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Descripción

Desarrolla tu función gestora como profesional de la enfermería a través de este programa”

Especialización en Dirección y Gestión de Servicios de Salud para Enfermería

Los nuevos escenarios en la gestión de los servicios de salud nos empujan a proponer nuevos programas de formación que se ajusten a las necesidades reales de los profesionales experimentados, con el fin de que puedan incorporar las novedades a su práctica diaria”

 El papel de las enfermeras en la atención a los problemas de salud de la población, cobra más relevancia en el momento actual donde términos como buen gobierno clínico, eficiencia, sostenibilidad y viabilidad de los sistemas sanitarios se han visto reforzados para prestar cuidados de calidad en los sistemas sanitarios.

 Los cambios en los enfoques organizativos, las nuevas fórmulas de gestión y el inusitado interés por la gestión descentralizada pone de relieve la necesidad de formación y actualización de conocimientos en el ámbito de la gestión sanitaria y en este contexto las enfermeras deben asumir este posicionamiento práctico con nuevos roles y responsabilidades en la gestión de los servicios de salud.

Capacítate para ejercer puestos de responsabilidad en gestión de servicios de  salud”

Este Especialización en Dirección y Gestión de Servicios de Salud para Enfermería contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • Desarrollo de casos prácticos desarrollados por expertos en gestión de los procesos enfermeros y de otras disciplinas. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas situaciones que se dan de forma habitual en el medio hospitalario.
  • Presentación de talleres prácticos sobre procedimientos y toma de decisiones.
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas.
  • Protocolos de actuación, donde podrás encontrar las últimas tendencias en la gestión de servicios de salud.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Con un especial hincapié en método científico y las metodologías de la investigación en gestión sanitaria.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este curso puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de capacitación por dos motivos: además de capacitarte en la gestión de servicios de salud, obtendrás un título de Especialización por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye, en su cuadro docente, a un equipo de profesionales de la gestión sanitaria de prestigio, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de la salud que complementan el programa de un modo interdisciplinar.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional de enfermería un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica frecuente que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la gestión sanitaria, y con gran experiencia docente.

Podrás realizar este Especialización de forma práctica, adaptándose a tus necesidades y facilitándote que puedas cursarlo mientras desarrollas tu actividad asistencial a tiempo completo”

Especialización en Dirección y Gestión de Servicios de Salud para Enfermería

Aumenta la calidad de tu gestión con este programa de capacitación y mejora la atención a los pacientes”

Objetivos

El Especialización en Dirección y Gestión de los Servicios de Salud para Enfermería contiene un programa de formación completo, desde un punto de vista eminentemente práctico, en una época en la que cobra un papel fundamental la acreditación de los conocimientos, incluyendo las últimas tendencias en Leadership for Healthcare Services Managers.

Especialización en Dirección y Gestión de Servicios de Salud para Enfermería

Con este programa serás capaz de gestionar mejor los recursos, dirigir personas y mejorar los procesos en el centro sanitario”

Objetivos Generales

Actualizar a los profesionales de enfermería en los procesos de gestión de los servicios de salud con el fin de que les permitan poder desempeñar puestos de responsabilidad en las instituciones sanitarias, para garantizar la calidad asistencial de los centros tanto públicos como privados.

Objetivos específicos:

  • Capacitar al profesional de enfermería para la dirección y gestión de centros y servicios de los sistemas sanitarios. 

  • Incorporar herramientas innovadoras de gestión de organizaciones y sistemas sanitarios para incrementar el nivel y la calidad asistencial la mejora de los sistemas de trabajo y la optimización de los recursos humanos y materiales. 

  • Identificar las evidencias así como experiencias de buenas prácticas en la gestión de servicios sanitarios. 
  • Diseñar un modelo de gestión para una unidad de enfermería. 


Posgrado en Dirección y Gestión de Servicios de Salud para Enfermería

Temario

La estructura del plan de estudios ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en gestión de los servicios de salud para los profesionales de enfermería, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Postgrado en Dirección y Gestión de Servicios de Salud para Enfermería

Este Especialización en Dirección y Gestión de los Servicios de Salud para Enfermería contiene el programa más completo y actualizado del mercado”

Sistemas de salud y organizaciones sanitarias

Modulo 1. Planificación y control de las organizaciones sanitarias 

1.1. El proceso de planificación estratégica.

1.1.1. Definición de planificación en salud.
1.1.2. Principios de la planificación sanitaria.
1.1.3. Niveles de la planificación.
1.1.4. Etapas del proceso de planificación.
1.1.5. La planificación estratégica.
1.1.6. Explicitar la misión, visión y valores.
1.1.7. Análisis de situación.
1.1.8. Establecimiento de líneas estratégicas, objetivos y metas. Plan de acción.
1.1.9. Planificación y mejora continua de la calidad.
1.1.10. Ventajas de la planificación estratégica.
1.1.11. Limitaciones de la planificación estratégica.
1.1.12. Evaluación.

