Bienvenida

El programa de clases de conversación online de Preparación del Nivel A2 en Portugués es un programa intensivo basado en clases telepresenciales que te prepara para superar la prueba oral del Nivel A2 de Portugués del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL). Su objetivo principal es ayudarte a adquirir las competencias orales necesarias para poder certificar tu nivel y favorecer tu crecimiento personal y profesional ayudándote a conseguir el éxito en la adquisición del Portugués.

Si quieres superarte a ti mismo, conseguir un cambio positivo a nivel profesional o personal y conseguir la certificación que confirma tu nivel en este idioma, esta formación está pensada para ti.

Este programa es el más completo para la preparación de la competencia comunicativa de cara a superar la prueba del nivel A2 del MCERL. Estudia. Aprende. CERTIFÍCATE”

Presentación

La mayoría de las academias y escuelas de la enseñanza del Portugués ofrecen una enseñanza tradicional, basada en la repetición de estructuras lingüísticas simples sin conexión con contenidos adecuadamente estructurados ni competencias concretas. Sin embargo, profesores y psicólogos creen que la mejor forma de estimular el aprendizaje de un idioma es no someter al alumno a un aprendizaje formalizado y lineal -por ejemplo, con aprendizaje memorístico-, sino fomentando la imaginación y aprendiendo a través de la exploración sensorial para así ser capaces de entender e interpretar lo que nos rodea.

De esta manera, se permite que el cerebro trabaje y aprenda un segundo idioma de la forma más natural posible, del mismo modo que aprendimos nuestra lengua materna.

El único programa intensivo 100% específico para preparar tu competencia comunicativa de cara a la obtención del Nivel A2 de Portugués del MCERL.


En el programa de clases de conversación online de Preparación del Nivel A2 en Portugués trabajamos por competencias con más de 100 actividades diferentes de expresión e interacción oral y te preparamos para superar la parte oral del certificado de Portugués A2.

Está comprobado que aprender idiomas te hace más listo. Las redes neuronales del cerebro se fortalecen como resultado del aprendizaje de lenguas”

José Antonio Marina.
Filósofo, ensayista y pedagogo.

Vive una experiencia única y estimulante

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Flexible y a tu medida

Realiza el mejor programa de conversación en Portugués, a tu ritmo y según tu disponibilidad y agenda.

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Adquiere destrezas y habilidades

Con nuestro método practicarás y consolidarás las competencias comunicativas orales requeridas para este nivel.

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Networking

Comparte en una gran comunidad e intercambia conocimiento y experiencias con alumnos de todo el mundo.

Estructura y contenido

Un programa de estudio intensivo pensado para ti, enfocado a tu mejora profesional o personal y que te prepara para superar la prueba oral del certificado de nivel A2. Un programa que entiende tus necesidades y trabaja el idioma mediante un contenido innovador basado en las últimas tendencias y apoyado por la mejor metodología educativa y un claustro excepcional, que te otorgará competencias para resolver situaciones de forma creativa y eficiente. Este curso de preparación de nivel A2 se desarrolla a lo largo de cuatro meses y 50 sesiones.

Dónde, cuándo y cómo se imparte

Este curso se desarrolla a lo largo de 4 meses y se compone de 50 sesiones en directo de 50 minutos de duración cada una impartidas por profesores nativos.

Cada sesión se estructura de la siguiente manera:

    • Práctica de competencias de interacción oral.
    • Práctica de competencias de expresión oral.
    • Simulación situaciones reales.
    • Píldoras de trucos y astucias para preparar el examen.
    • Resumen y cierre.
    • Descarga de fichas imprimibles.

El único programa intensivo 100% específico para preparación de la superación de la prueba oral del Nivel A2 de Portugués del MCERL”

Módulo 1: ¡Este soy yo!

1.1. Presentación personal, los pronombres personales y los pronombres objeto

Objetivos del módulo

  • Es capaz de formar parte en conversaciones relacionadas con rutinas diarias y tareas cotidianas. 
  • Es capaz de describir su entorno personal y hablar sobre sí mismo/a, su familia y amigos, lugares, pertenencias y necesidades básicas de una manera simple.

Módulo 2: ¡Bienvenido a la familia!

2.1. Los miembros de la familia, los pronombres demostrativos y la estructura de las preguntas formadas por sujeto y preposición
2.2. Los pronombres y los adjetivos posesivos, el presente simple, los adjetivos de carácter y de personalidad y descripciones físicas, los adjetivos comparativos y superlativos y la estructura de las oraciones interrogativas
2.3. Los determinantes, los adverbios y los pronombres y los modificadores con participios y preposiciones

Objetivos del módulo

  • Habla sobre sus gustos y/o intereses, aportando argumentos simples justifiquen su respuesta. 
  • Responde a una serie de preguntas cortas, aunque requiera repeticiones en algún momento.

