Descripción

Adquiere las capacidades necesarias para actuar como un experto en el área de las Urgencias Neurológicas, Conductuales y Ortopédicas en Pequeños Animales, con el dominio de las últimas técnicas y avances en esta intervención”

En medicina de urgencias hay una serie de conocimientos, procedimientos, protocolos y técnicas que son comunes a la mayor parte de los casos que se presentan, independientemente de la especialidad o especialidades implicadas en cada caso.

El examen neurológico de los pacientes que llegan al servicio de urgencias debe realizarse de forma diligente y minuciosa, permitiendo localizar el origen de la lesión y evaluar la gravedad y pronóstico del paciente. Muchos clínicos no están familiarizados con la exploración del paciente con un cuadro neurológico, motivo por el cual se dedica un tema al examen y pruebas médicas en estos pacientes.

En cuanto a las urgencias en el área de la medicina del comportamiento, hay pocas que requieran una atención inmediata, pero las que se han incluido en este módulo pueden ser altamente incapacitantes para el animal o pueden revestir gravedad tanto para el propio animal como para las animales y personas con los que conviven ya que muchos de estos animales se pueden autolesionar o pueden agredir a otros animales o personas.

Tampoco hay muchos procesos ortopédicos urgentes que requieran una atención inmediata, pero si es importante el manejo del dolor en estos pacientes y la inmovilización de los mismos o de los focos de fractura hasta la evaluación y tratamiento de las mismas por el servicio de traumatología y ortopedia.

Así, en este módulo se abordará la atención del paciente con urgencias neurológicas, conductuales, traumatológicas u ortopédicas: la llegada al servicio de urgencias, su estabilización inicial, así como la anamnesis, exploración, las pruebas complementarias y el tratamiento médico.

En definitiva, te ofrecemos un completo recorrido por todas las áreas de conocimiento que necesitas para realizar una atención de urgencias de calidad.

Consigue una completa formación en todos los aspectos de la intervención en Urgencias Neurológicas, Conductuales y Ortopédicas mediante este Diplomado de alta eficacia formativa”

Este Diplomado online te ofrece las características de un Diplomado de alto nivel científico, docente y tecnológico. Estas son algunas de sus características más destacadas:

  • Última tecnología en software de enseñanza online.
  • Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión.
  • Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo.
  • Sistemas de vídeo interactivo de última generación.
  • Enseñanza apoyada en la telepráctica.
  • Sistemas de actualización y reciclaje permanente.
  • Aprendizaje autoregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones.
  • Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje.
  • Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento.
  • Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.
  • Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del Diplomado.

Un Diplomado que te capacitará para enfrentarte a las diversas situaciones con seguridad y acierto terapéutico”

Nuestro personal docente está integrado por profesionales de diferentes ámbitos relacionados con esta especialidad. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización formativa que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de profesionales formados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del Diplomado los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta formación.

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este Diplomado. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu formación.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica: con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y el learning from an expert podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.

Un Diplomado de alta intensidad que te llevará a través de diferentes abordajes docentes para permitirte aprender de forma dinámica y eficaz"

Nuestro innovador concepto de telepráctica te proporcionará una integración más rápida y una visión mucho más realista de los contenidos: “learning from an expert"

Objetivos

El Diplomado en Urgencias Neurológicas, Conductuales y Ortopédicas en Pequeños Animales compila los cocimientos más actuales basados en las últimas investigaciones científicas. Nuestro objetivo final es que el profesional veterinario aborde con solvencia las urgencias que, en esta área, se presenten, tanto en un centro dedicado exclusivamente a medicina de urgencias como en un centro generalista donde dispongan de este servicio.

Nuestro objetivo es sencillo: proporcionarte los conocimientos y habilidades necesarias para incrementar tu competencia en la atención en urgencias Neurológicas, Conductuales y Ortopédicas veterinarias”

Objetivos generales

  • Compilar los conocimientos y competencias fundamentales en relación a la atención inicial del paciente y a los procedimientos diagnósticos y terapéuticos ante las situaciones de urgencia y emergencias más frecuentes en un servicio de urgencias.
  • Establecer el protocolo de actuación en pacientes con dolor o con problemas conductuales de acuerdo a los últimos avances científicos.

