Descripción

Aquí tienes la oportunidad que estabas esperando para ampliar tus conocimientos como profesor, poner en práctica las habilidades adquiridas en el aula y colaborar en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria”

El Diplomado en Didáctica de Procesos Sanitarios está diseñado para formar al alumno como futuro profesor a través de la tecnología educativa más innovadora y en régimen de semipresencialidad, para facilitar la adquisición de las competencias de un modo práctico y efectivo.

Esta formación se distingue por poder cursarse sus contenidos de forma 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y durante cuánto tiempo dedicarle al curso de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo.


El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir de forma modular que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza.

Con un planteamiento didáctico basado en la resolución de situaciones reales, te formarás de manera rápida y eficiente, pudiendo aplicar cada aprendizaje en tu trabajo, de manera inmediata, con total seguridad”

Este Diplomado en Didáctica de Procesos Sanitarios contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias.
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Las últimas novedades sobre la tarea educativa del docente de secundaria.
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia, según el modelo de Miller.
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente.
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Gracias a esta formación podrás alcanzar las competencias necesarias para ser un profesional de éxito”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Formación del Profesorado, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.


Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una formación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.


El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la sociedad, la familia y la educación secundaria, y con gran experiencia docente. 

Este curso 100% online te permitirá compaginar tus estudios con tu labor profesional a la vez que aumentas tus conocimientos en este ámbito"

Un aprendizaje contextualizado y real que te permitirá llevar a la práctica tus aprendizajes a través de nuevas habilidades y competencias"

Plan de estudios

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por los mejores profesionales del sector en Formación del Profesorado, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalada por el volumen de casos revisados y estudiados, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia.   

Ponemos a tu disposición el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Buscamos la excelencia y que tú también la logres” 

Módulo 1. Didáctica de los procesos sanitarios

1. Didáctica general y estrategias de aprendizaje

1.1. La comunicación didáctica
1.2. La planificación didáctica

2. El rol docente en formación profesional. Análisis de la realidad del alumnado

2.1. La educación y los docentes después del meteorito
2.2. Decálogo del aprendizaje posdigital
2.3. Profesores emocionantes y entornos de aprendizaje estimulantes
2.4. Cinco dimensiones de los profesores expertos
2.5. Los nuevos roles del profesor
2.6. El rol del alumno
2.7. ¿Cómo aprenden los estudiantes?
2.8. Estilos de aprendizaje
2.9. Metacognición

3. Teorías del aprendizaje

3.1. Introducción
3.2. Teorías del aprendizaje
3.3. Teorías implícitas
3.4. Las teorías implícitas en la fp
3.5. El modelo de formación profesional dual
3.6. Taxonomía de bloom y el modelo samr

4. Diseño instruccional

4.1. Introducción
4.2. El diseño instruccional
4.3. Análisis
4.4. Diseño
4.5. Desarrollo
4.6. Implementación
4.7. Evaluación
4.8. El diseñador instruccional

5. Estrategias didácticas. Las tic, la taxonomía de bloom y el cambio metodológico

5.1. Introducción
5.2. Las tic están cambiando las estrategias didácticas
5.3. Estrategias didácticas docentes con tic
5.4. Estrategias y recursos tic asociados a la taxonomía de bloom
5.5. El cambio metodológico al que invita la tecnología
5.6. Gamificación
5.7. Clase invertida (flipped classroom)
5.8. El aprendizaje basado en proyectos (apb)

6. Actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje

6.1. Introducción
6.2. Hacia una enseñanza personalizada
6.3. Situaciones de aprendizaje en la enseñanza personalizada
6.4. Técnicas que favorecen la enseñanza personalizada
6.5. Programación personalizada del proceso de enseñanza-aprendizaje
6.6. Guía del trabajo autónomo
6.7. Diseño de actividades
6.8. Actividades

7. Recursos didácticos: selección y clasificación

7.1. Los recursos, medios y materiales didácticos
7.2. Funciones de los recursos didácticos en formación profesional
7.3. Tipos de recursos didácticos
7.4. Elaboración y selección de materiales y recursos didácticos
7.5. Elaboración de recursos digitales
7.6. Los derechos de autor
7.7. Introducción a la selección y clasificación de recursos
7.8. Metodología para la elaboración de un repertorio
7.9. Clasificación de recursos
7.10. Búsqueda y selección de recursos
7.11. Análisis (catalogación y valoración crítica) de recursos
7.12. Presentación del repertorio de recursos

8. Creación de un entorno virtual de aprendizaje

8.1. Conocer los entornos virtuales de aprendizaje
8.2. Elementos para la creación de un eva
8.3. Herramientas de comunicación en los eva
8.4. Conocer ejemplos concretos de eva en la especialidad de procesos sanitarios

9. Evaluación en formación profesional e instrumentos

9.1. Conocer la importancia de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
9.2. Identificar la evaluación como un proceso de mejora educativa
9.3. Conocer las características de la evaluación en la formación profesional
9.4. Identificar los diferentes tipos de evaluación y su momento de aplicación
9.5. Técnicas de evaluación en fp
9.6. Instrumentos para la evaluación en fp
9.7. Instrumentos de evaluación como instrumentos de regulación y estímulo
9.8. Ejemplos de instrumentos de evaluación en la fp de la familia de sanidad

10. Aspectos específicos de aprendizaje en la formación profesional sanitaria

10.1. La formación profesional sanitaria y sus características específicas
10.2. La formación profesional y sus retos
10.3. La formación dual y su fundamento curricular
10.4. La formación profesional a distancia
10.5. Ejemplos de metodologías de aprendizaje en la formación profesional sanitaria

Esta será una formación clave para avanzar en tu carrera”