Descripción

Sin duda en la patología infantojuvenil, así como en su intervención es muy necesario tener capacitación para manejar desde el conocimiento las dinámicas vinculares”

En la clínica infantojuvenil han surgido nuevos trastornos, tales como la violencia de hijos a padres, o entender la mutación que han tenido enfermedades como la anorexia, la depresión, o la dependencia a sustancias o a personas, tanto en la edad de aparición, como en la manera de expresarse. 

Estos cambios nos obligan a revisar los conocimientos y herramientas que en otros tiempos resultaban eficaces, pero que, en este momento, solo lo son si en esta revisión añadimos o refutamos los resultados de la investigación de estos últimos años. 

A diferencia de en la intervención en adultos, hay otros agentes que influyen en la mejoría o empeoramiento de la patología, tales como los propios padres, docentes e iguales. En este curso enseñamos el manejo de estas sinergias para permitir un diagnóstico, un pronóstico y una posterior intervención eficaz dentro de un marco de tiempo limitado. 

Actualiza tus conocimientos a través del Diplomado en Trastornos no Codificados en el DSM5 para Docentes , de un modo práctico y adaptado a tus necesidades”

Este Diplomado en Trastornos no Codificados en el DSM5 para Docentes contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Diplomado son:

  • El desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en psicología. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Las novedades diagnóstico-terapéuticas sobre la actuación en las Trastornos no Codificados en el DSM5 para Docentes.
  • El sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
  • Su especial hincapié en la psicología basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en psicología.
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Diplomado es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Trastornos no Codificados en el DSM5 para Docentes, obtendrás un título por la mayor Universidad Digital del mundo, TECH”

Incluye en su cuadro docente a profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de psicología que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en  Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la psicología y con gran experiencia docente.

El Diplomado incluye casos clínicos reales y ejercicios para acercar el desarrollo del Diplomado a la práctica del docente”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación del docente, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el paciente con patología mental o necesidades psicológicas con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este Diplomado en Trastornos no Codificados en el DSM5 para Docentes contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

1.1. Trastorno esquizoide.

1.1.1. Epidemiologia.
1.1.2. Comorbilidad.
1.1.3. Casuística.

1.2. Trastorno esquizotípico.

1.2.1. Epidemiologia.
1.2.2. Comorbilidad.
1.2.3. Casuística.

1.3. Trastorno limite.

1.3.1. Epidemiologia.
1.3.2. Comorbilidad.
1.3.3. Casuística.

1.4. Trastorno narcisista.

1.4.1. Epidemiologia.
1.4.2. Comorbilidad.
1.4.3. Casuística.

1.5. Trastorno antisocial.

1.5.1. Epidemiologia.
1.5.2. Comorbilidad.
1.5.3. Casuística.

1.6. Trastorno paranoide.

1.6.1. Epidemiologia.
1.6.2. Comorbilidad.
1.6.3. Casuística.

1.7. Trastorno histriónico.

1.7.1. Epidemiologia.
1.7.2. Comorbilidad.
1.7.3. Casuística.

1.8. Trastorno evitativo.

1.8.1. Epidemiologia.
1.8.2. Comorbilidad.
1.8.3. Casuística.

1.9. Trastorno dependiente.

1.9.1. Epidemiologia.
1.9.2. Comorbilidad.
1.9.3. Casuística.

1.10. Trastorno obsesivo compulsivo.

1.10.1. Epidemiologia.
1.10.2. Comorbilidad.
1.10.3. Casuística.

1.11. Trastorno agresivo pasivo.

1.11.1. Epidemiologia.
1.11.2. Comorbilidad.
1.11.3. Casuística.

1.12. Trastorno depresivo.

1.12.1. Epidemiologia.
1.12.2. Comorbilidad.
1.12.3. Casuística.

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”