Docentes

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Descripción

Conoce los últimos avances en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos”

Especialización en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos

Este Especialización en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

En este programa se adentra al profesional, no sólo en la realidad docente a la que se van a encontrar, sino que se le capacita para sacar el mejor rendimiento de su experiencia, todo ello de la mano del manejo de las últimas tecnologías aplicadas al aula.

El docente no solo van a estar cualificado para el desempeño profesional en el aula, sino que va a ser capaz de proponer innovaciones educativas con lo que mejorar la calidad de la docencia, aumentando la motivación del alumnado.

Un avance sobre los programas eminentemente pedagógicos, centrados en la labor docente, que no abordan en profundidad el contexto educativo y las características del alumnado como ejes centrales, sin olvidar el papel de la innovación docente.

Esta visión permite comprender mejor el funcionamiento del centro tecnológico desde distintos ámbitos de forma que el profesional pueda tener distintas opciones para su aplicación en su puesto de trabajo según su interés.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Especialización en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos”

Este Especialización en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos. en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Las novedades sobre Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos.
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos.
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Especialización es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos, obtendrás un título de Especialización por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el docente contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Especialización”

Especialización en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos y mejorar la formación de tus alumnos”

Objetivos

El Especialización en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos está orientado a facilitar la actuación del profesional.

Especialización en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos

Este Especialización te permitirá actualizar tus conocimientos en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones y seguimiento de tus alumnos”

Objetivos Generales

  • Preparar a los empleados para la dirección de centros de trabajo, entendiendo la necesidad de innovar en la gestión para acercarse a los retos, necesidades y demandas de la sociedad del siglo XXI. 
  • Profundizar en el estudio de los diversos enfoques y tipos de liderazgo. 
  • Definir las habilidades directivas esenciales y cómo poder desarrollarlas. 
  • Realizar la gestión estratégica de las instituciones educativas.  
  • Conocer la documentación institucional, de los órganos de gobierno y de las estructuras de planificación.  
  • Conocer cómo se han de desarrollar los procesos de selección y contratación de personal, los criterios que han de seguirse y la normativa al respecto.  
  • Estar inmerso en un continuo proceso de mejora e innovación. 
  • Aprender a promover en los equipos docentes el interés por la práctica de metodologías activas en el aula como el aprendizaje por proyectos, la gamificación y el aula invertida, entre otros muchos enfoques, y poner en marcha planes para los que se requiere una formación docente específica.

Objetivos Específicos

Módulo 1

  • Conocer el concepto de liderazgo utilizado en los diferentes campos de estudio. Diferenciar las características del concepto.
  • Saber realizar un seguimiento de la evolución del término liderazgo y comprender la evolución temporal transcurrida.
  • Reconocer la perspectiva actual del concepto de liderazgo y saber diferenciar las perspectivas anteriores con respecto a la actual.
  • Conocer los diferentes enfoques del liderazgo en el plano psicológico, social y antropológico.
  • Conocer el vínculo entre los conceptos de liderazgo, poder y autoridad.
  • Reconocer los tipos de liderazgo: autocrático, democrático y laissez-faire.
  • Reconocer los aspectos negativos del líder. Diferenciar un aspecto positivo del negativo. Aprender a evitar los comportamientos negativos.
  • Saber definir e identificar las habilidades directivas.
  • Reconocer los rasgos que definen a un director competente.
  • Saber cómo dirigir el cambio hacia una perspectiva positiva.
  • Saber diferenciar los conceptos de liderazgo y dirección.
  • Reconocer los requisitos de un buen líder.
  • Comprender los aspectos psicológicos del liderazgo.
  • Reconocer la relación psicológica entre poder y liderazgo.
  • Comprender la relación psicológica entre el liderazgo y el grupo.
  • Aprender las nociones básicas sobre psicología social relacionadas con el liderazgo y las habilidades directivas.
  • Comprender el origen del liderazgo desde el campo del a psicología social.
  • Entender el vínculo que une psicología social y liderazgo.
  • Conocer las características del liderazgo positivo.
  • Conocer las características del liderazgo negativo.
  • Comparar y diferenciar el liderazgo positivo del negativo.
  • Entender el comportamiento psicosocial en la creación de un líder.
  • Diferenciar el liderazgo educativo de otros tipos de liderazgo.
  • Saber definir las competencias que necesita un director.
  • Reconocer las competencias de liderazgo principales.
  • Entender los beneficios de la actitud positiva en el líder.
  • Identificar los factores que componen una estructura de poder en un centro educativo.
  • Aprender el concepto de participación y valorar su importancia en los centros educativos.
  • Conocer diferentes acciones participativas.
  • Entender el concepto de compromiso y comprender su importancia en una institución educativa.
  • Entender el concepto de conflicto.
  • Entender el concepto de conflicto como una oportunidad.
  • Comprender el término de mediación.
  • Saber instaurar la mediación dentro del marco educativo. Valorar la importancia de una actitud mediadora.
  • Analizar el papel del director como gestor de conflictos.
  • Conocer las competencias del director como gestor de conflictos.
  • Aprender técnicas para la correcta gestión de conflictos.

