يعتبر دور الصيادلة في المجال الرياضي أساسيًا للنصائح الغذائية للعملاء الذين يرغبون في تحسين صحتهم وممارسة نوع من النشاط البدني الخاص"

يجب على الرياضيين المحترفين والهواة الانتباه إلى نظامهم الغذائي قبل النشاط البدني وبعده. للقيام بذلك يجب عليهم شرب المشروبات متساوية التوتر وتكميلها بأطعمة مثل القائمة الغذائية والمنتجات التي يتم تقديمها في الصيدليات. 

يجب أن يكون لدى أخصائي الصيدلة معرفة متقدمة في التغذية الرياضية حتى يتمكن من تقديم المشورة بشكل صحيح لأي عميل مهتم بتحسين صحته. إن تخصصك في التغذية الرياضية ستحسن توصيات الصيدلي بشكل أكبر لكثير من احتياجات الرياضي وخاصة أولئك الذين لديهم طلب بدني أعلى. 

تهدف درجة الماجستير الخاص في التغذية الرياضية إلى أن تكون أداة تساعد الصيادلة فيما يتعلق بالرعاية الشاملة للمستخدمين الذين يمارسون نوعًا من النشاط البدني الرياضي سواء للأغراض الصحية أو في المنافسة وهدفها هو دراسة العلاقة وأهمية التغذية والنشاط البدني

الرياضي وتوفير المعرفة العلمية الحالية التي توضح الآثار المفيدة للتمرين وكذلك الآليات التي من خلالها تُعزز الصحة. 

نظرًا لأنه برنامج عبر الإنترنت فإن الطالب غير مقيد بجداول زمنية ثابتة وليس هناك حاجة للانتقال إلى موقع مادي آخر ويمكنك الوصول إلى محتويات البرنامج الدراسي في أي وقت من اليوم وبذلك ستحقق التوازن بين عملك أو حياتك الشخصية والحياة الأكاديمية. 

يحتاج الأشخاص الذين يمارسون تمارين بدنية مكثفة على أساس منتظم إلى اتباع نظام غذائي متوازن غني بالمغذيات لذلك من المهم أن يكون لديهم متخصصون قادرون على توجيههم في الأمور الغذائية"

تحتوي درجة الماجستير الخاص في التغذية الرياضية على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز صفاته هي:

تجمع المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية بشكل بارز التي يتم تصورها بها، المعلومات الأساسية للممارسة المهنية
عند قيامك لهذه التدريبات العملية ستحسن التقييم الذاتي لعملية التعلم
نظام التعلم التفاعلي القائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار للمرضى الذين يعانون من المشاكل التغذوية
دروس نظرية، أسئلة للمختصين، منتديات نقاش حول مواضيع مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
محتوى البرنامج الدراسي متاح عبر أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

درجة الماجستير الخاص هذه هي أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج التحديث الدراسي الخاص بك لسببين: تحديث معرفتك في التغذية الرياضية والحصول على شهادة من الجامعة التكنولوجية TECH الجامعة التكنولوجية "

يشتمل البرنامج أعضاء هيئة تدريسية خاصة متضمنة متخصصين في هذا القطاع والذين يصبون كل خبراتهم العملية في هذا البرنامج، بالإضافة إلى متخصصين مشهورين منتمين إلى جمعيات ذات مرجعية رائدة وجامعات مرموقة.

سيتيح محتوى الوسائط المتعددة الذي تم إعداده بأحدث التقنيات التعليمية للصيدلي التعلم الموضعي والسياقي في بيئة محاكاة ستوفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية. 

إن تصميم هذا البرنامج يركز على التعلم القائم على حل المشكلات والذي يجب على الأختصاصي المهني من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة المطروحة خلال السنوات الأكاديمية الجامعية. للقيام بذلك ستحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد أشكال إنشاؤه بواسطة خبراء معترف بهم في مجال التغذية الرياضية الذين يتمتعون بخبرة كبيرة. 

سوف تتعلم كيفية إعداد الأنظمة الغذائية الأنسب لكل نوع من الرياضيين والتوصية بالمنتجات التي تناسب احتياجاتهم البدنية.

سيولد برنامج التحديث هذا الشعور بالأمان في أداء الممارسة اليومية مما سيساعدك على النمو شخصيًا ومهنيًا"

تم تصميم هيكل المحتوى من قبل فريق من المهنيين الذين يدركون آثار التدريب في الممارسة اليومية و على دراية بالأهمية الحالية التدريبية في التغذية الرياضية وملتزمون بجودة التدريس من خلال تقنيات تعليمية جديدة.