Objetivos específicos

  • Realizar un correcto triaje de los pacientes que llegan al servicio de urgencias.
  • Realizar una evaluación, manejo y atención primaria de los pacientes de urgencias.
  • Estabilizar al paciente con urgencias neurológicas y conductuales, realizar una correcta anamnesis y evaluación inicial.
  • Establecer un protocolo o guía de buenas prácticas y técnicas de manejo amable en consulta, especialmente en pacientes con dolor, miedo o cualquier otro problema médico o paramédico que los haga más sensibles a un mal manejo.
  • Realizar e interpretar las pruebas de rutina en una consulta de neurología y etología clínica.
  • Pautar y aplicar los tratamientos o terapias más adecuados para el paciente con urgencia neurológica y/o comportamental, prestando especial interés a nuevas vías de administración terapéutica como la vía transmucosal y la vía intrasal.
  • Realizar e interpretar las pruebas de rutina en una consulta de traumatología y ortopedia, prestando especial atención a los test funcionales, evaluación de la marcha, etc.
  • Establecer diferenciales en base al cuadro clínico del paciente y al resultado de las pruebas realizadas y emitir un diagnóstico acertado.
  • Realizar con solvencia las inmovilizaciones y técnicas de estabilización más habituales en pacientes con fracturas y politraumatizados.
  • Pautar y aplicar los tratamientos o terapias más adecuados para el paciente con urgencias traumatológicas u ortopédicas.

Una vía de formación y crecimiento profesional que te impulsará hacia una mayor competitividad en el mercado laboral”

Temario

El desarrollo de esta formación se ha realizado de acuerdo a los criterios de eficacia formativa que te ofrecemos. A través de un temario completo y concreto irás recorriendo todas las áreas imprescindibles de aprendizaje propuestas, adquiriendo de manera paulatina las competencias necesarias para llevar a la práctica los conocimientos necesarios. Un esquema de aprendizaje muy bien desarrollado que te permitirá aprender de manera continuada, eficiente y ajustada a tus necesidades.

Este Diplomado en Manejo de Urgencias Neurológicas, Conductuales y Ortopédicas en Pequeños Animalescontiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Introducción a la medicina de urgencias en pequeños animales

1.1. Introducción a la medicina de urgencias en pequeños animales

1.1.1. Triaje y evaluación inicial.

1.1.1.1. Triaje a distancia.
1.1.1.2. Triaje presencial.

1.1.2. Evaluación inicial.

1.1.2.1. Evaluación primaria.
1.1.2.2. Evaluación secundaria.

1.1.3. Manejo y atención primaria al paciente de urgencias.
1.1.4. Manejo del paciente canino difícil.
1.1.5. Manejo del paciente felino difícil.
1.1.6. Anestesia y analgesia en el paciente de urgencias.

1.1.6.1. Anestesia en el paciente de urgencias con.

1.1.6.1.1. Alteraciones respiratorias.
1.1.6.1.2. Alteraciones cardiovasculares.
1.1.6.1.3. Alteraciones gastrointestinales.
1.1.6.1.4. Alteraciones neurológicas.
1.1.6.1.5. Alteraciones conductuales.
1.1.6.1.6. Otras.

1.1.6.2. Analgesia en el paciente de urgencias.

1.1.6.2.1. Evaluación del dolor.
1.1.6.2.2. Tratamiento del dolor.

1.1.7. Farmacología en el paciente de urgencias.

1.1.7.1. Fluidoterapia.
1.1.7.2. Antibioterapia.
1.1.7.3. Infusión a ritmo constante.

1.1.8. Nutrición enteral.

1.1.8.1. Sondaje nasogástrico.
1.1.8.2. Sondaje gastroesofágico.

1.1.9. Unidad de cuidados intensivos (UCI)

1.1.9.1. La UCI.
1.1.9.2. Monitorización del paciente.

1.1.10. Diagnóstico por imagen.

1.1.10.1. Radiografía de tórax.
1.1.10.2. Ecografía de tórax.
1.1.10.3. Radiología de abdomen.
1.1.10.4. Ecografía de abdomen.

Módulo 2. Manejo de urgencias neurológicas, conductuales y ortopédicas

2.1. Manejo de urgencias neurológicas, conductuales y ortopédicas.

2.1.1. Manejo clínico general en paciente con cuadro neurológico.

2.1.1.1. Manejo inicial.
2.1.1.2. Anamnesis.
2.1.1.3. Examen físico.
2.1.1.4. Examen neurológico.
2.1.1.5. Procedimientos diagnósticos complementarios.

