Descripción

Aumenta tu capacitación con este Diplomado en el que encontrarás la información más actualizada sobre los contextos que influyen en los trastornos de niños y adolescentes”

curso contextos que influyen en los trastornos de la infancia y la adolescencia para docentes

Una formación de altísimo nivel académico destinada a capacitarte en el ámbito de la psicopatología infantojuvenil para que seas capaz de identificar posibles casos de riesgo en la escuela”

Conocer en profundidad los contextos en los que se mueve el niño o el adolescente que cuenta con algún tipo de psicopatología es imprescindible para lograr realizar una intervención efectiva y que permite una rápida mejoría. Por ello, hemos diseñado este curso que te adentrará en el estudio de los contextos que influyen en los trastornos de la infancia y la adolescencia.

En la actualidad, familia y escuela comparten responsabilidades educativas. Es en el colegio donde el niño pasa gran parte del tiempo y empieza a tener relaciones sociales con otras personas igual a él. Y también es en la escuela donde se aprecian con mejor perspectiva las posibles psicopatológicas en estas edades. Por ello, el papel del docente es fundamental para su desarrollo en sociedad y para poder identificar posibles anomalías en su comportamiento. 

El tratamiento del menor necesita de un soporte familiar que consiga una reinserción afectiva y social. Para capacitar a los docentes en este campo ofertamos este curso, que es único al presentar distintos protocolos que capacitan al docente no solo para la intervención, sino también para la incorporación de la familia en el proceso de salud.

Este curso es único por presentar todos los universos representativos de la psicopatología infantojuvenil de una manera clara y con el máximo rigor profesional. No dejes escapar esta oportunidad de formarte con los mejores de una manera cómoda y práctica, ya que serás tú mismo el que elija dónde y cuándo estudiar, al ser una formación 100% online.

Actualiza tus conocimientos a través de este curso, de un modo práctico y adaptado a tus necesidades”

Este Diplomado en los Contextos que Influyen en los Trastornos de la Infancia y la Adolescencia para Docentes contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas de la formación son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en la materia. 
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Las novedades sobre la psicopatología en el niño y el adolescente para docentes.
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras en psicopatología en el niño y el adolescente para docentes.
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Diplomado es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización para ampliar tu capacitación en los contextos que influyen en los trastornos de la infancia y la adolescencia"

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la docencia, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una formación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en abordaje psicológico del contexto en los trastornos de la infancia y la adolescencia, y con gran experiencia. 

Contamos con la mejor metodología docente, la última tecnología educativa y un material interactivo realizado por especialistas en la materia. No encontrarás una formación más actualizada”

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La formación incluye casos prácticos reales y ejercicios para acercar el desarrollo del curso a la práctica diaria del docente”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la praxis diaria del docente, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el alumno con algún tipo de psicopatología, con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.  

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Este Diplomado contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado” 

Módulo 1. Contextos y sus trastornos

1.1. Conceptos básicos de los contextos evolutivos.

1.1.1. Microcontexto.
1.1.2. Mesocontexto.
1.1.3. Macrocontexto.

1.2. Patología del Microcontexto.
1.3. Tipo de hijo.

1.3.1. Bisagra.
1.3.2. Colega.
1.3.3. Diana…

1.4. Hijo rechazado.

1.4.1. Rechazo directo.
1.4.2. Síndrome de alienación parental.
1.4.3. Bulling.

1.5. Historia fraterna.

1.5.1. Unión de los padres.
1.5.2. Resiliencia.
1.5.3. Resolución de conflictos.

1.6. Yo familiar.
1.7. La familia y su manera de emplear el lenguaje.

1.7.1. Doble vinculo.
1.7.2. Ambigüedad.
1.7.3. Inconsistencia.

1.8. Psicopatología familiar y su repercusión en el futuro de nuestro paciente. 

1.8.1. Patología psiquiátrica o psicológica de uno de los padres.
1.8.2. Alcoholismo y adiciones.
1.8.3. Trastornos de la personalidad graves.
1.8.4. Desajustes emocionales en los padres.

1.9. Maneras de manejar patológicamente a un hijo.

1.9.1. Síndrome de Poll por poderes.
1.9.2. Infantilismo en los padres.
1.9.3. Dejadez de límites.
1.9.4. Culpabilizar.
1.9.5. No permitir crecimiento.

1.10. Relación con abuelos.

1.10.1. Situación permanente.
1.10.2. Situación de donación.
1.10.3. Situación esporádica.

1.11. Vínculos conflictivos.

1.11.1. Sobredependencia.
1.11.2. Desligamiento.
1.11.3. Ansioso/tenso.
1.11.4. Colérico/hostil.
1.11.5. Depresivo/desmotivado.

1.12. Patología del mesocontexto.
1.13. Posición socioeconómica de la familia.

1.13.1. Paro.
1.13.2. Ruina y desahucio.
1.13.3. Desequilibrio económico entre ambos padres.
1.13.4. Manejo patológico de la economía familiar.

1.14. Autonomía sobre la familia.

1.14.1. Familias centrípetas.
1.14.2. Familias centrífugas. 

1.15. Ambiente extrafamiliar inadecuado.

1.15.1. Conflictos entre tíos.
1.15.2. Herencias y disputas familiares.
1.15.3. Desajustes e injusticias en el trato.

1.16. Abusos.

1.16.1. Violación.
1.16.2. Depravación de la atención.
1.16.3. Violencia física y psíquica.

1.17. Yo autónomo.
1.18. Escuela.

1.18.1. Docente como persona referencial.
1.18.2. Cualidad educativa anormal.
1.18.3. accidentes

1.19. Barrio.

1.19.1. Agentes referenciales.
1.19.2. Relaciones extrafamiliares anormales.
1.19.3. Comunicación extrafamiliar anormal.
1.19.4. Desordenes sociales.

1.20. Problemática con el macrocontexto.

1.20.1. Secuestro familiar por las modas sociales.
1.20.2. Problemas desde la ideología.
1.20.3. Tendencia al aislamiento por clase social.

1.21. Capacidad de adaptación.
1.22. Sentido de la vida.
1.23. Yo social.

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Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”