لدينا البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق ونجعله متاحًا لمساعدتك على التقدم في حياتك المهنية "

الوحدة 1. تطورات جديدة في مجال الغذاء

1.1.    الأساس الجزيئي للتغذية
2.1.    تحديث مكونات الغذاء
3.1.    جداول المكونات الغذائية وقواعد البيانات الغذائية
4.1.    المواد الكيميائية النباتية والمركبات غير الغذائية
5.1.    أطعمة جديدة

1.5.1.    المغذيات الوظيفية والمركبات النشطة بيولوجيا
2.5.1.    البروبيوتيك والبريبايوتكس والمزامنة
2.5.1.    الجودة والتصميم

6.1.    طعام عضوي
7.1.    الأطعمة المعدلة وراثيا
8.1.    الماء كمادة مغذية
9.1.    سلامة الأغذية

1.9.1.    الأخطار المادية
2.9.1.    المخاطر الكيميائية
3.9.1.    المخاطرالميكروبيولوجية

10.1.    ملصقات الطعام الجديدة ومعلومات المستهلك
11.1.    تطبيق العلاج بالنباتات على أمراض التغذية

الوحدة 2. الاتجاهات الحالية في التَغذِيَة 

1.2.    علم الوراثة الغذائية
2.2.    علم المورثات الغذائية

1.2.2.    الأساسيات
2.2.2.    مناهج

3.2.    التغذية المناعية

1.3.2.    تفاعلات المناعة والتغذية
2.3.2.    مضاداتالأكسدة ووظيفة المناعة

4.2.    التنظيم الفسيولوجي للتغذية. الشهية والشبع
5.2.    علم النفس والغذاء 
6.2.    التغذية والنوم
7.2.    تحديث للأهداف الغذائية والمآخذ الموصى بها
8.2.    دليل جديد على حمية البحر الأبيض المتوسط

الوحدة 3. تقييم الحالة التغذوية والنظام الغذائي. التطبيق في الممارسة العملية 

1.3.    الطاقة الحيوية والتغذية

1.1.3.    احتياجات الطاقة
2.1.3.    طرقتقدير تكلفة الطاقة

2.3.    تقييم الحالة التغذوية

1.2.3.    تحليلتكوين الجسم
2.2.3.    التشخيص السريري. الأعراض والعلامات
3.2.3.    طرقالكيمياء الحيوية، أمراض الدم، المناعية

3.3.    تقييم الاستيعاب

1.3.3.    طرقتحليل مدخول الغذاء والمغذيات
2.3.3.    الطرق المباشرة وغير المباشرة

4.3.    تحديث المتطلبات الغذائية والمآخذ الموصى بها
5.3.    التغذية عند البالغين الأصحاء. الأهداف والأدلة. حمية البحر الأبيض المتوسط
6.3.    النظام الغذائي في سن اليأس
7.3.    التغذية عند كبار السن 

الوحدة 4. التغذية في الممارسات الرياضية 

1.4.    ممارسة علم وظائف الأعضاء
2.4.    التكيف الفسيولوجي مع أنواع مختلفة من التمارين
3.4.    التكيف الأيضي لممارسة الرياضة. التنظيم والرقابة
4.4.    تقييم احتياجات الرياضيين من الطاقة وحالتهم الغذائية
5.4.    تقييم القدرة البدنية للرياضي
6.4.    الغذاء في مختلف مراحل الممارسة الرياضية

1.6.4.    المنافسة المسبقة
2.6.4.    أثناء
3.6.4.    ما بعدالمنافسة

7.4.    الترطيب

1.7.4.    التنظيم والاحتياجات
2.7.4.    أنواعالمشروبات

8.4.    التخطيط الغذائي المتكيف مع الأساليب الرياضية
9.4.    التغذية في الشفاء من الإصابات الرياضية
10.4.    الاضطرابات النفسية المتعلقة بممارسة الرياضة

1.10.4.    اضطرابات الأكل:زيادة الشهية, فقدان الشهية
2.10.4.    التعب المفرط
3.10.4.    الثلاثي الرياضي النسائي

