Descripción

capacítate con nosotros y adquiere una capacitación superior para aprender a identificar posibles trastornos mentales en tus alumnos”

Adquiere una capacitación superior para ser capaz de atender las necesidades de los niños y adolescentes con psicopatologías o derivarlas a otros profesionales”

El profesional que realice este Experto Universitario en Intervención Psicológica en el Contexto de la Psicopatología para Docentes tendrá asegurado el conocimiento y el dominio de la metodología para conocer e identificar los trastornos más habituales que pueden aparecer en los alumnos. 

Por ello, se necesita una intensa y permanente revisión de los nuevos trastornos que han ido apareciendo en la clínica infantojuvenil, tales como la violencia de hijos a padres, o entender la mutación que han tenido enfermedades como la anorexia, la depresión, o la dependencia a sustancias o a personas, tanto en la edad de aparición, como en la manera de expresarse.

Los docentes deben contar con unos amplios conocimientos en este campo, al ser los profesionales más en contacto con los menores, por lo que pueden ser los primeros en detectar cualquier tipo de patología. 

Este Experto es único por presentar todos los universos representativos de los principales trastornos de la infancia y la adolescencia de una manera clara y con el máximo rigor profesional. No dejes escapar esta oportunidad de capacitarte con los mejores de una manera cómoda y práctica, ya que serás tú mismo el que elija dónde y cuándo estudiar, al ser una capacitación 100% online.

Actualiza tus conocimientos a través del Experto Universitario, de un modo práctico y adaptado a tus necesidades”

Este Experto Universitario en Intervención Psicológica en el Contexto de la Psicopatología para Docentes contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en la materia
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Las novedades sobre la intervención psicológica en el contexto de la psicopatología
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras psicopatología para docentes
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Experto Universitario es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización para aumentar tus conocimientos en intervención psicológica en el contexto de la psicopatología”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la docencia, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en intervención psicológica en el contexto de la psicopatología, y con gran experiencia. 

Contamos con la mejor metodología docente, la última tecnología educativa y un material interactivo realizado por especialistas en la materia. No encontrarás una capacitación más actualizada”

La capacitación incluye casos prácticos reales y ejercicios para acercar el desarrollo del programa a la práctica docente”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la capacitación en la praxis diaria del docente, conscientes de la relevancia de la actualidad de la capacitación para poder actuar con el alumno con patología mental o necesidades psicológicas con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.  

Este Experto contiene el programa más completo y actualizado del mercado” 

Módulo 1. Universos patologicos en la infancia y la adolescencia (Dsm5)

1.1. Trastorno del neurodesarrollo

1.1.1. Discapacidad intelectual
1.1.2. Trastorno del espectro autista
1.1.3. Trastornos por déficit de atención y/o hiperactividad
1.1.4. Trastorno especifico del aprendizaje
1.1.5. Trastornos del lenguaje
1.1.6. Trastornos motores
1.1.7. Trastornos por tics

1.2. Trastornos psicóticos

1.2.1. Trastorno por delirios
1.2.2. Trastorno psicótico breve
1.2.3. Esquizofrenia
1.2.4. Trastorno esquizoafectivo

1.3. Trastorno ciclotímico y bipolar
1.4. Trastorno depresivo

1.4.1. Depresión mayor
1.4.2. Distimia
1.4.3. Trastorno disforico premestrual

1.5. Trastornos de ansiedad

1.5.1. Trastorno de ansiedad por separación
1.5.2. Mutismo afectivo
1.5.3. Fobia especifica
1.5.4. Trastorno de ansiedad social
1.5.5. Trastorno de pánico
1.5.6. Agorafobia
1.5.7. Trastorno de ansiedad generalizada
1.5.8. Trastornos de ansiedad inducidos por sustancias

1.6. Trastorno obsesivo compulsivo

1.6.1. Trastorno dismorfico corporal
1.6.2. Trastorno de acumulación
1.6.3. Tricotilomanía
1.6.4. Trastorno de excoriación
1.6.5. Hipocondría

1.7. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés

1.7.1. Trastorno de apego reactivo
1.7.2. Trastorno de relación social desinhibida
1.7.3. Trastorno por estrés postraumático
1.7.4. Trastorno de estrés agudo
1.7.5. Trastorno de adaptación

1.8. Trastornos disociactivos

1.8.1. Trastorno de identidad disociativo
1.8.2. Trastorno de despersonalización y desrealización

1.9. Trastornos de síntomas somáticos

1.9.1. Trastorno de ansiedad por enfermedad
1.9.2. Trastorno de conversión
1.9.3. Trastorno facticio

1.10. Trastornos alimentarios y de ingestión de alimentos

1.10.1. Pica
1.10.2. Trastorno de rumiación
1.10.3. Trastorno de evitación / restricción de la ingestión de alimentos
1.10.4. Anorexia nerviosa
1.10.5. Bulimia nerviosa
1.10.6. Trastorno por atracón

