar una adecuada valoración del dolor.
  • Explicar el tratamiento farmacológico del dolor en el paciente geriátrico.
  • Explicar el tratamiento fisioterapéutico en el paciente geriátrico.
  • Definir y clasificar los diferentes dispositivos de apoyo para las actividades de la vida diaria.
  • Definir y clasificar los diferentes dispositivos disipadores de presión para la prevención de úlceras por presión.
  • Explicar las novedades en los diferentes dispositivos diseñados para facilitar la movilidad y el correcto el posicionamiento.
  • Explicar la aplicación de productos de soporte para la accesibilidad y para supresión de barreras arquitectónicas.
  • Definir la nueva tecnología de la creación de productos de soporte de bajo coste.
  • Definir el rol de la Fisioterapia en las fracturas y luxaciones del adulto mayor.
  • Explicar las principales fracturas del adulto mayor y su tratamiento fisioterapéutico.
  • Explicar las principales luxaciones del adulto mayor y su tratamiento fisioterapéutico.
  • Explicar el rol de la Fisioterapia en la artroplastia de cadera, rodilla y hombro.
  • Definir el rol de la Fisioterapia en la artrosis y la artritis reumatoide.
  • Describir el rol de la Fisioterapia en el paciente amputado.
  • Definir el rol del fisioterapeuta en el programa de rehabilitación protésica.
  • Explicar las recomendaciones para el manejo a largo plazo del paciente amputado.
  • Definir el abordaje fisioterapéutico del paciente con ACV en fase aguda, subaguda y crónica.
  • Describir el manejo de complicaciones frecuentes en el paciente con ACV.
  • Explicar las nuevas tendencias en fisioterapia para pacientes con Enfermedad de Parkinson.
  • Definir el rol del fisioterapeuta ante la incontinencia urinaria y retención urinaria crónica.
  • Explicar en qué consiste la Fisioterapia respiratoria en la EPOC.
  • Explicar en qué consiste la Fisioterapia respiratoria en afecciones neurológicas.
  • Definir la comunicación como una herramienta para el éxito del tratamiento en fisioterapia
  • Definir las bases de la comunicación con la persona mayor.
  • Explicar las dificultades de la comunicación asociadas a los Síndromes Gerontológicos.
  • Explicar el abordaje del duelo en el profesional.

Postgrado en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo

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Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos, universidades y empresas del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en la formación y acompañamiento de los alumnos, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Formación en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo

Este Diplomado en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo

1.1. Introducción al deterioro cognitivo.

1.1.1. Deterioro cognitivo.

1.1.1.1. Definición y epidemiología.
1.1.1.2. Factores de riesgo.
1.1.1.3. Diagnóstico.
1.1.1.4. Tratamiento.

1.1.1.4.1. Tratamientos no farmacológicos. 
1.1.1.4.2. Tratamientos farmacológicos.

1.1.2. Demencia.

1.1.2.1. Epidemiología.
1.1.2.2. Patogenia y factores de riesgo.
1.1.2.3. Manifestaciones clínicas.
1.1.2.4. Evolución.
1.1.2.5. Diagnóstico.
1.1.2.6. Diagnóstico diferencial.

1.1.2.6.1. Deterioro cognitivo leve: ya explicado previamente. 
1.1.2.6.2. Síndrome confusional agudo o delirium.
1.1.2.6.3. Quejas subjetivas de memoria y AMAE (alteración de memoria asociada a la edad). 
1.1.2.6.4. Trastornos afectivos-depresión-pseudodemencia depresiva.

1.1.2.7. Severidad de la demencia.
1.1.2.8. Tratamiento.

1.1.2.8.1. Tratamientos no farmacológicos.
1.1.2.8.2. Tratamientos farmacológicos.

1.1.2.9. Comorbilidad-mortalidad.

1.2. Tipos de deterioro cognitivo: posibles clasificaciones.

1.2.1. Utilidad de la clasificación del deterioro cognitivo.
1.2.2. Tipos de clasificación.

1.2.2.1. Por grado de afectación.
1.2.2.2. Por Diplomado de evolución.
1.2.2.3. Por edad de presentación.
1.2.2.4. Por síndrome clínico.
1.2.2.5. Por etiología.

