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Descripción

Los cuidados de enfermería de calidad son aquellos que responden a la última evidencia científica, por eso mantenerse actualizado es clave para prestar la mejor atención a los recién nacidos"

Especialización en Cuidados del Recién Nacido Sano para Enfermería

Con el Especialización Unviersitario online en Cuidados del Recién Nacido Sano para Enfermería tienes la oportunidad de actualizar tus conocimientos de un modo práctico y sin renunciar al máximo rigor científico, para incorporar los últimos avances en los cuidados de enfermería al recién nacido”

El recién nacido tiene, en las primeras semanas de vida, el proceso de crecimiento del organismo clave que decidirá su desarrollo en el resto de la vida de la persona. Al igual que en la senectud, su fragilidad en la etapa neonatal le confiere a los cuidados iniciales un grado de importancia superior al del resto de las etapas, pudiendo determinar el estado de bienestar y funcionalidad de la persona durante toda su vida. Es por esta razón que la formación y actualización de los profesionales que atienden a los niños y sus familias, es capital para conseguir garantizar un desarrollo óptimo y saludable en todos los casos.

Este programa incluye los aspectos más relevantes del manejo de la exploración neurológica, la alimentación del recién nacido, así como las técnicas de cribado de metabolopatías y los aspectos médico- legales en neonatología.

El Especialización en Cuidados del Recién Nacido Sano para Enfermería permite, de un modo práctico, conseguir esta actualización de los procedimientos más empleados para contribuir con calidad y seguridad al crecimiento saludable de los recién nacidos en las primeras semanas de vida.

“Mejora los cuidados a tus pacientes recién nacidos con la formación que te ofrece el Especialización online en Cuidados del Recién Nacido Sano para Enfermería”

Este Especialización online en Cuidados del Recién Nacido Sano para Enfermería contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • Desarrollo casos clínicos presentados por expertos en las diferentes especialidades. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades en los cuidados de enfermería en el paciente recién nacido. Presentación de talleres prácticos sobre procedimientos, cuidados de enfermería y técnicas diagnósticas y terapéuticas.
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
  • Guías de práctica de atención al recién nacido sano. Estas guías siguen los criterios científicos y pedagógicos de las principales sociedades científicas de referencia.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

 

Este Especialización puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en atención al recién nacido sano, obtendrás un título de Especialización por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente especialistas de reconocido prestigio en el campo de la pediatría, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo en los principales centros sanitarios del país.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional de enfermería deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica habitual que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en la atención al paciente recién nacido y con gran experiencia docente.

Aumenta tus posibilidades profesionales cursando el Especialización online en Cuidados del Recién Nacido Sano para Enfermería”

Especialización en Cuidados del Recién Nacido Sano para Enfermería

Incluye casos clínicos en entorno de simulación real para acercar al máximo el desarrollo del programa a la práctica habitual”

Objetivos

Este Especialización está orientado a conseguir una actualización eficaz de los conocimientos del profesional de enfermería y de los procedimientos de actuación ante el recién nacido, para poder realizar una atención de calidad, basada en la última evidencia científica que garantice la seguridad del paciente.

Especialización en Cuidados del Recién Nacido Sano para Enfermería

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en la prestación de los cuidados en el niño sano, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Objetivos Generales

  • Gestionar los cuidados de enfermería orientados a la satisfacción de las necesidades, derivadas de los problemas de salud del recién nacido y a la prevención de complicaciones, garantizando una práctica segura y de calidad.
  • Prestar cuidados integrales al recién nacido desde una perspectiva ética y legal
  • Decidir con eficacia y eficiencia los diferentes procedimientos, pruebas diagnósticas y tratamientos derivados de los diferentes problemas de salud en el recién nacido teniendo en cuenta los distintos niveles de cuidados.
  • Valorar y prestar cuidados integrales al neonato con un proceso quirúrgico para ayudar en el óptimo restablecimiento de la salud e identificar, intervenir y/o derivar ante las posibles complicaciones.
  • Actualizar la indicación de los productos sanitarios y/o medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados
  • Desarrollar la capacidad para aplicar los conocimientos teóricos en la praxis diaria

