Descripción

Este Diplomado en Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Los profesores del Diplomado son maestros especialistas en psicopedagogía terapéutica, que cada día se enfrentan a las realidades del alumnado con diversidad funcional. De esta forma, son conocedores no sólo de la teoría sino que tienen experiencia de dar respuestas ajustadas a las demandas del alumnado tanto de manera individual como los procesos de inclusión en el mundo real.

Para ello, se utilizan tanto instrumentos didácticos como metodologías en el aula como novedades tecnológicas que facilitan el aprendizaje al alumnado.

Es un Diplomado único al conjugar el manejo clasificaciones de diagnóstico comunes dentro de los equipos multiprofesionales y su implicación a la práctica diaria. Esta combinación permite al alumnado abordar las demandas reales dentro del campo laboral en el que se desarrolla su trabajo.

Se diferencian diferentes niveles. Uno, para el profesional que se encuentra trabajando como docente con personas con diversidad funcional para actualizar sus conocimientos.

O bien para el profesional que se encuentra trabajando en gabinetes o desde el área de salud para complementar su formación desde el trabajo en la escuela. Y un nivel, para estudiantes que precisan de ajustar los contenidos aprendidos a las demandas reales a través de la experiencia.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Diplomado en Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes”

Este Diplomado en Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Diplomado son:

  • Desarrollo de más de 75 casos clínicos presentados por Diplomados en Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes. 
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades sobre el Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes. 
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Iconografía clínica y de pruebas de imágenes con fines diagnósticos.
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
  • Con especial hincapié en la medicina basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al Diplomado, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Diplomado puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes, obtendrás un título por la mayor Universidad Digital del mundo, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito del Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado. Para ello, el médico contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos Diplomados en el campo del Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Diplomado”

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes y mejorar la atención a tus alumnos”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros hospitalarios y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en el diagnóstico y tratamiento del Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. Trastornos mentales

1.1. Concepto y definición de Trastornos mentales.

1.1.1. Definición de Trastorno mental.
1.1.2. Enfoques históricos.
1.1.3. Interpretación actual.
1.1.4. Afectaciones generales.
1.1.5. Importancia del aparato cognitivo.
1.1.6. Partes del aparato cognitivo.
1.1.7. Clasificación de los trastornos mentales.
1.1.8. Síntomas de los trastornos mentales.

1.2. Trastornos psicóticos.

1.2.1. Definición trastornos psicóticos.
1.2.2. Posibles causas.
1.2.3. Posibles afectaciones.
1.2.4. Trastorno esquizotípico de la personalidad.
1.2.5. Trastorno delirante.
1.2.6. Trastorno psicótico breve.
1.2.7. Esquizofrenia.
1.2.8. Trastorno esquizoafectivo.
1.2.9. Otros trastornos psicóticos.
1.2.10. Tratamientos.

1.3. Trastorno de estado de ánimo.

1.3.1. Definición trastornos de estado de ánimo.
1.3.2. Posibles causas.
1.3.3. Posibles afectaciones.
1.3.4. Trastorno depresivo.
1.3.5. Trastorno bipolar.
1.3.6. Trastorno maniaco.
1.3.7. Otros trastornos de estado de ánimo.
1.3.8. Tratamientos.

1.4. Trastornos de ansiedad.

1.4.1. Definición de trastorno de la ansiedad.
1.4.2. Trastorno de ansiedad por separación.
1.4.3. Mutismo selectivo.
1.4.4. Fobia específica.
1.4.5. Trastorno de ansiedad social.
1.4.6. Trastorno de pánico.
1.4.7. Otros trastornos de ansiedad.
1.4.8. Tratamientos.

1.5. Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados.

1.5.1. Definición de TOC.
1.5.2. Tipos de TOC.
1.5.3. Obsesiones recurrentes.
1.5.4. Variables cognitivas.
1.5.5. Síntomas.
1.5.6. Efectos.
1.5.7. Comorbilidad.
1.5.8. Tratamientos.

1.6. Trastornos destructivos del control de los impulsos y de la conducta.

1.6.1. Definición de Trastornos destructivos del control de los impulsos y de la conducta.
1.6.2. Tipos de trastornos.
1.6.3. Variables cognitivas.
1.6.4. Síntomas.
1.6.5. Efectos.
1.6.6. Comorbilidad.
1.6.7. Tratamientos.

1.7. Trastornos de la personalidad.

1.7.1. Definición de trastorno de la personalidad.
1.7.2. Trastornos de la personalidad grupo A.
1.7.3. Trastornos de la personalidad grupo B.
1.7.4. Trastornos de la personalidad grupo C.
1.7.5. Otros trastornos de la personalidad.
1.7.6. Fundamentación.
1.7.7. Comorbilidad.
1.7.8. Tratamientos.

1.8. La inclusión de los alumnos con trastornos mentales en la escuela y sus necesidades.
1.9. La respuesta educativa al alumnado con trastornos mentales: medidas y recursos.
1.10. La coordinación multiprofesional.

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”