Bienvenida

El programa de clases de conversación online de preparación del nivel A1 en inglés es un programa intensivo basado en clases telepresenciales que te prepara para superar la prueba oral del Nivel A1 de inglés del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL). Su objetivo principal es ayudarte a adquirir las competencias orales necesarias para poder certificar tu nivel y favorecer tu crecimiento personal y profesional ayudándote a conseguir el éxito en la adquisición del inglés.

Si quieres superarte a ti mismo, conseguir un cambio positivo a nivel profesional o personal y conseguir la certificación que confirma tu nivel en este idioma, esta formación está pensada para ti.

Este programa es el más completo para la preparación de la competencia comunicativa de cara a superar la prueba del nivel A1 del MCERL. Estudia. Aprende. CERTIFÍCATE”

Presentación

La mayoría de las academias y escuelas de la enseñanza del inglés ofrecen una enseñanza tradicional, basada en la repetición de estructuras lingüísticas simples sin conexión con contenidos adecuadamente estructurados ni competencias concretas. Sin embargo, profesores y psicólogos creen que la mejor forma de estimular el aprendizaje de un idioma es no someter al alumno a un aprendizaje formalizado y lineal -por ejemplo, con aprendizaje memorístico-, sino fomentando la imaginación y aprendiendo a través de la exploración sensorial para así ser capaces de entender e interpretar lo que nos rodea.

De esta manera, se permite que el cerebro trabaje y aprenda un segundo idioma de la forma más natural posible, del mismo modo que aprendimos nuestra lengua materna.

El único programa intensivo 100% específico para preparar tu competencia comunicativa de cara a la obtención del Nivel A1 de inglés del MCERL.

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En el programa de clases de conversación online de Preparación del Nivel A1 en Inglés trabajamos por competencias con más de 100 actividades diferentes de expresión e interacción oral y te preparamos para superar la parte oral del certificado de inglés A1.

Está comprobado que aprender idiomas te hace más listo. Las redes neuronales del cerebro se fortalecen como resultado del aprendizaje de lenguas”

José Antonio Marina.
Filósofo, ensayista y pedagogo.

Vive una experiencia única y estimulante

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Flexible y a tu medida

Realiza el mejor programa de conversación en inglés, a tu ritmo y según tu disponibilidad y agenda.

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Adquiere destrezas y habilidades

Con nuestro método practicarás y consolidarás las competencias comunicativas orales requeridas para este nivel.

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Networking

Comparte en una gran comunidad e intercambia conocimiento y experiencias con alumnos de todo el mundo.

Estructura y contenido

Un programa de estudio intensivo pensado para ti, enfocado a tu mejora profesional o personal y que te prepara para superar la prueba oral del certificado de nivel A1. Un programa que entiende tus necesidades y trabaja el idioma mediante un contenido innovador basado en las últimas tendencias y apoyado por la mejor metodología educativa y un claustro excepcional, que te otorgará competencias para resolver situaciones de forma creativa y eficiente. Este curso de preparación de nivel A1 se desarrolla a lo largo de cuatro meses y 50 sesiones.

Dónde, cuándo y cómo se imparte

Este curso se desarrolla a lo largo de 4 meses y se compone de 50 sesiones en directo de 50 minutos de duración cada una impartidas por profesores nativos.

Cada sesión se estructura de la siguiente manera:

    • Práctica de competencias de interacción oral.
    • Práctica de competencias de expresión oral.
    • Simulación situaciones reales.
    • Píldoras de trucos y astucias para preparar el examen.
    • Resumen y cierre.
    • Descarga de fichas imprimibles.

El único programa intensivo 100% específico para preparación de la superación de la prueba oral del Nivel A1 de inglés del MCERL”

BLOQUE 1: ¡Hola! ¡Este soy yo!