Módulo 3: Un día de mi vida

3.1. El presente simple vs. el presente continuo, rutinas diarias y horarios, la hora y las expresiones de tiempo
3.2. Los adverbios de frecuencia y las locuciones interrogativas
3.3. Las partes del día y los días de la semana

Objetivos del módulo

  • Es capaz de llevar a cabo interacciones cortas, aunque tenga cierta dificultad a la hora de mantener la conversación por sí mismo/a. 
  • Es capaz de señalar cuándo tiene dificultades para seguir la conversación.

Módulo 4: Nunca me aburro

4.1. Las actividades de ocio y tiempo libre y expresiones relacionadas con las habilidades personales
4.2. Aceptar y rechazar invitaciones, disculparse y dar excusas, estructuras de tiempo futuro
4.3. Gustos, sentimientos y emociones y la estructura del futuro con el presente continuo 

Objetivos del módulo

  • Es capaz de formar parte en conversaciones relacionadas con rutinas diarias y tareas cotidianas, siempre y cuando la interacción sea directa y sin dificultades. 
  • Es capaz de hacerse entender, aunque las pausas y los intentos fallidos a la hora de empezar una interacción sean comunes.

Módulo 5: ¡Me encanta el deporte!

5.1. Los deportes, revisión de los adverbios de frecuencia y preguntas relacionadas con la rutina diaria
5.2. El primer condicional y revisión de los pronombres objeto
5.3. El presente perfecto vs. el pasado simple
5.4. La estructura de rutina o costumbre

Objetivos del módulo

  • Es capaz de hacer uso de las estructuras gramaticales más comunes. 
  • Hace uso de algunos de los conectores más comunes para unir oraciones sencillas o descripciones simples. Esto aporta coherencia al discurso. 
  • Es capaz de describir su entorno personal y hablar sobre sí mismo/a, su familia y amigos, lugares, pertenencias y necesidades básicas de una manera simple.

Módulo 6: Mi espacio de trabajo

6.1. El trabajo, los lugares de trabajo, el material de oficina y expresar y pedir opinión personal
6.2. El colegio, las asignaturas, los materiales de clase, las normas dentro de un centro educativo y el modo imperativo

Objetivos del módulo

  • Usa un cierto número de expresiones y de vocabulario cotidiano para hablar sobre temas de su interés y situaciones diarias, al igual que para hacer peticiones simples y básicas. 
  • Es capaz de hacer uso de las estructuras gramaticales más comunes, aunque algunos errores básicos ocurran de manera regular. Sin embargo, es necesario que tanto el/la examinador/a como la otra persona entiendan lo que el emisor intenta expresar.

Módulo 7: Esta no es simplemente una casa

7.1. Vocabulario relacionado con las partes de la casa y los electrodomésticos, descripciones de los objetos del hogar
7.2. El uso del infinitivo y del gerundio, y las preposiciones de lugar
7.3. La estructura de la voz pasiva en presente y pasado simple y revisión de las preguntas formadas por sujeto y preposición

Objetivos del módulo

  • Es capaz de describir su entorno personal y hablar sobre sí mismo/a, su familia y amigos, lugares, pertenencias y necesidades básicas de una manera simple. 
  • Habla sobre sus gustos y/o intereses, aportando argumentos simples justifiquen su respuesta. 
  • Responde a una serie de preguntas cortas, aunque requiera repeticiones en algún momento.

Módulo 8: Mi ciudad natal

8.1. Los tipos de ciudades, casas, lugares dentro de la ciudad y sus descripciones
8.2. Los medios de transporte, revisión de los adjetivos comparativos y superlativos, dar indicaciones y verbos y preposiciones de movimiento

Objetivos del módulo

  • Responde a una serie de preguntas cortas, aunque requiera repeticiones en algún momento. 
  • Indica y sigue direcciones e instrucciones sencillas cuando sea necesario. 
  • Es capaz de llevar a cabo interacciones cortas, aunque tenga cierta dificultad a la hora de mantener la conversación por sí mismo/a. 
  • Es capaz de señalar cuándo tiene dificultades para seguir la conversación.

Módulo 9: Me encanta esta fecha del año

9.1. El tiempo y los meses del año
9.2. Los números y las estaciones del año

Objetivos del módulo

  • Habla sobre sus gustos y/o intereses, aportando argumentos simples justifiquen su respuesta. 
  • Responde a una serie de preguntas cortas, aunque requiera repeticiones en algún momento. 

Módulo 10: Merezco unas vacaciones

10.1. Actividades vacacionales, hospedaje y revisión del pasado simple.
10.2. Pasado simple vs. pasado continuo
10.3. Revisión del primer condicional, el segundo condicional y el pasado perfecto junto con expresiones y partículas relacionadas

Objetivos del módulo

  • Usa un cierto número de expresiones y de vocabulario cotidiano para hablar sobre temas de su interés y situaciones diarias, al igual que para hacer peticiones simples y básicas. 
  • Es capaz de hacerse entender, aunque las pausas y los intentos fallidos a la hora de empezar una interacción sean comunes.