Módulo 2

  • Acercar al alumno los conocimientos principales sobre la importancia en la gestión de los RRHH en un centro educativo.
  • Mostrar diferentes teorías en la gestión de los recursos humanos.
  • Determinar la relación entre los conceptos de empresas y centro educativo.
  • Mostrar al alumno la organización principal de un centro educativo.
  • Conocer las tareas principales de los directores de un centro educativo.
  • Conocer el perfil básico de los cargos directivos de un centro educativo.
  • Mostrar al alumno la organización intermedia de un centro educativo.
  • Conocer las tareas principales de los mandos intermedios de un centro educativo.
  • Conocer el perfil básico de los mandos intermedios de un centro educativo.
  • Conocer los perfiles docentes que demanda la actualidad para la práctica docente.
  • Conocer las funciones y responsabilidades del personal docente.
  • Conocer la organización interna del personal de carácter docente.
  • Conocer el proceso de selección de personal docente.
  • Conocer la normativa de contratación docente.
  • Conocer los procesos externos en el proceso de selección de personal docente.
  • Acercar las herramientas necesarias para la creación de un plan de formación.
  • Conocer las necesidades de formación del profesorado.
  • Evaluar los procesos de formación del profesorado.
  • Conocer las funciones y responsabilidades del personal no docente.
  • Determinar el perfil de personal no docente necesario en el centro educativo.
  • Conocer la normativa vigente para la contratación.
  • Determinar el perfil de personal no docente para la contratación.
  • Conocer el proceso de selección de personal.
  • Conocer los procesos externos en el proceso de selección de personal no docente.
  • Mostrar los diferentes tipos de contratación que permite la legislación laboral.
  • Conocer las particularidades de cada tipo de contrato.
  • Acercar al alumno la existencia y utilidad de los convenios laborales.
  • Conocer la normativa básica para garantizar la seguridad en el trabajo.
  • Crear la normativa interna para garantizar la correcta aplicación de aquello que refleje la normativa vigente.
  • Conocer los procesos de evaluación internos y externos en materia de seguridad e higiene en el trabajo.

