Descripción

Prepárate para los desafíos de un área de trabajo en constante evolución y da a tu CV un impulso imparable hacia la competitividad”

El Diplomado en Diseño Curricular de Formación y Orientación Laboral en Educación Secundaria está diseñado para formar al alumno como futuro profesor a través de la tecnología educativa más innovadora y en régimen de semipresencialidad, para facilitar la adquisición de las competencias de un modo práctico y efectivo.


Esta formación se distingue por poder cursarse sus contenidos de forma 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y durante cuánto tiempo dedicarle al curso de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo.


El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir de forma modular que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza.

Nuestra metodología didáctica, la más innovadora del mercado actual, te permitirá un aprendizaje contextual con el empleo de la última tecnología educativa”

Este Diplomado en Diseño Curricular de Formación y Orientación Laboral en Educación Secundaria contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias.
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Las últimas novedades sobre la tarea educativa del docente de secundaria.
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia, según el modelo de Miller.
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente.
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Elige tu especialidad y cursa el programa que te llevará a ser profesor en tu área de conocimiento”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Formación del Profesorado, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.


Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una formación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.


El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la sociedad, la familia y la educación secundaria, y con gran experiencia docente. 

Este curso 100% online te permitirá compaginar tus estudios con tu labor profesional a la vez que aumentas tus conocimientos en este ámbito.

Un aprendizaje contextual y realista que te sumergirá en la realidad de una profesión llena de desafíos.

Plan de estudios

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por los mejores profesionales del sector en Formación del Profesorado, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalada por el volumen de casos revisados y estudiados, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia.   

Ponemos a tu disposición el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Buscamos la excelencia y que tú también la logres” 

Módulo 1. DISEÑO CURRICULAR DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

1. EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL. NIVELES Y MODALIDADES DE ENSEÑANZA

1.1. Sistema educativo: interacción sociedad, educación y sistema escolar
1.2. El sistema educativo: factores y elementos
1.3. Características generales del sistema educativo español
1.4. Configuración del sistema educativo español
1.5. Educación Secundaria Obligatoria
1.6. Bachillerato
1.7. Otras enseñanzas

2. LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO

2.1. Organización y estructura de la Formación Profesional
2.2. La Formación Profesional en el sistema educativo
2.3. Centros de Formación Profesional
2.4. La Formación Profesional en Europa: instrumentos
2.5. Acceso y vías para obtener una cualificación profesional
2.6. Modalidades de Formación Profesional en el sistema educativo: presencial, a distancia, prueba de obtención, dual
2.7. El Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional

3. HACIA UN CURRÍCULO DE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR

3.1. Construyamos vocaciones desde el ámbito escolar.
3.2. El orientador educativo como curador de contenidos relevantes en orientación vocacional y profesional.
3.4. Herramientas para la curación de contenidos relacionados con la orientación vocacional y profesional.
3.5. Inquietudes e intereses de los alumnos sobre orientación vocacional y profesional.
3.6. Hacia un currículo escolar sobre orientación vocacional (I): objetivos.
3.7. Hacia un currículo escolar sobre orientación vocacional (II): contenidos.
3.8. Hacia un currículo escolar sobre orientación vocacional (III): competencias clave.
3.9. Hacia un currículo escolar sobre orientación vocacional (IV): estándares y criterios de evaluación.
3.10. El currículo de la orientación vocacional dentro de la acción tutorial.
3.11. La orientación vocacional y profesional como contenido transversal.
3.12. Espacios y tiempos para orientar en la jornada escolar.

4. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA I

4.1. La programación didáctica en la formación profesional: elementos curriculares
4.2. La justificación en la programación didáctica
4.3. El contexto: eje central de la programación
4.4. Los objetivos en Formación Profesional
4.5. Las competencias en la Formación Profesional
4.6. Los contenidos

5. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA II

5.1. La metodología. Orientaciones metodológicas
5.2. Actividades y estrategias de aprendizaje
5.3. Los recursos didácticos
5.4. Los recursos organizativos
5.5. Los recursos materiales
5.6. Los recursos humanos

6. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA III

6.1. La evaluación en Formación Profesional
6.2. Los criterios de evaluación
6.3. Los instrumentos de evaluación
6.4. Los criterios de calificación
6.5. Atención a pendientes y medidas de recuperación
6.6. La evaluación de la práctica docente
6.7. La atención a la diversidad y los alumnos con NEAE

7. LA UNIDAD DE TRABAJO I

7.1. La unidad de trabajo: elementos
7.2. Los objetivos
7.3. Competencias
7.4 Los contenidos
7.5. Metodología
7.6. Evaluación

8. LA UNIDAD DE TRABAJO II

8.1. Tipos de unidades de trabajo
8.2. Unidad de trabajo: FOL
8.3. Unidad de trabajo: EIE

9. LA PROGRAMACIÓN DE AULA

9.1. La programación de aula: elementos
9.2. Las rúbricas
9.3. Otros documentos de planificación

10. Internet aplicado a la orientación: webquest, wikis y blogs.

10.1. Webquest.
10.2. Concepto, origen y características.
10.3. Estructura de una webquest.
10.4. Wikis.
10.5. Concepto, origen y características.
10.6. Estructura de una wiki.
10.7. Weblogs.
10.8. Concepto, origen y características.
10.9. Estructura de una webquest.

Esta será una formación clave para avanzar en tu carrera”