Descripción

El Mensaje de Jesucristo, los relatos de los primeros cristianos y los apóstolos y otros desarrollos básicos y fundamentales para la formación del teólogo o el especialista en CCRR, desgranados en todos sus aspectos en una formación de altísima calidad”

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Estudiar el Mensaje y el significado de las enseñanzas que emanan de los 27 libros del Nuevo Testamento no es sencillo. Para poder avanzar en este amplio conocimiento, es necesario conocer las características contextuales de la situación que, en los diferentes momentos se fueron sucediendo y que fueron el marco en el que los diferentes textos se fueron produciendo. 

A través del estudio de los Evangelios, eje de conocimiento y comprensión, se alcanza la necesaria claridad y visión panorámica, que permite el análisis del experto, adquiriendo las competencias necesarias para trabajar en este campo, como investigador, docente o actividades afines. 

En esta Especialización, hemos recopilado todos los desarrollos teóricos que servirán al estudioso para revelar los conocimientos que emanan de todos los textos del NUevo Textamento, impulsando la capacidad analítica y crítica necesarias para trabajar en este campo con las compentencias de un experto. 

Si quieres superarte a ti mismo, conseguir un cambio positivo a nivel profesional, relacionarte con los mejores a través de un interesante universo online y pertenecer a la nueva generación de futuros teólogos, capaces de desarrollar su labor en cualquier lugar del mundo, éste puede ser tu camino. 

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##Este/Esta## Nuevo Testamento en el Nuevo Testamento contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • El desarrollo de supuestos prácticos, de aplicación de la parte teórica, mediante casos reales.   
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido. 
  • La gran variedad de ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.  
  • Su sistema interactivo de aprendizaje, basado en algoritmos, para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas.  
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  • Gran calidad en sus lecciones teóricas, con preguntas al curso, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.  
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet. 

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Teología y otros campos afines, que vierten en este curso la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la neuropsicología clínica y con gran experiencia docente.

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Adquiere la visión general necesaria y los datos históricos fundamentales para contextualizar el pensamiento teológico de los profetas en el campo general de la Revelación bíblica"

Temario

Nuestro plan de estudios está pensado para quienes quieren incrementar su competencia profesional en Ciencias Religiosas o profundizar en su vertiente humanística. Creado con contenidos de alta calidad, te prepara para alcanzar las más altas cotas en tu profesión. Su programa formativo se ha desarrollado de manera exhaustiva para conseguir las competencias más completas, en cada una de sus áreas. Con el profesorado más cualificado, a nivel teológico y docente, que pondrá en marcha la mejor metodología educativa. Porque aprender de los mejores es la vía más sencilla, para ser de los mejores.

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Adaptable, flexible y versátil: nuestro plan de estudios está diseñado para que seas tú quien decida cuándo, cómo y cuánto tiempo y esfuerzo le puedes dedicar a tu formación. Sin perder la eficacia formativa” 

Módulo 1.Introducción a las sagradas escrituras

1.1. Introducción

1.1.1. Biblia y Palabra de Dios
1.1.2. La Biblia en la vida de la Iglesia

1.2. El canon de la Biblia

1.2.1. Identidad y naturaleza del canon bíblico
1.2.2. Formación histórica del canon bíblico
1.2.3. Reflexión teológica sobre el canon

1.3. La inspiración bíblica

1.3.1. Identidad y naturaleza de la inspiración bíblica
1.3.2. Desarrollo histórico de la doctrina de la inspiración
1.3.3. Reflexión teológica sobre la inspiración

1.4. La verdad de la Sagrada Escritura

1.4.1. La Biblia y su verdad como problema
1.4.2. Desarrollo histórico del problema
1.4.3. Reflexión teológica sobre la verdad bíblica

1.5. La Biblia en su entorno

1.5.1. Geografía bíblica
1.5.2. Arqueología bíblica
1.5.3. Historia y principales instituciones del pueblo bíblic
1.5.4. El pueblo bíblico y sus pueblos vecinos

1.6. La Biblia como texto

1.6.1. La Biblia como literatura
1.6.2. Las lenguas bíblicas y su escritura
1.6.3. Texto y crítica textual del Antiguo y del Nuevo Testamento
1.6.4. Versiones del Antiguo y del Nuevo Testamento

1.7. Hermenéutica bíblica y metodología exegética

1.7.1. Historia de la interpretación bíblica
1.7.2. Hermenéutica bíblica y ciencias humanas
1.7.3. Principios de hermenéutica católica}
1.7.4. Metodología bíblica exegética