Objetivos Específicos

  • Identificar las diferencias anatomifisiológicas existentes entre el neonato, el niño y el adolescente (las edades pediátricas).
  • Diferenciar entre los diferentes estadios neonatales, así como los estados neonatales por edad gestacional y los estados neonatales por peso al nacimiento.
  • Revisar las características anatómicas y fisiológicas del recién nacido normal.
  • Describir la somatometría propia del recién nacido, así como sus características morfológicas y fisiológicas.
  • Valorar el examen completo, secuencia del examen físico y exploración física completa del recién nacido, centrándose fundamentalmente en la región de la cabeza y cuello, región del tronco y región de las extremidades.
  • Incorporar la realización del examen neurológico completo a la práctica habitual.
  • Definir la técnica del examen físico del recién nacido a su llegada a la Sala de Neonatología.
  • Ubicar la recepción del recién nacido en la UCIN, los criterios de admisión, sus objetivos y las intervenciones de enfermería necesarias.
  • Clasificar los criterios y objetivos de la admisión de un neonato en la UCIN; así como las intervenciones de enfermería necesarias.
  • Evaluar la técnica del examen físico del recién nacido a su llegada a la UCIN.
  • Organizar los tipos de transporte Neonatal, sus objetivos y su finalidad.
  • Reconocer la etiopatogenia de la prematuridad.
  • Explicar el diagnóstico diferencial del recién nacido prematuro.
  • Actualizar el procedimiento de la recepción del prematuro de bajo peso.
  • Describir las manifestaciones clínicas y las complicaciones del recién nacido prematuro.
  • Describir los diferentes tipos de patología respiratoria, neurológica, oftalmológica, cardiovascular, digestiva, inmunitaria, metabólica, hematológica y endocrinológica propia del recién nacido prematuro.
  • Identificar las complicaciones, el manejo y pronóstico del recién nacido prematuro.
  • Diferenciar las secuelas que pudieran aparecer, así como su seguimiento.
  • Controlar todos los aspectos del período de recuperación del recién nacido prematuro, el procedimiento del alta hospitalaria y sus cuidados posteriores.
  • Explicar las normas de conducta, de alimentación, suplementos farmacológicos necesarios, así como su seguimiento neuropsicológico y somatométrico; y las medidas preventivas frente a las infecciones respiratorias.
  • Señalar las vacunaciones a administrar en los recién nacidos prematuros.
  • Revisar las generalidades de la dermatología neonatal; su embriología y su histología.
  • Distinguir los patrones del cuidado de la piel del recién nacido.
  • Diferenciar las lesiones cutáneas benignas transitorias: eritema tóxico del recién nacido, melanosis pustulosa neonatal transitoria, mili, milaria, acné neonatal, necrosis de la grasa subcutánea, mancha mongólica o de Baltz, nevustelangiectásicos o nevi materno…
  • Describir las distintas infecciones cutáneas más frecuentes en el recién nacido: candidiasis oral (muguet), candidiasis cutánea neonatal, impétigo neonatorum, síndrome de piel escaldada por estafilococo y la varicela neonatal.
  • Revisar en qué consiste la alimentación del RN.
  • Explicar cuáles son los requerimientos del niño lactante y objetivos de su alimentación.
  • Describir el procedimiento y los beneficios de la lactancia materna.
  • Identificar otros tipos de alimentación aplicables en la Unidad de Neonatología y en la UCIN como
  • la nutrición enteral y la nutrición parenteral.
  • Expresar las indicaciones y contraindicaciones para la nutrición enteral y la nutrición parenteral.
  • Analizar las recomendaciones para el manejo de las vías de administración de la nutrición enteral y la nutrición parenteral.
  • Diferenciar los componentes de la nutrición parenteral.
  • Proponer la preparación y administración de la nutrición parenteral.
  • Formular la pauta de retirada de la nutrición parenteral.
  • Recordar las generalidades en Neurología neonatal, la embriología y la anatomía del sistema nervioso
  • Realizar una exhaustiva exploración neurológica neonatal.
  • Describir las distintas metabolopatías.
  • Determinar los diferentes criterios para incluir una metabolopatía en el cribado neonatal.
  • Manejar las técnicas de cribado, así como el manejo durante la punción del talón.
  • Organizar los tipos de cribado para las diferentes metabolopatías.
  • Revisar el sistema sanitario, su regulación y normativa.
  • Analizar el código de ética y deontología de la organización médica y enfermera colegial.
  • Explicar cómo se debe dar la información al paciente y a sus familiares.
  • Incorporar el uso del consentimiento informado a la práctica habitual.
  • Identificar el rechazo al tratamiento.
  • Aplicar el secreto Profesional.
  • Evaluar la ley de protección de datos (LOPD).
  • Definir la ley para la donación de órganos.