Sesión 1.  Presentación personal y los números de 0-25
Sesión 2.  Los colores y el abecedario
Sesión 3.  Los días de la semana y los meses del año
Sesión 4.  Saludos y despedidas y los pronombres personales

Objetivos

  • Es capaz de responder a una serie de preguntas simples y directas sobre sí mismo y su entorno. 
  • Es capaz de deletrear diferentes tipos de información. 
  • Participa en conversaciones sencillas, siempre y cuando el interlocutor emita mensajes lentos y claros

BLOQUE 2: Las cosas que hago a diario

Sesión 5.  Las partes del día, la hora y las preposiciones
Sesión 6.  El presente simple y los adverbios de frecuencia
Sesión 7.  El presente continuo y los hobbies

Objetivos

  • Es capaz de responder a una serie de preguntas simples y directas sobre otras personas, aportando descripciones de carácter personal. 
  • Lee fragmentos ya escritos y preparados con antelación.
  • Se interesa por el estado de ánimo de otras personas, expresando y compartiendo sus reacciones.

BLOQUE 3: Estos son mi familia y mis amigos

Sesión 8.  Los miembros de la familia
Sesión 9.  Los pronombres demostrativos y los adjetivos posesivos
Sesión 10. Los adjetivos de carácter y de personalidad y descripciones físicas y formas de tratamiento
Sesión 11.  Los números de 25-100 y expresiones relacionadas

Objetivos

  • Se relaciona de manera adecuada, utilizando algunas expresiones comunes y básicas que sigan las normas de cortesía. 
  • Utiliza una serie de conectores y otros elementos cohesivo comunes y básicos. 
  • Es capaz de elaborar un discurso muy corto y sencillo, a partir de pequeñas frases muy simples y breves. 

BLOQUE 4: Las cosas que me gustan y las que no

Sesión 12.  Preguntas de respuesta corta
Sesión 13.  Los deportes y el verbo modales
Sesión 14.  Habilidades y talentos, y los números de 100-1.000.000.000

Objetivos

  • Es capaz de desenvolverse de manera adecuada en un limitado número de situaciones cotidianas en las que se utilice cualquier recurso numérico o indicaciones temporales. 
  • Articula producciones orales simples y breves de manera suficientemente inteligible. 
  • Muestra un cierto control sobre las estructuras gramaticales más básicas y comunes. 

BLOQUE 5: ¿Estudias o trabajas?

Sesión 15.  Trabajos y lugares de trabajo, los verbos, la posición de los adjetivos y los sustantivos
Sesión 16.  Asignaturas y materiales de clase, los artículos definidos e indefinidos y los verbos auxiliares
Sesión 17.  Las conjunciones

Objetivos

  • Es capaz de elaborar un discurso muy corto y sencillo, a partir de pequeñas frases muy simples y breves. Se observan algunas pausas e intentos de reformulaciones.
  • Participa en conversaciones sencillas, siempre y cuando el interlocutor emita mensajes lentos y claros, y esté dispuesto a hacer repeticiones y reformulaciones cuando sea necesario.

BLOQUE 6: Nuestro hogar es donde está nuestro corazón

Sesión 18.  Partes de la casa
Sesión 19.  Los muebles y electrodomésticos de la casa, los adjetivos comparativos y superlativos
Sesión 20.  Preposiciones de lugar y revisión de contenidos

Objetivos

  • Es capaz de desenvolverse de manera adecuada en un limitado número de situaciones cotidianas en las que se utilice cualquier recurso numérico o indicaciones temporales. 
  • Utiliza una serie de conectores y otros elementos cohesivo comunes y básicos que le permiten establecer relaciones coherentes entre palabras y/o reducidos grupos de palabras.
  • Muestra un cierto control del léxico más común y recurrente, haciendo uso de frases simples y aisladas relacionadas con temas cotidianos y básicos.

BLOQUE 7: Esta es mi querida ciudad

Sesión 21.  Diferentes tipos de ciudades y calles 
Sesión 22.  Las indicaciones 
Sesión 23.  Las preposiciones de lugar relacionadas 
Sesión 24.  El pasado simple y los números ordinales

Objetivos

  • Utiliza una serie de conectores y otros elementos cohesivo comunes y básicos que le permiten establecer relaciones coherentes entre palabras y/o reducidos grupos de palabras.
  • Es capaz de responder a una serie de preguntas simples y directas sobre sí mismo, conocidos y su entorno, al igual que sobre otras personas, aportando descripciones de carácter personal, siempre y cuando se hayan articulado de forma lenta y pausada.