1.2. Dirección por valores y objetivos.

1.2.1. La dirección por valores y objetivos.
1.2.2. Líneas estratégicas y objetivos.
1.2.3. Control de las acciones y evaluación permanente.
1.2.4. Técnicas de planificación y dirección.
1.2.5. Planes, programas y proyectos de gestión sanitaria.
1.2.6. Evaluación de la planificación.

1.3. Teoría organizacional aplicada a la sanidad.

1.3.1. Tipos de Organización.
1.3.2. Comportamiento organizacional.
1.3.3. Características de la organización sanitaria pública.
1.3.4. Nuevos modelos organizacionales.

1.4. Dirección y gestión.

1.4.1. El concepto de dirección.
1.4.2. La función directiva.
1.4.3. Otras teorías sobre la función directiva.
1.4.4. Órganos colegiados de dirección.

1.5. El control de gestión.

1.5.1. Definición, tipos y modalidades de control. 
1.5.2. Auditorias, control permanente y monitorización.

Modulo 2. Sistemas y políticas de salud 

2.1. Sistemas de salud.

2.1.1. Principales modelos de sistemas de salud.
2.1.2. El sistema de salud en España.
2.1.3. Sistemas de salud modelo Beveridge.
2.1.4. Sistemas de salud modelo Bismarck.

2.2. Financiación y provisión sanitaria.

2.2.1. Elementos y actores del sistema de salud.
2.2.2. Tipos de financiación.
2.2.3. Financiación de los sistemas de salud.
2.2.4. La financiación sanitaria en España. Dependencia y evolución.
2.2.5. El derecho a la asistencia sanitaria. Cartera de servicios básica y complementaria.
2.2.6. Diferentes modelos de provisión en un SNS.
2.2.7. Copago y financiación de los usuarios.

2.3. El sistema nacional de salud.

2.3.1. Definiciones básicas.
2.3.2. Objetivos básicos del sistema de salud en España.
2.3.3. Antecedentes históricos.
2.3.4. Ley General de Sanidad, Ley 14 de 25 abril de 1986.
2.3.5. Ley de Cohesión y Calidad (2003): ley 16/2003 de 28 de mayo.
2.3.6. Organismos competenciales de la sanidad española.
2.3.7. Organización funcional del Sistema Nacional de Salud.
2.3.8. Organización territorial del Sistema Nacional de Salud.
2.3.9. Retos del SNS: niveles y competencias para mejorar la calidad y la sostenibilidad.

2.4. Evolución y otros aspectos de los sistemas de salud.

2.4.1. Las tecnologías de la información como motor de transformación de los sistemas de salud.
2.4.2. Repercusiones de una adecuada gestión del conocimiento basada en TIC.
2.4.3. La salud pública. Promoción de la salud y educación para la salud. Prevención.
2.4.4. La coordinación o integración Sociosanitaria. El concepto de espacio Sociosanitario.

2.5. Alternativas a los modelos de gestión tradicional.

2.5.1. Descripción de las nuevas fórmulas de gestión en el SNS.”
2.5.2. Evaluación de los nuevos modelos de gestión. Resultados y experiencias.

Modulo 3. La división de enfermería en el sistema de salud

3.1. La división de enfermería y la dirección estratégica.

3.1.1. Introducción.
3.1.2. Estructura y contenido de los órganos de dirección de un sistema de salud.
3.1.3. La dirección de enfermería.
3.1.4. Enfermeros como directivos.
3.1.5. Concepto de dirección estratégica en la división de enfermería.
3.1.6. La creación de equipos de alto rendimiento.

3.2. Sistemas de información en los servicios de enfermería.

3.2.1. Introducción.
3.2.2. La importancia de la gestión del conocimiento a través de la TIC en las organizaciones sanitarias.
3.2.3. Las TIC y la toma de decisiones. Interpretación de indicadores y cuadros de mando.
3.2.4. La repercusión de las TIC y de los Sistemas de Información en la eficiencia, la calidad y la seguridad clínica. ¿TIC, Comunicación y Gestión?
3.2.5. La dirección de enfermería en la intranet. Un diseño.

3.3. Continuidad asistencial.

3.3.1. Introducción.
3.3.2. Los niveles asistenciales. La gerencia única o integrada.
3.3.3. La continuidad asistencial y la continuidad de cuidados.
3.3.4. Las rutas asistenciales y los procesos asistenciales integrados.
3.3.5. Nuevos roles asistenciales en la enfermería: enfermera de atención primaria, enfermera gestora de enlace hospitalario y enfermera gestora de casos complejos de atención primaria.
3.3.6. Estrategias para mejorar la continuidad asistencial.

