ستولد لديك شهادة الخبرة الجامعية في الابتكار في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الإعدادية والثانوية شعوراً بالأمان في أداء مهنتك، مما ستساعدك على النمو على الصعيدين الشخصي والمهني"

تتمثل ميزة إكمال هذا البرنامج عبر الإنترنت بنجاح لمن يلتحقون به أولاً، سهولة الوصول إلى الدروس التعليمية المخصصة وجميع أنواع المساعدة والمشورة والوصول إليها، بالإضافة إلى إمكانية الوصول إلى الموارد المقدمة في أي وقت ومكان، والقدرة على الاعتماد على قدر أكبر من الاستقلالية في التعلم وتنفيذ الممارسات المقترحة.

يجب أن يكون المعلمون على دراية بتاريخ تخصصهم على مر الزمن وبالتغييرات التشريعية المختلفة التي حدثت في مجال التعليم، بهدف تحسين قدرتهم على التخصص في هيئة طلابية متغيرة ومتطورة باستمرار. 

على وجه التحديد، في إطار البحث عن تحديث المعلمين، يقدم هذا البرنامج معاملة خاصة مع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، التي أصبحت حاضرة جدًا في نظام التعليم اليوم والتي تمثل وسيلة جذابة للغاية للوصول إلى الطلاب. 

بالإضافة إلى ذلك، فإن الدراسة المتعمقة لمختلف الأساليب المنهجية وتقنيات التقييم في هذه الدورة ستمكن المعلم من تطوير المهارات اللازمة ليتمكن من تأسيس عملية تعليمية-تعليمية مرضية مع التلميذ.

إن تدريس تاريخ الفن مهمة على قدر كبير من المسؤولية، لأنه مادة ترتبط كمكمل لتدريس التاريخ ومعرفة الماضي بالحاضر والمستقبل، وكذلك فهم البيئة أو التاريخ القريب والبعيد. يهدف تاريخ الفن كتخصص إلى المساعدة في تنمية الحساسية الجمالية التي تعد أساسية لتطوير التجريد الفكري. يوجد وراء كل عمل العديد من العناصر، والبحث عن هذه العناصر وتحديدها يجعلها معرفة لا غنى عنها لطلاب المدارس الثانوية والثانوية.

يتقدم شهادة الخبرة الجامعية العديد من الدراسات التي يحتاجها معلمو تاريخ الفن للقيام بعملهم، ساعين إلى الابتكار ومستندين إلى عناصر عملية سيكون لها تأثير على تحقيق أقصى استفادة من عملهم في الفصل الدراسي. يسعى TECH إلى النجاح المهني لمن يتلقى هذا الخبير الجامعي الذي سيؤدي إلى تحسين نظام التعليم، وبالتالي تحسين المجتمع نفسه. 

قم بتحديث معلوماتك من خلال شهادة الخبرة الجامعية في الابتكار في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الإعدادية والثانوية"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية هذه في الابتكار في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الإعدادية والثانوية، على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير عدد كبير من دراسات الحالة التي يقدمها خبراء في الابتكار في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الإعدادية والثانوية 
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والرعاية الصحية حول تلك التخصصات الطبية الأساسية للممارسة المهنية
أخبار عن الابتكار التعليمي في تاريخ الفن في التعليم الثانوي والبكالوريا
يحتوي على تمارين عملية يمكن من خلالها استخدام عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
مع التركيز بشكل خاص على المنهجيات القائمة على الأدلة في الابتكار في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الإعدادية والثانوية 
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

يمكن أن تكون شهادة الخبرة الجامعية هذه أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج تحديث لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الثانوية والجامعية، ستحصل على درجة من TECH الجامعة التكنولوجية"

يضم طاقم التدريس فيها متخصصين ينتمون إلى مجالالابتكار في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الإعدادية والثانوية، والذين يجلبون خبراتهم في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم ينتمون إلى جمعيات رائدة وجامعات مرموقة.

وبفضل محتوى الوسائل المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، سيتيح للمحترف تعلّمًا في الموقع والسياق، أي بيئة محاكاة توفر تعلّمًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، حيث يجب على المعلم أن يحاول حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ خلال البرنامج. وللقيام بذلك، سيستعين المعلم بنظام مبتكر من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف بهم في مجال الابتكار في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الإعدادية والثانوية ولديهم خبرة كبيرة في التدريس.

عزز ثقتك في اتخاذ القرار من خلال تحديث معرفتك من خلال شهادة الخبرة الجامعية هذه"

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في مجال الابتكار في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الإعدادية والثانوية وتحسين تدريب طلابك"

إن هدفنا الرئيسي من وراء تطوير شهادة الخبرة الجامعية في الابتكار في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الإعدادية والثانوية هو استكمال الموارد التي يجب أن تتوفر لدى جميع أساتذة العلوم الاجتماعية في المرحلتين الإعدادية والثانوية لضمان تكوين لاحق وقدرات تربوية ومهارات كافية لتدريب الطلاب، وتعزيز وتحديث معارفهم وتعريفهم بمجالات تعليمية جديدة مع التغيير والتطور المستمر الذي يشهذه المجال التربوي يوماً بعد يوم.

تم تصميم شهادة الخبرة الجامعية في الابتكار في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الإعدادية والثانوية هذه لتحديث معارفك في مجال الابتكار في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الإعدادية والثانوية، باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، من أجل المساهمة بجودة وأمان في اتخاذ القرارات ومراقبة هؤلاء الطلاب"

الهدف العام

إن هدفنا الرئيسي من وراء تطوير شهادة الخبرة الجامعية في الابتكار في تدريس تاريخ الفن في المرحلتين الإعدادية والثانوية هو استكمال الموارد التي يجب أن تتوفر لدى جميع أساتذة العلوم الاجتماعية في المرحلتين الإعدادية والثانوية لضمان تكوين لاحق وقدرات تربوية ومهارات كافية لتدريب الطلاب، وتعزيز وتحديث معارفهم وتعريفهم بمجالات تعليمية جديدة مع التغيير والتطور المستمر الذي يشهذه المجال التربوي يوماً بعد يوم

الأهداف المحددة

الوحدة 1. أهمية تدريس تاريخ الفن

التعرف على الأساليب والتقنيات المختلفة لتعليم الفن
تحليل منهجيات التدريس المختلفة للتيارات الفنية
دراسة التقنيات الجديدة لتعليم الفن وتأثيرها على الثقافة الحديثة
إعداد معلمي تاريخ الفن في المستقبل لاتخاذ القرارات، ومعرفة كيفية تنظيمها ووضعها موضع التنفيذ، حول المعرفة التاريخية التي يجب عليهم تدريسها في الفصل الدراسي، في مركز محدد
معرفة الموارد التعليمية (الجداول الزمنية، والوثائق التاريخية، والخرائط التاريخية، والمواقع الإلكترونية التي تحتوي على موارد تعليمية، ومواقع الويبكويست، والمعارض الفنية، وما إلى ذلك) وتحليل استخدامها التعليمي

الوحدة 2. التكيف مع مواقف الفصول الدراسية المختلفة والذكاءات المتعددة

تحديد مواقف الفصول الدراسية المختلفة في فصول الفنون
تحديد الطلاب الأكثر استفادة من مادة الفنون

الوحدة 3. (تكنولوجيا المعلومات والاتصالات) TICs 

وضع استراتيجيات تعلم ملموسة تستند إلى إحدى نظريات التعلم، بما في ذلك تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومصادر المعلومات والوسائل المتعددة، مع إيلاء اعتبار خاص لبعض صعوبات التعلم والحلول الممكنة

إنها تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"