Módulo 3

  • Distinguir qué le hace a un equipo ser más que un grupo o conjunto de personas.
  • Comprender la importancia de crear equipos para mejorar exponencialmente el rendimiento de todos sus componentes.
  • Identificar cuándo estamos ante un grupo y ver qué carencias tiene.
  • Aprender cómo convertir un grupo en un equipo. Tener claro qué características son esenciales para que el equipo rinda al 100%.
  • Identificar los frenos para que un equipo sea menos eficaz.
  • Entender que un equipo de alto rendimiento necesita la aportación e implicación de todos y cada uno de sus miembros.
  • Tener claro la necesidad de que alguien lidere un equipo.
  • Identificar qué distingue a un jefe de un líder.
  • Aclarar qué significa realmente ser un buen líder y qué cualidades necesita.
  • Ver la importancia de que el líder saque lo mejor de todos para conseguir un equipo competente.
  • Tener claro la necesidad de conocer muy bien a las personas que forman un equipo.
  • Ver la importancia de que cada persona esté en el puesto más adecuado a su forma de ser.
  • Analizar distintos roles que puede tener un equipo.
  • Ser conscientes de las consecuencias positivas o negativas que tiene la interacción de unos roles con otros.
  • Tener claro que la desmotivación de las personas disminuye su rendimiento.
  • Analizar qué motiva y desmotiva a las personas.
  • Ver la importancia de que todos y cada uno de los miembros de un equipo esté motivado.
  • Aprender herramientas para conocer las motivaciones individuales de los miembros de un equipo y para poder satisfacerlas.
  • Identificar qué son los valores.
  • Aprender herramientas para conocer cuáles son los valores comunes de un equipo.
  • Ser consciente de que los valores vividos en equipo refuerzan su unión.
  • La necesidad del ejemplo del líder como modo de implementar los valores.
  • Entender la diferencia entre el aprendizaje teórico y el aprendizaje práctico.
  • Conocer las consecuencias positivas de una dinámica de equipo.
  • Tener claro la importancia de preparar bien una dinámica de equipo.
  • Conocer los pasos para desarrollar una dinámica de equipo.
  • Entender bien la finalidad de una dinámica de equipo.
  • Tener claro que el verdadero aprendizaje se da después de la ejecución de la dinámica.
  • Importancia de la participación de todos los que la han realizado en la extracción del aprendizaje.
  • Aprender a dirigir bien el momento posterior de las dinámicas de equipo.
  • Tener claro que es normal que existan conflictos entre las personas.
  • Ver la importancia de gestionar bien los conflictos.
  • Hacer hincapié en la importancia de centrarse en la solución y no en el problema.
  • Aprender técnicas de resolución de problemas.
  • Crear equipos para experimentar todo lo aprendido sobre ellos.
  • Afianzar los conocimientos de todo el módulo de forma práctica.
  • Experimentar todo lo positivo que aporta el “aprender haciendo”.

Posgrado en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Postgrado en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos

Este Especialización en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. El liderazgo educativo y las habilidades directivas

1.1. Definición, evolución y enfoques sobre el liderazgo.
1.2. El rol del director como líder educativo y autoridad.
1.3. Habilidades directivas: definición y tipos de habilidades. Qué son las habilidades directivas.
1.4. Técnicas para el desarrollo de habilidades directivas.
1.5. Inteligencia emocional, liderazgo y habilidades directivas.
1.6. Psicología del liderazgo y las habilidades directivas.
1.7. La importancia de la actitud en el director como líder.
1.8. La estructura de poder en un centro educativo.
1.9. La cultura institucional.

Módulo 2. Dirección y gestión de recursos humanos. Comunicación interpersonal

2.1. Organización y gestión de RRHH.
2.2. La dirección del centro educativo.
2.3. El equipo directivo intermedio.
2.4. Los recursos humanos docentes.
2.5. Los procesos de selección de personal docente.
2.6. La formación del profesorado.
2.7. Los recursos humanos no docentes.
2.8. Los procesos de selección de personal no docente.
2.9. Los modelos de contratación.
2.10. Fundamentos básicos sobre la seguridad en el trabajo.

Módulo 3. Trabajo en equipo, dinámicas de grupos y resolución de conflictos

3.1. Las diferencias entre grupo y equipo de trabajo.
3.2. Características de un equipo de alto rendimiento.
3.3. El papel del líder en el funcionamiento eficaz del equipo.
3.4. Los distintos roles del equipo y su correcta gestión.
3.5. La motivación de los equipos de trabajo.
3.6. Los valores como elemento de cohesión del equipo.
3.7. La realización de dinámicas.
3.8. Cómo recoger el aprendizaje de la dinámica. Puesta en común.
3.9. La resolución de conflictos.
3.10. Aplicación práctica. La creación de un equipo de trabajo de alto rendimiento.

Formación en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH el educador, docente o maestro experimenta una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH Education School empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación concreta, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al educador para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los educadores que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al educador una mejor integración del conocimiento a la práctica diaria.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la docencia real.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El educador aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 85.000 educadores con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico medio-alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Especialización en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de educación

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los educadores especialistas que van a impartir el programa universitario, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas Técnicas y procedimientos educativos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, con los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en Educación. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Especialización en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guides Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El educador podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Experto Universitario en Dirección y Gestión de Recursos Humanos en Centros Educativos

Modalidad: online (en línea)

Horas: 450 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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