3.4. La bioética en los procesos de enfermería y la gestión por valores.

3.4.1. Introducción y conceptos.
3.4.2. Principios de Bioética.
3.4.3. El papel de las enfermeras en las decisiones éticas del equipo interdisciplinar.
3.4.4. Los comités de ética en las organizaciones de salud.
3.4.5. La gestión por valores.

3.5. Gestión del conocimiento enfermero.

3.5.1. Introducción.
3.5.2. La gestión del conocimiento en las organizaciones sanitarias. Comités y comisiones de.
3.5.3. Docencia y Formación”
3.5.4. Docencia de pregrado en las instituciones sanitarias. Tutorías
3.5.5. Herramientas para la gestión del conocimiento en la Dirección de.
3.5.6. Enfermería.

3.6. Visibilidad en enfermería: blog y redes.

3.6.1. Introducción.
3.6.2. La revolución digital de los cuidados. Descripción de las nuevas herramientas digitales. Cómo mejorar la visibilidad”
3.6.3. Experiencias en redes y blogs enfermeros.
3.6.4. Concepto de hospital u organización sanitaria líquida.

Gestión clínica y económica

Modulo 4. Gestión Clínica y de Cuidados de Enfermería 

4.1. Normalización del lenguaje enfermero.

4.1.1. Introducción. 
4.1.2. Importancia de la normalización de los lenguajes enfermeros.
4.1.3. Terminologías estandarizadas de enfermería.
4.1.4. La NANDA Internacional.
4.1.5. El centro de las clasificaciones de enfermería y la efectividad clínica.
4.1.6. Diagnósticos enfermeros NANDA.
4.1.7. Resultados NOC.
4.1.8. Intervenciones NIC.
4.1.9. Taxonomía NNN.

4.2. Sistemas de información y registro de enfermería.

4.2.1. Introducción. 
4.2.2. Cuadros de mando.
4.2.3. Historia clínica electrónica/historia de salud electrónica.
4.2.4. Registros enfermeros.
4.2.5. Aplicación de Big Data en Sanidad.

4.3. Resultados de salud.

4.3.1. Introducción. 
4.3.2. Variables de resultados en salud.
4.3.3. Medir resultados en salud.
4.3.4. Investigación de resultados en salud.
4.3.5. Factores determinantes de los resultados sensibles a la práctica enfermera. 

4.4. Sistemas de clasificación de pacientes.

4.4.1. Introducción.
4.4.2. Grupos relacionados por el diagnóstico (GRDS).
4.4.3. El proyecto nipe (normalización de las intervenciones para la práctica de la enfermería).
4.4.4. Sistemas de clasificación de pacientes relacionados con los cuidados de enfermería.

4.5. Enfermería basada en la evidencia.

4.5.1. Introducción.
4.5.2. La enfermería basada en la evidencia.
4.5.3. Fases de la PBE.
4.5.4. Medir la PBE.
4.5.5. Proyecto de centros comprometidos con la excelencia en cuidados.

4.6. Herramientas para la gestión de cuidados: gestión clínica y gestión por procesos.

4.6.1. Gestión clínica.
4.6.2. Instrumentos para la gestión clínica.

Modulo 5. Gestión de personas y talento 

5.1. Profesionales de la salud.

5.1.1. Introducción.
5.1.2. Contexto histórico.
5.1.3. Ley de ordenación de las profesiones sanitarias (LOPS).
5.1.4. Principios generales de la relación entre los profesionales sanitarios y las personas atendidas por ellos.
5.1.5. Tipos de profesionales.
5.1.6. Diplomados sanitarios. Artículo 7.
5.1.7. Ejercicio profesional en las organizaciones sanitarias. Artículo 8.
5.1.8. Relaciones interprofesionales y trabajo en equipo. Artículo 9.
5.1.9. De la formación de los profesionales sanitarios.

5.2. Derechos y deberes. Retribuciones. 

5.2.1. Introducción.
5.2.2. Derechos, deberes y retribuciones.
5.2.3. Sindicatos y representación.
5.2.4. Participación y negociación colectiva.
5.2.5. Juntas de personal y comités de empresa.

5.3. Jornada de trabajo en las unidades y servicios.

5.3.1. Introducción.
5.3.2. Tipos de organización del trabajo a turnos.

5.4. Herramientas para la empleabilidad en el ámbito público y privado.

Modulo 6. Gestión y evaluación económica 

6.1. Bases contables aplicadas a la gestión económica en salud.

6.1.1. Objetivos.
6.1.2. ¿Qué es la gestión económica-financiera?
6.1.3. El balance.
6.1.4. La cuenta de resultados (PyG).
6.1.5. Gestión financiera.

