Descripción

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Este Diplomado ofrece una visión de las matemáticas como asignatura transversal con disciplinas como la historia, la música, el arte, la literatura, la ciencia y la naturaleza.

Como elementos novedosos, introduce la Magia con la Cartomagia y la Matemagia, La introducción del Cómic como reDiplomado didáctico y los recursos audiovisuales como la fotografía, el vídeo, las series y las películas y las presentaciones interactivas, además del uso de Escape Room en el aula.

Este Diplomado forma al alumno en la creación de talleres de fotografía, de vídeo y de vídeotutoriales, además de la creación de un canal audiovisual y talleres de orientación en relación con las Matemáticas.

Utiliza el Juego como herramienta didáctica: el Tangram, la banda de Möbius, los Fractales, el Dominó y el Mikado. Ofrece una adaptación de juegos motrices aplicados al aprendizaje de la asignatura introduciendo el Geopatio, el Sudoku, los enigmas, además de una metodología emergente como es el Escape Room.

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Este Diplomado en Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos para el Área de las Matemáticas en Infantil y Primaria: el Taller de Matemáticas y el Juego en el Aula contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Diplomado son:

  • Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en diseño y elaboración de materiales didácticos para el área de las matemáticas en infantil y primaria: el taller de matemáticas y el juego en el aula.
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades sobre la diseño y elaboración de materiales didácticos para el área de las matemáticas en infantil y primaria: el taller de matemáticas y el juego en el aula. 
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Con especial hincapié en metodologías innovadoras en diseño y elaboración de materiales didácticos para el área de las matemáticas en infantil y primaria: el taller de matemáticas y el juego en el aula.
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Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de diseño y elaboración de materiales didácticos para el área de las matemáticas en infantil y primaria: el taller de matemáticas y el juego en el aula, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado. Para ello, el alumno contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de diseño y elaboración de materiales didácticos para el área de las matemáticas en infantil y primaria: el taller de matemáticas y el juego en el aula y con gran experiencia docente.

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Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. Diseño y elaboración de materiales didácticos: taller de matemáticas / el juego en matemáticas

1.1. Los materiales didácticos en la enseñanza de las matemáticas.

1.1.1. Introducción.
1.1.2. Los recursos didácticos.
1.1.3. Desventajas de los materiales didácticos.
1.1.4. Ventajas de los materiales didácticos.
1.1.5. Factores para la utilización del material didáctico.
1.1.6. Funciones de los materiales didácticos.
1.1.7. El material didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
1.1.8. Tipos de materiales.

1.2. Introducción al diseño y elaboración de materiales didácticos.

1.2.1. Introducción.
1.2.2. Introducción al diseño de materiales didácticos.
1.2.3. Establecimiento de una situación didáctica.
1.2.4. Diseño y desarrollo del material didáctico.
1.2.5. El material didáctico como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje.
1.2.6. La adecuación del material a los fines de la enseñanza.
1.2.7. La evaluación de material didáctico.
1.2.8. Autoevaluación.

1.3. Materiales manipulativos.

1.3.1. Introducción.
1.3.2. Bloques lógicos.
1.3.3. El ábaco.
1.3.4. Bloques multibase.
1.3.5. Regletas Cuisenaire.
1.3.6. El geoplano.
1.3.7. El Tangram.
1.3.8. Metros, balanza y vasos graduados.
1.3.9. Otros materiales.

1.4. Uso de los materiales manipulativos en el aula.

1.4.1. Metodología activa y participativa.
1.4.2. Los materiales manipulativos.
1.4.3. Introducción de los materiales manipulativos en el aula mediante retos.
1.4.4. Criterios de los materiales manipulativos.
1.4.5. El desarrollo de los alumnos.
1.4.6. El docente como guía del proyecto.
1.4.7. Los contenidos matemáticos para la elaboración de materiales manipulativos.
1.4.8. Proyecto de trabajo en el aula.
1.4.9. El docente y los materiales didácticos.

1.5. Materiales para el aprendizaje numérico.

1.5.1. Introducción.
1.5.2. Tipos de número: naturales, enteros, fraccionarios y decimales.
1.5.3. Contenidos.
1.5.4. El pensamiento lógico-matemático.
1.5.5. Materiales para trabajar los números enteros.
1.5.6. Materiales para trabajar las fracciones.
1.5.7. Materiales para trabajar los decimales.
1.5.8. Materiales para trabajar las operaciones.
1.5.9 Manualidades para aprender los números.

1.6. Materiales para el aprendizaje de la medida.

1.6.1. Introducción.
1.6.2. Unidades e instrumentos de medida de magnitudes.
1.6.3. Contenidos del bloque de medida.
1.6.4. Recursos didácticos.
1.6.5. Materiales para trabajar las unidades de longitud.
1.6.6. Materiales para trabajar las unidades de masa.
1.6.7. Materiales para trabajar las unidades de capacidad o volumen.
1.6.8. Materiales para trabajar las unidades de superficie.
1.6.9. Materiales para trabajar las unidades de tiempo y el dinero.

1.7. Materiales para el aprendizaje geométrico.

1.7.1. Bloque 3: La geometría.
1.7.2. La importancia de la geometría.
1.7.3. El puzle de la gallina ciega.
1.7.4. EL geoplano cuadrado.
1.7.5. Oriéntate.
1.7.6. EL juego de los barcos.
1.7.7. Tangram chino.
1.7.8. Juego de memoria.

1.8. El cómic para el aprendizaje de las matemáticas.

1.8.1. Introducción.
1.8.2. Concepto de historieta.
1.8.3. Estructura de la historieta.
1.8.4. Usos educativos de la historieta digital.
1.8.5. Objetivos logrados según experiencias desarrolladas.
1.8.6. Forma de utilización propuestas.
1.8.7. Cómo usarlo según los ciclos de enseñanza.
1.8.8. Actividades propuestas.
1.8.9. Historietas, TIC y matemáticas.

1.9. Los recursos audiovisuales en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.

1.9.1. EL lenguaje audiovisual: un nuevo lenguaje, un nuevo método.
1.9.2. Beneficios del lenguaje audiovisual en la enseñanza.
1.9.3. Competencia audiovisual en el aula.
1.9.4. 10 principios para el uso de los audiovisuales en el aula.
1.9.5. Recursos audiovisuales y la enseñanza de las matemáticas.
1.9.6. Importancia del uso de las nuevas tecnologías en las matemáticas.
1.9.7. El vídeo en matemáticas.
1.9.8. La fotografía matemática.

1.10. El juego en la didáctica de las matemáticas.

1.10.1. Introducción.
1.10.2. Concepto de juego.
1.10.3. La importancia del juego.
1.10.4. La importancia del juego en las matemáticas.
1.10.5. Ventajas del juego.
1.10.6. Inconvenientes del juego.
1.10.7. Fases del juego.
1.10.8. Estrategias.
1.10.9. Juegos matemáticos.

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