Descripción

Adquiere las habilidades necesarias para impartir tus clases de música de una manera atrayente para tus alumnos

 

La enseñanza musical es primordial en las primeras etapas de la vida. Especialízate en este campo y favorece el desarrollo de tus alumnos

El objetivo del Diplomado enAprendizaje Musical en Educación Infantil es que los maestros conozcan y utilicen el lenguaje musical con una habilidad suficiente, con el fin de poder leer y ejecutar partituras en el contexto escolar sin dificultad. Además, se estudia el valor y la capacidad de la música para el desarrollo intelectual de los niños, sobre todo para resolver los diferentes problemas de salud física y/o psicológica que puedan padecer. 

Además, esta formación trata de aportar sensibilidad y cultura, así como también ayudar a percibir mejor la vida y descubrir la belleza del mundo. Asimismo, se estudian las grandes obras musicales de los distintos contextos históricos, comprobando las diferentes transformaciones artísticas y musicales que han tenido lugar.  
En este Diplomado también se estudian las aplicaciones didácticas de la música en el aula de Educación Infantil, profundizando en los procedimientos necesarios para lograr que los alumnos aprendan los contenidos teóricos y prácticos de la educación musical.  

Esta formación se distingue por poder cursarse en un formato 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y cuánto tiempo dedicarle al estudio de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo. 
El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza. 

Si buscas superarte en tu profesión, no lo pienses más, en TECH ponemos a tu disposición la formación más completa del momento”

Este Diplomado en Aprendizaje Musical en Educación Infantil contiene el programa educativo más completo y actualizado. Las características más destacadas de la formación son: 

  • El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias. 
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional. 
  • Las últimas novedades sobre la enseñanza musical. 
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia. 
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente. 
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual. 
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet. 

Te ofrecemos la mejor metodología docente con multitud de casos prácticos para que desarrolles tu estudio como si estuvieras enfrentándote a casos reales”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la educación, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una formación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado académico. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en enseñanza musical y con gran experiencia docente. 

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El programa invita a aprender y a crecer, a desarrollarnos como docentes, a conocer herramientas y estrategias educativas en relación a las necesidades más habituales en nuestras aulas"

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por los profesionales de primer nivel dentro del panorama educativo, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalada por su experiencia, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia. 

Los mejores contenidos para capacitar a los mejores profesores”

Módulo 1. Conocimiento musical y su didáctica 

1.1. El mensaje de la música  

1.1.1. Cómo percibimos la música  
1.1.2. Elementos que conforman la música: el sonido  
1.1.3. Elementos del lenguaje musical  
1.1.4. Textura musical  
1.1.5. Agentes implicados en el proceso musical  
1.1.6. Fuentes o soportes musicales  
1.1.7. La música y el cine  

1.2. Lenguaje musical para maestros: ritmo, melodía, armonía y forma  

1.2.1. El ritmo y su escritura  
1.2.2. La melodía y su escritura  
1.2.3. La armonía y su escritura  
1.2.4. Formas musicales  

1.3. La voz y otros instrumentos musicales  

1.3.1. El cuerpo como instrumento  
1.3.2. La voz como instrumento  
1.3.3. El canto como proceso educativo-musical  
1.3.4. El canto coral  
1.3.5. Clasificación tradicional y moderna de los instrumentos musicales  
1.3.6. Instrumentos populares y de construcción propia  
1.3.7. Iniciación a los instrumentos escolares  
1.3.8. Agrupaciones instrumentales más usuales  

1.4. La música en las antiguas civilizaciones y en la Edad Media  

1.4.1. La música en las antiguas civilizaciones de Grecia y Roma  
1.4.2. La Edad Media: panorama histórico, artístico y cultural  
1.4.3. La música en la Edad Media  
1.4.4. La música medieval en España  
1.4.5. El Humanismo y el Renacimiento  
1.4.6. El Barroco y la Teoría de los Afectos 
1.4.7. Música objetiva: el Clasicismo  
1.4.8. Música subjetiva: el Romanticismo  
1.4.9. Impresionismo musical  
1.4.10. El siglo XX: las vanguardias  
1.4.11. La música como expresión cultural de los pueblos  
1.4.12. La música folklórica  
1.4.13. La música étnica  

1.5. La educación musical escolar 

1.5.1. Justificación de la educación musical escolar  
1.5.2. Historia y actualidad de las corrientes pedagógico-musicales  
1.5.3. Habilidades desarrolladas con la Educación musical

1.6. Fundamentos de la Didáctica y su aplicación a la Educación Musical  

1.6.1. La música en las aulas  
1.6.2. Enseñar para aprender música  
1.6.3. Estrategias y técnicas de educación musical  
1.6.4. Métodos de enseñanza para el desarrollo de las capacidades musicales de niños en Educación Infantil  
1.6.5. La principal tarea del profesor de música. Objetivos, actitud y características  
1.6.6. Normativa de convivencia en la clase de música  
1.6.7. Estrategias de motivación  

1.7. Didáctica del lenguaje musical  

1.7.1. Experiencias sonoras  
1.7.2. Elementos del lenguaje musical. Representación, lectura y práctica del sonido  
1.7.3. La enseñanza del lenguaje musical a través de la palabra, la narrativa y el cuento  
1.7.4. Aplicación de los métodos pedagógico-musicales para la enseñanza del lenguaje y lectura musical  

1.8. Didáctica de la voz y el canto y la práctica instrumental 

1.8.1. La voz  
1.8.2. Recursos didácticos y usos de la voz  
1.8.3. Aplicación de los métodos pedagógico-musicales en la didáctica de la voz y el canto  
1.8.4. Técnicas para el fomento del conjunto vocal  
1.8.5. El ritmo y los instrumentos  
1.8.6. Aplicaciones didácticas del cuerpo como instrumento  
1.8.7. Instrumentos musicales en Educación Infantil  
1.8.8. Estrategias y técnicas para la práctica instrumental  
1.8.9. Aplicación de los métodos pedagógico-musicales en la práctica instrumental  

1.9. Didáctica del movimiento y la danza. La musicoterapia 

1.9.1. El movimiento y la danza  
1.9.2. Aplicación de la psicomotricidad en música  
1.9.3. Recursos didácticos y beneficios de expresión corporal y el movimiento en Educación Infantil  
1.9.4. Métodos de enseñanza para el desarrollo de las capacidades musicales de niños en Educación Infantil  
1.9.5. Aportaciones del uso de danzas del mundo en el aula de Educación Infantil  
1.9.6. Introducción a la Musicoterapia  
1.9.7. Principios de la música como terapia  
1.9.8. Las vías de la Musicoterapia  
1.9.9. La música paso a paso en el desarrollo del menor  

1.10. Medios y recursos materiales; planificación y evaluación y TIC 

1.10.1. La disyuntiva del aula especializada  
1.10.2. Clasificación del material didáctico-musical  
1.10.3. Planificación del proceso de enseñanza/aprendizaje en Educación Musical  
1.10.4. Objetivos y contenidos musicales  
1.10.5. Secuenciación  
1.10.6. Actividades. Criterio e ideas  
1.10.7. Atención a la diversidad en Educación Musical  
1.10.8. Características de la evaluación en educación musical  
1.10.9. Objetos de evaluación  
1.10.10. Técnicas y herramientas de evaluación  
1.10.11. Orientaciones prácticas de las TIC en educación musical  
1.10.12. La edición de partituras para la enseñanza musical  
1.10.13. Recursos TIC para el aula  
1.10.14. Valoración crítica de los recursos TIC. Ventajas e inconvenientes  
1.10.15. El uso de la pizarra digital para la enseñanza musical  

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