6.2. Eficiencia y sostenibilidad del sistema de salud.

6.2.1. Introducción.
6.2.2. Definiciones.
6.2.3. Gasto sanitario público en España.
6.2.4. Sostenibilidad Macroeconómica.
6.2.5. Factores que tensionan al alza el gasto sanitario público comprometiendo su sostenibilidad.
6.2.6. Gasto sanitario en las comunidades autónomas en España.
6.2.7. Reducción del gasto sanitario público en los últimos años.
6.2.8. El uso de los servicios sanitarios. La oferta y la demanda.
6.2.9. Informes sobre el sistema sanitario y sostenibilidad.
6.2.10. Medidas para la mejorar la eficiencia y sostenibilidad del Sistema de Salud.
6.2.11. Mejora de la eficiencia mediante la gestión por procesos.
6.2.12. Resumen y recomendaciones para mejorar la eficiencia y la sostenibilidad.

6.3. Presupuesto y compras.

6.3.1. Concepto de presupuesto y principios presupuestarios.
6.3.2. Clases de presupuesto.
6.3.3. Estructura del presupuesto.
6.3.4. Ciclo presupuestario.
6.3.5. Gestión de compras y aprovisionamientos.
6.3.6. Gestión de la contratación de servicios públicos.

6.4. Modelos de financiación y pago.

6.4.1. Objetivos.
6.4.2. Modelos de pago y actores del sistema de salud.
6.4.3. Modelos de pago a profesionales.
6.4.4. Modelo de pago ideal.
6.4.5. Los modelos de pago como modelos de incentivos.
6.4.6. Evaluar la eficacia de los incentivos.

6.5. La aportación enfermera a la evaluación de productos sanitarios. Enfermeras gestoras de recursos materiales.

6.5.1. Introducción.
6.5.2. ¿Por qué una enfermera al frente de los RRMM?
6.5.3. Perfil de la enfermera de RRMM.
6.5.4. Competencias y ámbito de actuación.
6.5.5. Compras centralizadas. 
6.5.6. Elaboración del pliego técnico por parte de la comisión técnica.
6.5.7. Sistema kanban.

6.6. Cálculo de costes.

6.6.1. Introducción.
6.6.2. Fundamentos de la evaluación económica.
6.6.3. Críticas a los fundamentos de la economía del bienestar.
6.6.4. Clasificación de la contabilidad de acuerdo con sus fines.
6.6.5. Concepto y clasificación de costes.
6.6.6. Evaluaciones económicas empleadas en salud.
6.6.7. Centros de coste.
6.6.8. Coste por proceso y coste por paciente.

6.7. Acuerdos de gestión.

6.7.1. Introducción.
6.7.2. La planificación estratégica como punto de partida.
6.7.3. El acuerdo de gestión o contrato programa.
6.7.4. Contenidos que suelen incluirse en los acuerdos de gestión.
6.7.5. Acuerdos de gestión y diferenciación retributiva.
6.7.6. Limitaciones y aspectos a tener en cuenta en un sistema de dirección por objetivos.

Gestión de la calidad

Modulo 7. Gestión de la calidad 

7.1. La calidad.

7.1.1. Calidad en los cuidados.
7.1.2. Registros de la actividad en salud y calidad.

Modulo 8. Gestión por competencias 

8.1. La evaluación del desempeño. Gestión por competencias.

8.1.1. Definición de las competencias.
8.1.2. Procedimiento de la evaluación del desempeño implantación.
8.1.3. Funciones de la enfermería.
8.1.4. Competencias generales y específicas de la enfermería.
8.1.5. Feed back de las profesiones para mejorar su desempeño y autoevaluación.
8.1.6. Diseño de un itinerario formativo para el desarrollo competencial.
8.1.7. Motivación intrínseca y extrínseca para mejorar el desempeño métodos.
8.1.8. Principios más importantes del cambio.

8.2. Métodos y técnicas.

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Formación en Dirección y Gestión de Servicios de Salud para Enfermería

Método

Con TECH la enfermera experimenta una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH Nursing School empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación clínica, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Las enfermeras aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr. Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional de la enfermera.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara a la enfermera para la toma de decisiones y la práctica segura de los cuidados de enfermería.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Las enfermeras que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten a la enfermera una mejor integración del conocimiento en el ámbito hospitalario o de atención primaria.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el programa universitario.

La enfermera aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 175.000 enfermeras con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades con independencia de la carga práctica. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Especialización en Dirección y Gestión de Servicios de Salud para Enfermería, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

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Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Experto Universitario en Dirección y Gestión de Servicios de Salud para Enfermería

Modalidad: online (en línea)

Horas: 575 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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