1.3. Causas y efectos de deterioro cognitivo. 

1.3.1. Introducción.
1.3.2. Factores de Riesgo de deterioro cognitivo.
1.3.3. Causas de deterioro cognitivo.

1.3.3.1. Etiología neurodegenerativa primaria.
1.3.3.2. Etiología vascular.
1.3.3.3. Otras etiologías.

1.3.4. Efectos del deterioro cognitivo.

1.3.4.1. Inatención y falta de concentración.
1.3.4.2. Alteración de la memoria.
1.3.4.3. Alteración del lenguaje.
1.3.4.4. Apraxias.
1.3.4.5. Agnosias.
1.3.4.6. Alteración de las funciones ejecutivas.
1.3.4.7. Alteración de las funciones visuoespaciales.
1.3.4.8. Alteración de la conducta.
1.3.4.9. Alteración de la percepción.

1.3.5. Conclusiones.

1.4. Abordaje desde fisioterapia individual y grupal. 

1.4.1. Fisioterapia y demencia.
1.4.2. Valoración de fisioterapia.
1.4.3. Objetivos terapéuticos.
1.4.4. Intervenciones terapéuticas desde fisioterapia.

1.4.4.1. Ejercicio físico.
1.4.4.2. Terapia individual.
1.4.4.3. Terapia grupal.
1.4.4.4. Fisioterapia según las fases del deterioro cognitivo.
1.4.4.5. Alteración del equilibrio y la marcha.

1.4.5. Adherencia al tratamiento-familia.

1.5. Herramientas para conectar.

1.5.1. Introducción.
1.5.2. Dificultades que nos encontramos en usuarios desorientados y/o desconectados.
1.5.3. Como acceder al usuario desorientado y/o desconectado.

1.5.3.1. Música como herramienta para trabajar con personas con demencia.

1.5.3.1.1. Aplicación de la música en personas afectadas de demencia.

1.5.3.2. Terapia asistida con animales (TAA).

1.5.3.2.1. Aplicación de la TAA en personas afectas de demencia.
1.5.3.2.2. Estructura de las sesiones.
1.5.3.2.3. Materiales.
1.5.3.2.4. El perro.
1.5.3.2.5. Ejemplos de aplicación de la TAA.

1.5.3.3. Yoga y Mindfulness.

1.5.3.3.1. Yoga.
1.5.3.3.2. Mindfulness.
1.5.3.3.3. Aplicación del Mindfulness.

1.6. Estimulación basal.

1.6.1. Origen de la estimulación basal .
1.6.2. Definición de la estimulación basal.
1.6.3. Indicaciones de la estimulación basal.
1.6.4. Principios básicos de la estimulación basal.

1.6.4.1. Ventajas de la estimulación basal.

1.6.5. Necesidades básicas

1.6.5.1. Requisitos de la estimulación basal
1.6.5.2. Áreas básicas de percepción

1.6.6. Identidad corporal y entorno
1.6.7. Globalidad

1.6.7.1. Comunicación

1.7. Compartir conocimiento, abordaje interdisciplinar de la persona afectada. 

1.7.1. Introducción
1.7.2. Modelo Biopsicosocial como referencia
1.7.3. Multidisciplinariedad e Interdisciplinariedad
1.7.4. Ámbitos de intervención. Niveles asistenciales

1.7.4.1. Atención primaria AP
1.7.4.2. Atención Especializada AE
1.7.4.3. Atención sociosanitaria ASS
1.7.4.4. Otros profesionales

1.7.5. La Salud Integrativa. Una mirada holística
1.7.6. Intervención Comunitaria
1.7.7. Conclusión

Programa en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el médico se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver la situación. Este método hace que los médicos aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico parala toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método del caso aplicable a Medicina:

  1. Los médicos desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.
  2. Los médicos estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.
  3. Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.
  4. Los médicos dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Los potenciamos con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning Methodology

Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del Diplomado, objetivos…) de los médicos que finalizan los Diplomados con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestro Diplomado Universitario en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo el aprendizaje no es proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos–desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Con esta metodología hemos formado a más de 40.000 médicos con un éxito sin precedentes, en áreas como la pediatría, la cirugía, las enfermedades infecciosas, la hepatología, etc. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 42 años.

... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

 

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En este Diplomado tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

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Tras un complejo proceso de producción, transformamos los mejores contenidos a formato multimedia de alta calidad pedagógica y audiovisual. Seleccionamos y ponemos a tu disposición el mejor temario. Todo lo que necesitas para conocer en profundidad una disciplina, de la A a la Z. Lecciones redactadas y escogidas por especialistas en cada una de las disciplinas.

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Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

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Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos.

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Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. 

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles

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Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Diplomado en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Tïtulo: Diplomado en Abordaje desde la Fisioterapia de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo

Modalidad: No escolarizada (100% en línea)

Horas: 200 horas

Duración: aprox. 2 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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