1.11. Trastorno de la excreción

1.11.1. Enuresis
1.11.2. Encopresis

1.12. Trastornos del sueño-vigilia

1.12.1. Insomnio
1.12.2. Hipersomnia
1.12.3. Narcolepsia
1.12.4. Trastorno del despertar del sueño
1.12.5. Sonambulismo
1.12.6. Terrores nocturnos
1.12.7. Pesadillas
1.12.8. Síndrome de piernas inquietas

1.13. Disforia de genero

1.13.1. En niños
1.13.2. En adolescentes y adultos

1.14. Trastornos del control de impulsos y de la conducta

1.14.1. Trastorno negativista desafiante
1.14.2. Trastorno explosivo intermitente
1.14.3. Trastorno de la conducta
1.14.4. Piromanía
1.14.5. Cleptomanía

1.15. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos

1.15.1. Trastornos relacionados con sustancias
1.15.2. Trastornos relacionados con alucinógenos
1.15.3. Trastornos relacionados con inhalantes
1.15.4. Trastornos relacionados con opiáceos
1.15.5. Trastornos relacionados con los sedantes, hipnóticos y ansiolíticos
1.15.6. Trastornos relacionados con estimulantes
1.15.7. Trastornos relacionados con el tabaco

Módulo 2. Trastornos no registrados en Dsm5 que han aparecido en los últimos años en la consulta del psicologo

2.1. Síndrome explosivo del pataleo y la rabieta

2.1.1. Secuestro emocional del niño
2.1.2. No acepta la frustración
2.1.3. Beneficio secundario

2.2. Síndrome del emperador

2.2.1. Hijos que maltratan a sus padres
2.2.2. Insensibilidad emocional
2.2.3. No tienen un vínculo moral
2.2.4. No aprenden de los errores

2.3. Egocentrismo patológico

2.3.1. Ausencia de apego
2.3.2. Focalizados en metas egocéntricas
2.3.3. Mentiras
2.3.4. Actos crueles

2.4. Trastorno negativista desafiante

2.4.1. Se encoleriza y tiene rabietas
2.4.2. Discute con adultos
2.4.3. Desafía activamente a los adultos
2.4.4. Rechaza cumplir las reglas
2.4.5. Molesta a otras personas deliberadamente
2.4.6. Culpa a otros de sus errores
2.4.7. Tiene rencor y es vengativo

2.5. Incumplimiento de normas y límites

2.5.1. Déficit de atención
2.5.2. El castigo no les moviliza
2.5.3. Baja autoestima

2.6. Adicto al teléfono

2.6.1. Sensación de pánico si no tiene el teléfono
2.6.2. Encuentra todo el universo en él
2.6.3. Entretenimiento, desahogo, expectativa, esperanza, vinculo

2.7. Mentira compulsiva

2.7.1. Pseudologia fantástica
2.7.2. Deformar la realidad para sacar provecho
2.7.3. Adicción a la mentira

2.8. Manejo delictivo de internet

2.8.1. Tienen sus contraseñas
2.8.2. Mas conocimiento de navegar que los adultos
2.8.3. No tienen límites, sensación de control

2.9. Ciberbullying

2.9.1. El violento
2.9.2. La victima
2.9.3. Los terceros pasivos

2.10. Personalidad NEET (Not in employment, education or training)

2.10. (Ni estudia, ni trabaja, ni reciben formación)

2.11. Síndrome por dependencia emocional

2.11.1. Necesidad de tener localizada a la persona
2.11.2. Obsesión por la persona
2.11.3. Necesidad permanente de gestos de aprobación
2.11.4. Solo se es feliz con esa persona
2.11.5. Sensación de malestar por seguir con ella

2.12. Niños de la llave

2.12.1. Conciliación laboral
2.12.2. Perfil de los padres
2.12.3. Distanciamiento afectivo

2.13. Suicidio en la infancia y la adolescencia

2.13.1. Suicidio altruista, egoísta y anónimo (Durkheim)
2.13.2. Origen y forma
2.13.3. indicadores

2.14. Autolesión por artefacto dermatológico

2.14.1. Alivio del dolor emocional
2.14.2. ¿Preámbulo acto suicida?

2.15. Síndrome de evitación

2.15.1. La seguridad se encuentra al evitar vivir
2.15.2. Refuerzo de la evitación y Núcleo Accumbens

2.16. Negativismo
2.17. Vandalismo
2.18. Trastorno disocial

2.18.1. Agresión a personal o a los animales
2.18.2. Destrucción de la propiedad
2.18.3. Fraudulencia o robo
2.18.4. Violación grave de las normas

2.19. Nuevas caras de los trastornos del comportamiento alimentario

2.19.1. Anorexia selectiva
2.19.2. Anorexia con relaciones sexuales
2.19.3. Sobreingesta compulsiva

2.20. Nuevos componentes adictivos en toxicomanía

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