11.4.    دور المدرب في الأداء الرياضي

الوحدة 5. فسيولوجيا العضلات والتمثيل الغذائي ذات الصلة بالتمارين الرياضية 

1.5.    التكيفات القلبية الوعائية لممارسة الرياضة 

1.1.5.    زيادة حجمالضربة 
2.1.5.    انخفاض معدل ضربات القلب 

2.5.    التكيفات التنفسية المتعلقة بالتمرين 

1.2.2.    التغييراتفي حجم المد والجزر التنفسي 
2.2.2.    التغييرات في استهلاك الأكسجين 

3.5.    التكيفات الهرمونية المتعلقة بالتمرين 

1.3.5.    الكورتيزول 
2.3.5.    التستوستيرون 

4.5.    بنية العضلات وأنواع ألياف العضلات 

1.4.5.    الليفالعضلي 
2.4.5.    النوع  I من ألياف العضلات 
3.4.5.    ألياف العضلات من النوع الثاني 

5.5.    مفهوم عتبة اللاكتيك
6.5.    استقلاب ATP والفوسفاغن 

1.6.5.    مساراتالتمثيل الغذائي لإعادة تخليق ATP أثناء التمرين 
2.6.5.    استقلابالفوسفاجين 

7.5.    التمثيل الغذائي للكربوهيدرات 

1.7.5.    تعبئةالكربوهيدرات أثناء التمرين 
2.7.5.    أنواع تحلل السكر 

8.5.    التمثيل الغذائي للدهون 

1.8.5.    تحلل الدهون 
2.8.5.    أكسدةالدهون أثناء التمرين 
3.8.5.    أجسام الكيتون 

5.9.    التمثيل الغذائي للبروتين 

1.9.5.    استقلابالأمونيوم 
2.9.5.    أكسدةالأحماض الأمينية 

10.5.    الطاقة الحيوية المختلطة للألياف العضلية 

1.10.5.    مصادرالطاقة وعلاقتها بالتمرين 
2.10.5.    العوامل التي تحدد استخدام مصدر أو آخر للطاقة أثناء التمرين 