Posgrado en Cuidados del Recién Nacido Sano para Enfermería

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por el equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la práctica enfermera diaria en la unidad de cuidados intensivos neonatales, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación en el profesional, garantizando el abordaje de las principales cuestiones en el desarrollo actual de la atención al paciente crítico recién nacido.

Postgrado en Cuidados del Recién Nacido Sano para Enfermería

El Especialización Online en Cuidados en Cuidados del Recién Nacido para Enfermería contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Aspectos destacados en neonatología.

1.1. Diferencias entre Neonato, Niño y Adolescente.
1.2. Estadios Neonatales.

1.2.1. Estados neonatales por Edad Gestacional.
1.2.2. Estados neonatales por Peso al Nacimiento.
1.2.3. Recién Nacido Pretérmino.
1.2.4. Recién Nacido Postérmino.

1.3 Características Anatómicas y Fisiológicas del Recién Nacido Normal.

1.3.1. Somatometría del Recién Nacido.
1.3.2. Características Morfológicas.
1.3.3. Características Fisiológicas.

1.4. Examen y Exploración Física Completa del Recién Nacido.

1.4.1. Secuencia del examen físico.
1.4.2. Observación general.
1.4.3. Región de la Cabeza y Cuello.
1.4.4. Región del Tronco.
1.4.5. Región de las extremidades.
1.4.6. Examen Neurológico.

1.5. Estructura y organización de un Servicio de Neonatología.

1.5.1. Ubicación del Servicio de Neonatología.
1.5.2. Equipamiento y material.
1.5.3. Recursos humanos.
1.5.4. Concepto de Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN).

1.5.4.1. Cálculo y disposición de cunas.
1.5.4.2. Espacio físico en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales.
1.5.4.3. Equipamiento y material en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales.
1.5.4.4. Recursos humanos en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales.
1.5.4.5. Perfiles y cargos: “equipo de enfermería”.
1.5.4.6. Sistema operativo: “Primary Nursing” (enfermera principal).

Módulo 2. Admisión del recién nacido en la sala de neonatología o en la ucin.

2.1. Recepción del recién nacido (RN) en la Sala de Neonatología.

2.1.1. Criterios de admisión.
2.1.2. Objetivos de la admisión.
2.1.3. Intervenciones de enfermería.
2.1.4. Examen físico del recién nacido.

2.2. Recepción del recién nacido (RN) en la UCIN.

2.2.1. Criterios de admisión.
2.2.2. Objetivos de la admisión.
2.2.3. Intervenciones de enfermería.
2.2.4. Examen físico del recién nacido.

2.3. Transporte Neonatal.

2.3.1. Traslado de la gestante.
2.3.2. Traslado neonatal.
2.3.3. Equipo para el transporte neonatal.
2.3.4. Equipamiento para el transporte neonatal.

Módulo 3. El niño prematuro.

3.1. Etiopatogenia de la prematuridad.
3.2. Diagnóstico diferencial del recién nacido prematuro.
3.3. Recepción del prematuro de bajo peso.
3.4. Clínica y complicaciones del recién nacido prematuro.

3.4.1. Patología respiratoria.
3.4.2. Patología neurológica.
3.4.3. Patología oftalmológica.
3.4.4. Patología cardiovascular.
3.4.5. Patología digestiva.
3.4.6. Patología inmunitaria.
3.4.7. Patología metabólica.
3.4.8. Patología hematológica.
3.4.9. Patología endocrinológica
3.4.10. Complicaciones.

3.5. Manejo y pronóstico del recién nacido prematuro.

3.5.1. Secuelas y seguimiento.

3.6. Aspectos a controlar en el período de recuperación, alta y cuidados posteriores.

3.6.1. Alta hospitalaria.
3.6.2. Normas de conducta.
3.6.3. Alimentación.
3.6.4. Suplementos farmacológicos.
3.6.5. Seguimiento neuropsicológico y somatométrico.
3.6.6. Prevención de las infecciones respiratorias.
3.6.7. Vacunaciones para los prematuros.

