¿Sospechas que alguno de tus alumnos padece de algún tipo de psicopatología? Con este Máster Título Propio podrás especializarte en esta área, adquiriendo el conocimiento más exhaustivo de manera 100% online” 

Tal y como se sabe hoy en día, el diagnóstico precoz de los distintos tipos de psicopatologías que se conocen y la intervención combinada de los profesionales de la psicología y la pedagogía con los docentes puede suponer un avance positivo y significativo en el niño o adolescente. Sin embargo, para ello, el profesorado debe conocer al detalle los diferentes tipos de patologías que existen y que se presentan con más frecuencia, para de esta manera saber actuar ante este tipo de situaciones con celeridad y efectividad.

Para ello ha sido desarrollado este Máster Título Propio en Psicopatología Infantojuvenil, un completísimo programa multidisciplinar con el que el profesional de la docencia podrá ahondar en los distintos aspectos de este campo, adquiriendo un conocimiento especializado que influirá positivamente en su criterio diagnóstico. Trata de una titulación que incluye 1.500 horas del mejor contenido teórico práctico y adicional, desarrollada a lo largo de 12 meses y presentada en un cómodo y accesible formato 100% online compatible con cualquier dispositivo con conexión a internet.

El curso de este Máster Título Propio incluye el tratamiento en profundidad de los contextos evolutivos y psicopatológicos en la infancia y la adolescencia, así como el importante papel de las familias en su desarrollo. Además, ahonda en los distintos universos que pueden presentarse en estos alumnos, desde los trastornos más comunes, hasta las comorbilidades que pueden derivar de su padecimiento.

De esta manera, se podrán ampliar los conocimientos y perfeccionar las habilidades docentes, aspectos que no solo ayudarán a adaptar los currículums académicos a cada caso, sino que beneficiarán al alumno de manera significativa. Además, se contará con cientos de horas de material adicional de gran calidad con el que se podrá profundizar en los aspectos del temario que se consideren más importantes, por lo que se asistirá a una capacitación adaptada a sus necesidades, exhaustiva, moderna y personalizada.

Un programa con el que podrás convertirte en un docente más comprometido con el desarrollo académico de tus alumnos con dificultades” 

Este Máster Título Propio en Psicopatología Infantojuvenil contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología y magisterio
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Contarás con 1.500 horas del mejor contenido teórico, práctico y adicional, gracias al cual obtendrás de este Máster Título Propio el conocimiento más exhaustivo sobre Psicopatología Infantojuvenil” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual; es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Contarás con un módulo específico dedicado al trastorno del espectro autista, para que conozcas al detalle esta patología y puedas adaptar tus clases a sus características"

Ahondarás en los diferentes universos psicopatológicos en la infancia y en la adolescencia, haciendo especial hincapié en las características de cada uno de ellos"

El programa está orientado a conseguir el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el especialista consiga mantener actualizados sus conocimientos para ejercer su práctica profesional con total seguridad.

Este Máster Título Propio está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en Psicopatología Infantojuvenil, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones”

Objetivos Generales

• Manejar los conocimientos actuales de los trastornos de la infancia y la adolescencia en el campo de la salud mental y social.
• Capacitar para conseguir el vínculo terapeuta-paciente en estas edades.
• Identificar los agentes que conviven con el niño y el adolescente, y descubrir su incidencia en la psicopatología del sujeto.
• Desarrollar el dominio del modelo de Psicoterapia de Tiempo Limitado dentro del marco de las Psicoterapias de tercera generación.
• Describir en protocolos los programas de intervención con este tipo de pacientes (niños y adolescentes), teniendo en cuenta las características y aspectos propios de estas edades.
• Identificar la evolución de los distintos trastornos catalogados en el DSM-5 o CIE 10.
• Dominar los campos de interacción médico-psicólogo, en tratamientos de la infancia y la adolescencia.
• Capacitar al profesional de todas las referencias actualizadas sobre el diagnóstico, intervención y proceso terapéutico en niños y adolescentes.
• Describir con protocolos de decisión el estudio individualizado del niño y del adolescente para realizar un estudio psicopatológico riguroso.
• Utilizar arboles de decisión para realizar permanentemente un diagnóstico diferencial.
• Enmarcar toda la información dentro de un modelo de encuadre multidisciplinar en el estudio del entramado biopsicosocial del niño y del adolescente.

Objetivos Específicos

• Manejar la clínica de la infancia y la adolescencia, así como aportar las habilidades necesarias para trabajar con estas edades.
• Identificar y tomar decisiones sobre los pacientes teniendo en cuenta el tejido social y afectivo en el que se encuentran.

• Dominar el intercurso dentro de un marco de psicoterapia de tiempo limitado.
• Realizar y adaptar protocolos de intervención dentro de un marco interdisciplinar.
• Abordar del ámbito familiar, escolar y social.
• Manejar la dinámica del tiempo terapéutico.
• Emplear del silencio en la intervención con niños y adolescentes.
• Manejar las crisis emocionales dentro de una sesión con niños o adolescentes.
• Dominar las herramientas de evaluación e intervención empleando todos los sentidos.
• Identificar y utilizar la información de los agentes docentes y familiares que rodean al niño y al adolescente.
• Desarrollar la intervención según la lógica mental en estas edades.
• Describir los esquemas emocionales del paciente.
• Dominar la relación para convertirse en referente del paciente sin entrar en competición con sus padres o referentes actuales.
• Manejar y estabilizar las carencias emocionales y afectivas del paciente dentro de la intervención.
• Dominar y manejar las características diferenciales con las que se presentan las patologías psicológicas en estas edades.
• Identificar y dominar la clínica y el pronóstico de los distintos trastornos de la infancia y la adolescencia.
• Utilizar la intervención para determinar en qué momento es necesario que otros profesionales se sumen al proceso de análisis.
• Desarrollar y comprender las mutaciones y las nuevas formas de enfermar.
• Desarrollar el conocimiento que discrimina un problema importante de la evolución natural del niño y del adolescente.
• Manejar y dominar la psicopatología actual.
• Desarrollar modelos de seguimiento que expresen los cambios de las patologías en la infancia y la adolescencia.