الوحدة 6. النباتيين والنباتية 

1.6.    النباتيين والنباتية في تاريخ الرياضة 

1.1.6.    بدايات النشاط النباتي في الرياضة 
2.1.6.    الرياضيون النباتيون اليوم 

2.6.    أنواع مختلفة من الأطعمة النباتية

1.2.6.    رياضي نباتي 
2.2.6.    الرياضي النباتي 

3.6.    أخطاء متكررة في الرياضي النباتي 

1.3.6.    توازن الطاقة 
2.3.6.    تناول البروتين 

4.6.     فيتامين ب 21 

1.4.6.    مكملات فيتامين ب 21 
2.4.6.    التوافر البيولوجي للطحالب سبيرولينا 

5.6.    مصادر البروتين في النظام الغذائي النباتي 

1.5.6.    جودة البروتين 
2.5.6.    الاستدامة البيئية 

6.6.    العناصر الغذائية الرئيسية الأخرى في النباتيين 

1.6.6.    تحويل ALA إلى EPA / DHA 
2.6.6.    Fe و Ca و Vit-D و Zn 

7.6.    التقييم البيوكيميائي / نقص التغذية 

1.7.6.    فقر الدم 
2.7.6.    ضمور الدم 

6.8.    حمية نباتية vs. التغذية النهمة 

1.8.6.    التغذية التطورية 
2.8.6.    التغذية الحالية 

9.6.    معينات توليد الطاقة الغذائية 

1.9.6.    الكرياتين 
2.9.6.    بروتين نباتي 

10.6.    العوامل التي تقلل من امتصاص العناصر الغذائية 

1.10.6.    تناول كميات كبيرة من الألياف 
2.10.6.    أكسالات 

الوحدة 7. مراحل مختلفة أو مجموعات سكانية محددة 

1.7.    تغذية اللاعبات 

1.1.7.    مصانع محدوده 
2.1.7.    متطلبات 

2.7.    الدورة الشهرية 

1.2.7.    مرحلة الجسم الأصفر 
2.2.7.    المرحلة الجرابية 

3.7.    ثالوث 

1.3.7.    انقطاع الطمث 
2.3.7.    هشاشة العظام 

4.7.    تغذية اللاعبات الحوامل 

1.4.7.    متطلبات الطاقة 
2.4.7.    المغذيات الدقيقة 

5.7.    آثار التمرينات البدنية على الطفل الرياضي 

1.5.7.    تدريب القوة 
2.5.7.    تدريب المقاومة و التحمل 

6.7.    التثقيف الغذائي لدى الطفل الرياضي 

1.6.7.    السكر 
2.6.7.    TCA 

7.7.    المتطلبات الغذائية في الطفل الرياضي 

1.7.7.    الكربوهيدرات 
2.7.7.    البروتينات 

8.7.    التغييرات المرتبطة بالشيخوخة 

1.8.7.    ٪ دهون الجسم 
2.8.7.    كتلة العضلات 

9.7.    المشاكل الرئيسية في الرياضيين الكبار 

1.9.7.    المفاصل 
2.9.7.    صحة القلب والأوعية الدموية 

10.7.    مكملات مثيرة للاهتمام في الرياضيين الكبار 

1.10.7.    مصل البروتين 
2.10.7.    الكرياتين 

الوحدة 8. التغذية لإعادة التأهيل والتعافي الوظيفي 

1.8.    التغذية الشاملة كعنصر أساسي في الوقاية والتعافي من الإصابات 
2.8.    الكربوهيدرات 
3.8.    البروتينات 
4.8.    الدهون 

1.4.8.    مشبعة 
2.4.8.    غير المشبعة 

1.2.4.8.    غير مشبعة أحادية 
2.2.4.8.    غير المشبعة المتعددة 

5.8.    الفيتامينات 

1.5.8.    قابل للذوبان في الماء 
2.5.8.    قابل للذوبان في الدهون 

6.8.    المعادن 

1.6.8.    المعادن الكبيرة 
2.6.8.    معادن نادرة 

7.8.    ألياف 
8.8.    الماء 
9.8.    المواد الكيميائية النباتية 

1.9.8.    الفينولات 
2.9.8.    الثيول 
4.9.8.    تربين 

10.8.    المكملات الغذائية للوقاية والتعافي الوظيفي 

الوحدة 9. الغذاء والصحة والوقاية من الأمراض: المشاكلالحالية  والتوصيات لعامة السكان 

1.9.    عادات الأكل في المجتمع الحالي والمخاطر الصحية 
2.9.    نظام غذائي متوسطي ومستدام 

1.2.9.    نموذج الطاقة الموصى به 

3.9.    مقارنة بين نماذج التغذية أو»النظم الغذائية" 
4.9.    التغذية عند النباتيين 
5.9.    الطفولة والمراهقة 

1.5.9.    التغذية والنمو والتنمية 

6.9.    البالغين 

1.6.9.    التغذية لتحسين نوعية الحياة 
2.6.9.    الوقاية 
3.6.9.    علاج المرض 

7.9.    التوصيات في فترة الحمل والرضاعة 
8.9.    توصيات في سن اليأس 
9.9.    تقدم العمر 

1.9.9.    التغذية في الشيخوخة 
2.9.9.    التغييرات في تكوين الجسم 
3.9.9.    التعديلات 
4.9.9.    سوء التغذية 

10.9.    التغذية عند الرياضيين 

الوحدة 10. تقييم الحالة التغذوية وحساب الخطط الغذائية الشخصية والتوصيات والمتابعة 

1.10.    التاريخ والتاريخ الطبي 

1.1.10.    المتغيرات الفردية التي تؤثر على استجابة الخطة الغذائية 

2.10.    قياس الأنثروبومترية وتكوين الجسم 
3.10.    تقييم عادات الأكل 

1.3.10.    التقييم الغذائي لاستهلاك الغذاء 

4.10.    فريق متعدد التخصصات والدوائر العلاجية 
5.10.    حساب الطاقة المدخلة 
6.10.    حساب الاستهلاك الموصى به من المغذيات الدقيقة والكبيرة 
7.10.    التوصية بكميات وتواتر استهلاك الغذاء 

1.7.10.    نماذج الطاقة 
2.7.10.    التخطيط 
3.7.10.    توزيع الجرعات اليومية 

8.10.    نماذج تخطيط النظام الغذائي 

1.8.10.    القوائم الأسبوعية 
2.8.10.    يؤخذ يوميا 
3.8.10.    منهجية التبادل الغذائي 

9.10.    تغذية المستشفى 

1.9.10.    نماذج النظام الغذائي 
2.9.10.    خوارزميات اتخاذ القرار 

10.10.    التعليم 

1.10.10.    الجوانب النفسية 
2.10.10.    المحافظة على عادات الأكل 
3.10.10.    التوصيات عند التفريغ