Módulo 11: ¿Es esa una nueva moda?

11.1. La ropa, la apariencia física, materiales de costura, estilos y oraciones de relativo
11.2. Los colores, las preferencias
11.3. Revisión de la comparación y los verbos modales para dar consejo

 Objetivos del módulo

  • Es capaz de describir su entorno personal y hablar sobre sí mismo/a, su familia y amigos, lugares, pertenencias y necesidades básicas de una manera simple. 
  • Es capaz de llevar a cabo interacciones cortas, aunque tenga cierta dificultad a la hora de mantener la conversación por sí mismo/a. 
  • Es capaz de señalar cuándo tiene dificultades para seguir la conversación.

Módulo 12: ¡Me encantaría probarlo!

12.1. Comida y bebida, tipos de restaurante, cuantificadores y sustantivos contables e incontables
12.2. Mostrar acuerdo y desacuerdo, los pronombres indefinidos, los adverbios y los verbos modales

Objetivos del módulo

  • Muestra acuerdo y desacuerdo siguiendo las normas de cortesía. 
  • Es capaz de llevar a cabo interacciones cortas, aunque tenga cierta dificultad a la hora de mantener la conversación por sí mismo/a. 
  • Es capaz de hacer uso de las estructuras gramaticales más comunes, aunque algunos errores básicos ocurran de manera regular. Sin embargo, es necesario que tanto el/la examinador/a como la otra persona entiendan lo que el emisor intenta expresar. 

Módulo 13: “Tu cuerpo es tu templo”

13.1. Partes del cuerpo, enfermedades, síntomas, medicaciones y personal sanitario
13.2. Cómo dar un consejo, expresar posibilidad y revisión de los verbos modales
13.3. La estructura del adjetivo más el infinitivo y el sustantivo más el infinitivo

Objetivos del módulo

  • Es capaz de describir su entorno personal y hablar sobre sí mismo/a, su familia y amigos, lugares, pertenencias y necesidades básicas de una manera simple. 
  • Habla sobre sus gustos y/o intereses, aportando argumentos simples justifiquen su respuesta.

Módulo 14: ¡Vayamos hacia rutas salvajes!

14.1. Los animales y la revisión de los adjetivos comparativos
14.2. Los nombres de los continentes, los países, ofrecer y dar sugerencias, medidas y distancias y preguntas
14.3. Elementos del paisaje y medioambiente, las conjunciones y conectores de tiempo

Objetivos del módulo

  • Responde a una serie de preguntas cortas, aunque requiera repeticiones en algún momento. 
  • Es capaz de llevar a cabo interacciones cortas, aunque tenga cierta dificultad a la hora de mantener la conversación por sí mismo/a. 
  • Es capaz de señalar cuándo tiene dificultades para seguir la conversación.

Módulo 15: ¡Bienvenidos al mundo moderno!

15.1. Nuevas tecnologías e innovaciones, expertos en tecnologías y revisión del segundo condicional
15.2. Adjetivos relacionados con la comunicación y las nuevas tecnologías y el estilo indirecto
15.3. Revisión global

Objetivos del módulo

  • Es capaz de describir su entorno personal y hablar sobre sí mismo/a, su familia y amigos, lugares, pertenencias y necesidades básicas de una manera simple. 
  • Es capaz de hacer uso de las estructuras gramaticales más comunes, aunque algunos errores básicos ocurran de manera regular. Sin embargo, es necesario que tanto el/la examinador/a como la otra persona entiendan lo que el emisor intenta expresar. 
  • Es capaz de formular su discurso de manera inteligible, aunque sea evidente la influencia de su lengua materna. La otra persona puede pedirle que lo repita cuando sea necesario.

Trabajamos en nuestras sesiones con el temario más amplio y completo del mercado: los 45 temas específicos que exige el MCERL para el nivel A2”

 

Llevo varios años intentando aprender Portugués pero con la mayoría de cursos online me he sentido desmotivada y he terminado abandonando. Con esta formación, me he sentido acompañada, he trabajado cosas sencillas, poco a poco, mediante gran cantidad de actividades, el mejor equipo docente y un grupo de compañeros excepcional. Conseguí superar el examen de nivel sin problema. Este curso que viene voy a por mi segundo nivel y estoy encantada!

Isabel Sánchez
Estudiante de nacionalidad española

Me ofrecieron un puesto de trabajo muy interesante en Oxford pero era imprescindible acreditar mi nivel de Portugués… menos mal que con este método me preparé rápidamente y en muy poco tiempo, pude aceptar la oferta. Actualmente estoy cursando el nivel A2 y me tiene enganchado! El reto, la motivación, lo diferente y novedoso del curso hace que sea realmente fácil aprender una lengua.

Jorge Gomez
Estudiante de nacionalidad colombiana