2.1.2. Alteraciones intracraneales.

2.1.2.1. Traumatismo craneoencefálico (TCE)

2.1.2.1.1. Anamnesis.
2.1.2.1.2. Signos clínicos.
2.1.2.1.3. Diagnóstico.
2.1.2.1.4. Tratamiento.

2.1.2.2. Convulsiones.

2.1.2.2.1. Anamnesis.
2.1.2.2.2. Signos clínicos.
2.1.2.2.3. Diagnóstico.
2.1.2.2.4. Tratamiento.

2.1.3. Alteraciones de la columna vertebral.

2.1.3.1. Enfermedad discal intervertebral.

2.1.3.1.1. Anamnesis.
2.1.3.1.1. Ana
2.1.3.1.2. Signos clínicos.
2.1.3.1.3. Diagnóstico.
2.1.3.1.4. Tratamiento.

2.1.3.2.Traumatismo espinal.

2.1.3.1.2. Signos clínicos.
2.1.3.1.3. Diagnóstico.
2.1.3.1.4. Tratamiento.

 

2.1.4. Alteraciones del sistema vestibular.

2.1.4.1.Síndrome vestibular central.

2.1.4.1.1. Anamnesis.
2.1.4.1.2. Signos clínicos.
2.1.4.1.3. Diagnóstico.
2.1.4.1.4. Tratamiento.

2.1.4.2.Síndrome vestibular periférico.

2.1.4.2.1. Anamnesis.
2.1.4.2.2. Signos clínicos.
2.1.4.2.3. Diagnóstico.
2.1.4.2.4. Tratamiento.

2.1.5. Alteraciones neuromusculares.

2.1.5.1. Miastenia gravis.

2.1.5.1.1. Anamnesis.
2.1.5.1.2. Signos clínicos.
2.1.5.1.3. Diagnóstico.
2.1.5.1.4. Tratamiento.

2.1.5.2. Paresis flácida.

2.1.5.2.1. Anamnesis.
2.1.5.2.2. Signos clínicos.
2.1.5.2.3. Diagnóstico.
2.1.5.2.4. Tratamiento.

2.1.6. Manejo del paciente politraumatizado.

2.1.6.1. Evaluación primaria.
2.1.6.2. Estabilización.
2.1.6.3. Evaluación secundaria.
2.1.6.4. Monitorización.

2.1.7. Inmovilización, estabilización y manejo de fracturas.

2.1.7.1. Manejo del paciente con fracturas.
2.1.7.2. Inmovilización y estabilización de fracturas.

2.1.8. Reducción de luxaciones.

2.1.8.1. Coxofemoral.
2.1.8.2. Temporomandibular.

2.1.9. Urgencias conductuales más frecuentes (I)

2.1.9.1. Trastorno fóbico agudo.

2.1.9.1.1. Anamnesis.
2.1.9.1.2. Signos clínicos.
2.1.9.1.3. Diagnóstico.
2.1.9.1.4. Tratamiento.

2.1.9.2. Síndrome de estrés postraumático.

2.1.9.2.1. Anamnesis.
2.1.9.2.2. Signos clínicos.
2.1.9.2.3. Diagnóstico.
2.1.9.2.4. Tratamiento.

2.1.10. Urgencias conductuales más frecuentes (II)

2.1.10.1. Arousalcat.

2.1.10.1.1. Anamnesis.
2.1.10.1.2. Signos clínicos.
2.1.10.1.3. Diagnóstico.
2.1.10.1.4. Tratamiento.

2.1.10.2. Síndrome de hiperestesia felina.

2.1.10.2.1. Anamnesis.
2.1.10.2.2. Signos clínicos.
2.1.10.2.3. Diagnóstico.
2.1.10.2.4. Tratamiento.

Método

Con TECH la enfermera experimenta una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH Nursing School empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación clínica, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Las enfermeras aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr. Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional de la enfermera.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara a la enfermera para la toma de decisiones y la práctica segura de los cuidados de enfermería.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Las enfermeras que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten a la enfermera una mejor integración del conocimiento en el ámbito hospitalario o de atención primaria.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el programa universitario.

La enfermera aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 175.000 enfermeras con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades con independencia de la carga práctica. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestro Diplomado en Manejo de Urgencias Neurológicas, Conductuales y Ortopédicas en Pequeños Animales, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de la facultad de enfermería

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el programa universitario, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

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Te acercamos a las técnicas más novedosas,los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas y procedimientos de enfermería. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

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Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

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Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo del Diplomado en Manejo de Urgencias Neurológicas, Conductuales y Ortopédicas en Pequeños Animales, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

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Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

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Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

La enfermera podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Diplomado en Manejo de Urgencias Neurológicas, Conductuales y Ortopédicas en Pequeños Animales. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Tïtulo: Diplomado en Manejo de Urgencias Neurológicas, Conductuales y Ortopédicas en Pequeños Animales

Modalidad: No escolarizada (100% en línea)

Horas: 300 horas

Duración: aprox. 3 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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