Módulo 4. Cuidados generales y de la piel en neonatología.

4.1. Generalidades de la dermatología neonatal.

4.1.1. Recuerdo embriológico.
4.1.2. Recuerdo histológico.

4.2. El cuidado de la piel del recién nacido.
4.3. Lesiones cutáneas benignas transitorias.

4.3.1. Eritema tóxico del recién nacido.
4.3.2. Melanosis pustulosa neonatal transitoria.
4.3.3. Milia.
4.3.4. Miliaria.
4.3.5. Acné neonatal.
4.3.6. Necrosis de la grasa subcutánea.
4.3.7. Mancha mongólica o de Baltz.
4.3.8. Nevustelangiectásicos o nevi materno.
4.3.9. Coloración en arlequín.

4.5. Infecciones en el recién nacido.

4.5.1. Candidiasis oral (muguet).
4.5.2. Candidiasis cutánea neonatal.
4.5.3. Impétigo neonatorum.
4.5.4. Síndrome de piel escaldada por estafilococo.
4.5.5. Varicela neonatal.

Módulo 5. Alimentación del recién nacido: lactancia materna/lactancia artificial y alimentación del recién nacido ingresado.

5.1. Generalidades en la alimentación del RN.
5.2. Requerimientos del niño lactante y objetivos de su alimentación.
5.3. Lactancia materna.
5.4. Nutrición enteral.

5.4.1. Indicaciones para la alimentación enteral.
5.4.2. Contraindicaciones para la alimentación enteral.
5.4.3. Métodos de alimentación enteral.

5.5. Nutrición parenteral.

5.5.1. Indicaciones para la alimentación parenteral.
5.5.2. Contraindicaciones para la alimentación parenteral.
5.5.3. Vías venosas de administración.
5.5.4. Recomendaciones para el manejo de las vías de administración.
5.5.5. Componentes de la nutrición parenteral.
5.5.6. Preparación y administración de la nutrición parenteral.
5.5.7. Controles.
5.5.8. Complicaciones.
5.5.9. Retirada de la nutrición parenteral.

Módulo 6. Exploración neurológica neonatal.

6.1. Generalidades en Neurología neonatal.

6.1.1. Embriología del sistema nervioso.
6.1.2. Nociones básicas de anatomía del sistema nervioso

6.2. Técnica de exploración neurológica neonatal.

Módulo 7. Otras patologías neonatales: metabolopatías, cromosomopatías y oncología neonatal

7.1. Metabolopatías.

7.1.1. Criterios para incluir una metabolopatía en el cribado neonatal.
7.1.2. Técnica de cribado: manejo durante la punción del talón.
7.1.3. Diferentes tipos de cribado para las diferentes metabolopatías.

7.2. Cromosomopatías más frecuentes.

7.2.1. Aneuploidías.

7.2.1.1. Trisomía 21 (Síndrome de Down). 
7.2.1.2. Trisomía 18 (Síndrome de Edwards).
7.2.1.3. Trisomía 13 (Síndrome de Patau). 
7.2.1.4. Síndrome de Turner (45XO) o monosomía X. 
7.2.1.5. Síndrome de Klinefelter (47XXY).

7.2.2. Alteraciones estructurales mayores.
7.2.3. Estudio de las alteraciones cromosómicas.

7.3. Oncología neonatal.

7.3.1. Neuroblastoma.
7.3.2. Tumor de Wilms.
7.3.3. Teratomas.

Módulo 8. Aspectos médico-legales en neonatología.

8.1. Código de ética y deontología.
8.2. La información al paciente.
8.3. Consentimiento informado.
8.4. Rechazo al tratamiento.
8.5. Secreto Profesional.
8.6. Ley de protección de datos (LOPD).
8.7. Donación de órganos.

Formación en Cuidados del Recién Nacido Sano para Enfermería

Método

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el médico se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver la situación. Este método hace que los médicos aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico parala toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método del caso aplicable a Enfermería:

  1. Los profesionales de enfermería desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.
  2. Los profesionales de enfermería estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.
  3. Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.
  4. Los profesionales de enfermería dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.

El profesional de enfermería aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

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Duración: aprox. 6 meses

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