Módulo 2. Evangelios Sinópticos y Hechos de los Apóstoles

2.1.  Aspectos literarios de los evangelios

2.1.1.  El hecho sinóptico
2.1.2.  El problema de la fuente Q
2.1.3.  Formas literarias de los Evangelios
2.1.4.  Lecturas exegéticas de los Evangelios
2.1.5.  Criterios de historicidad de los Evangelios

2.2.  El marco histórico del ministerio de Jesús

2.2.1.  Estructura política y socio-económica de Palestina
2.2.2.  Tendencias, estructuras y grupos religiosos de los judíos en tiempos de Jesús

2.3.  El Evangelio de Marcos

2.3.1.  Cuestiones introductorias
2.3.2.  Estructuración del Evangelio. Lectura global
2.3.3.  Los milagros de Jesús. Pistas de lectura

2.4.  El Evangelio de Mateo

2.4.1.  Cuestiones introductorias
2.4.2.  Estructuración del Evangelio. Lectura global
2.4.3.  Las parábolas de Jesús. Pistas de lectura

2.5.  Introducción general de la obra de Lucas

2.5.1.  Principales problemas textuales
2.5.2.  Lucas en la tradición apostólica
2.5.3.  Datos contenidos en la obra lucana
2.5.4.  El plan de la obra: Jesús Cristo y la iglesia

2.6.  El Evangelio de Lucas

2.6.1.  Su estructura y contenido original
2.6.2. Su lugar en la tradición evangélica (relación con Mt, Mc. y Jn)
2.6.3.  El relato de la Infancia de Lucas frente al de Mateo
2.6.4.  Las parábolas propias de Lucas

2.7.  Los Hechos de los Apóstoles

2.7.1.  La obra de un historiador teólogo
2.7.2.  Relación con el tercer evangelio

Módulo 3. Corpus Joánico

3.1.  Introducción

3.1.1.  Fuentes para conocer la vida y la personalidad de San Pablo
3.1.2.  Vida y acción de San Pablo
3.1.3.  Pablo el perseguidor del “camino”
3.1.4.  La conversión de San Pablo y su primera experiencia cristiana
3.1.5.  La empresa evangelizadora y San Pablo. Las misiones
3.1.6.  La actividad literaria de San Pablo, expresión de la relación con sus comunidades
3.1.7.  El último testimonio de Pablo

3.2.  Visión de conjunto sobre la teología de San Pablo

3.2.1. Soteriología paulina
3.2.2.  Antropología paulina
3.2.3.  Eclesiología paulina
3.2.4.  Escatología paulina

3.3.  Estudio sistemático y práctica interpretativa de la literatura paulina

3.3.1. Primera y Segunda de Tesalonisenses
3.3.2. Primera y Segunda de Corintios
3.3.3.  Gálatas
3.3.4.  Romanos
3.3.5.  Filipenses
3.3.6.  Filemón
3.3.7.  Colosenses
3.3.8.  Efesios
3.3.9.  Pastorales

Módulo 4. Hebreos y Cartas Católicas

4.1. Introducción general

4.1.1.  Relación de la carta a los Hebreos con la literatura paulina
4.1.2.  Naturaleza de las cartas católicas
4.1.3.  Diferencia y relación entre la carta a los hebreos y las cartas católicas

4.2.  Carta a los Hebreos: Introducción

4.2.1. Notas introductorias: autor, destinatarios, fecha y lugar de composición
4.2.2.  Elementos literarios: lenguaje sacerdotal, estructura de la obra, género y recursos estilísticos

4.3.  Carta a los Hebreos: Interpretación

4.3.1.  Lectura y comentario teológico exegético de Hb 1,1-2,18
4.3.2.  Lectura y comentario teológico exegético de Hb 3,1-10,39
4.3.3.  Lectura y comentario teológico exegético de Hb 11,1-13,25

4.4.  La carta de Santiago

4.4.1.  Notas introductorias: autor, destinatarios, fecha y lugar de composición
4.4.2.  Elementos literarios: lenguaje, estructura de la obra, género y recursos estilísticos
4.4.3.  Temas sobresalientes de la Carta de Santiago

4.5.  Primera carta de Pedro

4.5.1.  Notas introductorias: autor, destinatarios, fecha y lugar de composición
4.5.2. Elementos literarios: lenguaje, estructura de la obra, género y recursos estilísticos
4.5.3.  Temas sobresalientes de la primera carta de Pedro

4.6.  Las cartas de Judas y la segunda carta de Pedro: Un estudio comparativo

4.6.1.  Dependencia literaria
4.6.2.  Temáticas afines y coincidencia cronológica
4.6.3.  Problemas canónicos comunes

4.7.  Las cartas de Judas y la segunda carta de Pedro: Interpretación

4.7.1. Notas introductorias: autor y destinatarios
4.7.2.  Elementos literarios: estructura de la obra, género y recursos estilísticos

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