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Evaluaciones de Nivel en Idiomas

Para poner a prueba los conocimientos del alumno en todas las áreas de competencia de los ocho idiomas que enseñamos en TECH Universidad Tecnológica ofrecemos esta completa evaluación de nivel, creada según los estándares del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) y las recomendaciones de las instituciones más relevantes en el ámbito de evaluación lingüística, como la Asociación de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior en Europa o el Instituto Nacional de Evaluación Educativa en América (México). La prueba dura 200 minutos y se divide en cuatro partes: comprensión oral (30-40 minutos), expresión oral (15-20 minutos), lectura (50-60 minutos) y escritura (60-80 minutos). El objetivo de estas Evaluaciones de Nivel en Idiomas no es otro que determinar las destrezas del estudiante y conocer su capacidad para hablar una lengua específica. Para ello partimos de una prueba que se adapta a horarios, circunstancias personales y laborales, y que otorgará un informe detallado y personalizado de su conocimiento.

Destrezas y temáticas de la evaluación

Como mencionamos anteriormente, el examen de TECH evalúa las competencias lingüísticas y estratégicas en cuatro aspectos: comprensión escita, comprensión oral, producción escrita y producción oral (esta última destreza es evaluada de forma presencial por dos evaluadores). Por otro lado, en cuanto a las áreas temáticas y subcategorías temáticas, la evaluación incorpora, por ejemplo, los siguientes tópicos: viajes (transporte público y privado, vacaciones, alojamiento, equipaje, documentos de viaje); relaciones sociales (invitaciones, correspondencia, gobierno, política, fiestas); tiempo libre y ocio (hobbies, intereses, radio, TV, cine, deportes); salud y consciencia física (cuerpo, higiene, servicios médicos); educación (colegio, asignaturas, calificaciones); compras (instalaciones, alimento, ropa, moda, precios); servicios (correo electrónico, teléfono, bancos, policía, hospitales); lugares (indicaciones sobre las ubicaciones); lenguaje (habilidades, comprensión, expresión); y tiempo meteorológico (predicciones meteorológicas, clima).

Criterios de evaluación

Las calificaciones de cada destreza se expresan en porcentajes que aparecen reflejados en el certificado expedido a quien supera la prueba. El criterio para considerar que el candidato reúne las condiciones para la acreditación es el de haber obtenido un 50 % o más en todas y cada una de las cuatro destrezas, además de conseguir al menos una media de 60 % en el conjunto del examen. En la comprensión escrita y oral cada ítem correcto equivale a un punto. El número total de ítems correctos es ponderado para obtener la correspondiente calificación en porcentajes. En producción escrita, a partir de la corrección de dos ejercicios que el examinando realizará, se tienen en cuenta los aspectos de adecuación al tema, cohesión y coherencia, léxico y gramática. Cada aspecto es valorado con una puntuación que oscila entre 0 y 5 puntos (20 puntos como máximo total). Y en producción oral, los examinadores (entrevistador y observador), una vez concluida la entrevista, otorgan al conjunto de la prueba una puntuación de entre 0 y 5 puntos por cada aspecto evaluado (gramática y vocabulario, gestión del discurso, pronunciación y comunicación interactiva).

Objetivos de las tareas y características de los textos

La Universidad TECH, en las tareas propuestas durante esta prueba, busca valorar si los candidatos son capaces de desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que puedan surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua (identificar horarios e indicaciones mediante la lectura o la interacción oral), producir textos sencillos y coherentes sobre temas familiares o en los que se tiene un interés, y describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente las opiniones o explicar sus planes En cuanto a las características de los textos, son muestras de la lengua real no producidas especialmente para la enseñanza del idioma y están sujetos a adaptaciones puntuales. Los materiales son recogidos de fuentes tan diversas como internet, revistas, periódicos, guías, novelas, anuncios, cartas y correos electrónicos.

Naturaleza de los ejercicios

La comprensión escrita está compuesta por dos ejercicios basados en la lectura de dos textos. A su vez, estos pueden estar subdivididos en hasta tres secciones diferenciadas según la tipología de las preguntas/ítems referidas. Así, por dar un ejemplo, el primer ejercicio podría contener una primera sección tipo verdadero-falso, una segunda sección de preguntas y respuesta corta, y una tercera sección de opción múltiple. En comprensión oral se evalúa la audición de un texto sonoro, de cinco minutos máximo, que se escuchará dos veces. En cuanto a producción escrita se trata de dos ejercicios de redacción/composición, uno que contenga entre 120 y 150 palabras y el otro entre 150 y 180. En último lugar, en la producción oral, son cuatro ejercicios en los que habrá una conversación personal entre 2 y 3 minutos, una interacción entre candidatos de 2 o 3 minutos, un monólogo sostenido de 3 minutos (uno y medio por candidato) y una conversación entre examinador y candidatos de no más de 3 minutos.