BLOQUE 8: El mundo en el que vivimos

Sesión 25.  El tiempo y las estaciones del año
Sesión 26.  Los elementos del paisaje y la formación del futuro
Sesión 27.  Los continentes y los países
Sesión 28.  Los medios de transporte

Objetivos

  • Muestra un cierto control sobre las estructuras gramaticales más básicas y comunes del día a día. 
  • Es capaz de dar y entender información que aparecen en conversaciones cotidianas y en entornos familiares.
  • Muestra un cierto control del léxico más común y recurrente, haciendo uso de frases simples y aisladas relacionadas con temas cotidianos y básicos.

BLOQUE 9: A la moda

Sesión 29.  La ropa, las tiendas y las tallas
Sesión 30.  El uso del pronombre personal
Sesión 31.  La formación del tiempo futuro y expresiones que lo acompañan

Objetivos

  • Es capaz de desenvolverse de manera adecuada en un limitado número de situaciones cotidianas en las que se utilice cualquier recurso numérico o indicaciones temporales. 
  • Muestra un cierto control del léxico más común y recurrente, haciendo uso de frases simples y aisladas relacionadas con temas cotidianos y básicos.

BLOQUE 10: Barriga llena, corazón contento

Sesión 32.  La comida
Sesión 33.  Los cuantificadores

Objetivos

  • Articula producciones orales simples y breves de manera suficientemente inteligible.
  • Se relaciona de manera adecuada, utilizando algunas expresiones comunes y básicas que sigan las normas de cortesía.
  • Utiliza una serie de conectores y otros elementos cohesivo comunes y básicos que le permiten establecer relaciones coherentes entre palabras y/o reducidos grupos de palabras. 

BLOQUE 11: Mi cuerpo y mi mente

Sesión 34.  Las partes del cuerpo, el personal sanitario 
Sesión 35.  Los sentimientos y las emociones; cómo dar un consejo y una orden

Objetivos

  • Participa en conversaciones sencillas, siempre y cuando el interlocutor emita mensajes lentos y claros, y esté dispuesto a hacer repeticiones y reformulaciones cuando sea necesario. 
  • Es capaz de responder a una serie de preguntas simples y directas sobre sí mismo y su entorno, al igual que sobre otras personas, aportando descripciones de carácter personal, siempre y cuando se hayan articulado de forma lenta y pausada.

BLOQUE 12:  La naturaleza y la tecnología

Sesión 36.  Los animales y los verbos modales
Sesión 37.  Las nuevas tecnologías

Objetivos

  • Articula producciones orales simples y breves de manera suficientemente inteligible.
  • Muestra un cierto control del léxico más común y recurrente, haciendo uso de frases simples y aisladas relacionadas con temas cotidianos y básicos.
  • Muestra un cierto control sobre las estructuras gramaticales más básicas y comunes.

BLOQUE 13: ¡Me voy de vacaciones!

Sesión 38.  Alojamientos vacacionales y comodidades
Sesión 39.  Elementos del paisaje vacacional
Sesión 40.  Revisión global

Objetivos

  • Es capaz de dar y entender diferentes tipos de información.
  • Es capaz de responder a una serie de preguntas simples y directas sobre sí mismo y su entorno, al igual que sobre otras personas, aportando descripciones de carácter personal, siempre y cuando se hayan articulado de forma lenta y pausada.

Trabajamos en nuestras sesiones con el temario más amplio y completo del mercado: los 44 temas específicos que exige el MCERL para el nivel A1”

 

Llevo varios años intentando aprender inglés pero con la mayoría de cursos online me he sentido desmotivada y he terminado abandonando. Con esta formación, me he sentido acompañada, he trabajado cosas sencillas, poco a poco, mediante gran cantidad de actividades, el mejor equipo docente y un grupo de compañeros excepcional. Conseguí superar el examen de nivel sin problema. Este curso que viene voy a por mi segundo nivel y estoy encantada!

Isabel Sánchez
Estudiante de nacionalidad española

Me ofrecieron un puesto de trabajo muy interesante en Oxford pero era imprescindible acreditar mi nivel de inglés… menos mal que con este método me preparé rápidamente y en muy poco tiempo, pude aceptar la oferta. Actualmente estoy cursando el nivel A2 y me tiene enganchado! El reto, la motivación, lo diferente y novedoso del curso hace que sea realmente fácil aprender una lengua.

Jorge Gomez
Estudiante de nacionalidad colombiana