La evolución en la educación precisa de docentes cada vez más preparados” 

Los principales objetivos del Curso universitario en Programación e Implementación de Proyectos Educativos son fomentar y fortalecer las competencias y capacidades de los profesores en el ámbito universitario, teniendo en cuenta las herramientas más actuales para la enseñanza en este ámbito. De tal manera que el profesor sea capaz de transmitir a sus alumnos la motivación necesaria para que continúen con sus estudios y se sientan atraídos por la investigación científica.

Este Curso universitario permitirá al docente hacer un repaso de los conocimientos fundamentales en el ámbito de la enseñanza y conocer la mejor manera de guiar y orientar a los alumnos en su día a día.

Esta capacitación se distingue por su orden y distribución con materia teórica, ejemplos prácticos guiados en todos sus módulos, y vídeos motivacionales y aclaratorios. Permitiendo un estudio sencillo y clarificador sobre la educación en los centros educativos universitarios.

De esta manera, se explicará al alumno los principales proyectos educativos que se están instaurando en las universidades hoy en día, teniendo en cuenta las principales metodologías activas y técnicas utilizadas, con la innovación como uno de los elementos más importantes.

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Este Curso universitario en Programación e Implementación de Proyectos Educativos contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Curso universitario son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Programación e Implementación de Proyectos Educativos
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Las novedades sobre Programación e Implementación de Proyectos Educativos
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras en Programación e Implementación de Proyectos Educativos
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Curso universitario es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización para poner al día tus conocimientos en Programación e Implementación de Proyectos Educativos” 

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Programación e Implementación de Proyectos Educativos, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Curso universitario académico. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en Programación e Implementación de Proyectos Educativos, y con gran experiencia docente.

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La estructura de los contenidos ha sido diseñada por los mejores profesionales del sector en Programación e Implementación de Proyectos Educativos, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalada por el volumen de casos revisados, estudiados y diagnosticados, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia.    

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Módulo 1. Programación e implementación de proyectos educativos

1.1. Introducción a los tipos de proyectos educativos.

1.1.1. ¿Qué es un proyecto educativo? 
1.1.2. ¿Para qué sirve un proyecto educativo? 
1.1.3. Origen del proyecto educativo.
1.1.4. Agentes implicados en el proyecto educativo.
1.1.5. Destinatarios del proyecto educativo.
1.1.6. Factores del proyecto educativo.
1.1.7. Contenidos del proyecto educativo. 
1.1.8. Objetivos del proyecto educativo.
1.1.9. Resultados del proyecto educativo. 
1.1.10. Conclusión de los proyectos educativos. 

1.2. Proyectos tecnológicos.

1.2.1. Realidad virtual.
1.2.2. Realidad aumentada.
1.2.3. Realidad mixta.
1.2.4. Pizarras digitales.
1.2.5. Proyecto iPAD o tablet. 
1.2.6. Móviles en el aula.
1.2.7. Robótica educativa. 
1.2.8. Inteligencia artificial. 
1.2.9. E-learning y educación online. 
1.2.10. Impresoras 3D.

1.3. Proyectos metodológicos.

1.3.1. Gamificación.
1.3.2. Educación basada en juegos.
1.3.3. Flippedclassroom.
1.3.4. Aprendizaje Basado en Proyectos.
1.3.5. Aprendizaje Basado en Problemas.
1.3.6. Aprendizaje Basado en el Pensamiento.
1.3.7. Aprendizaje Basado en Competencias.
1.3.8. Aprendizaje Cooperativo.
1.3.9. DesignThinking.
1.3.10. Metodología Montessori.
1.3.11. Pedagogía musical.
1.3.12. Coaching educativo.

1.4. Proyectos de valores.

1.4.1. Educación emocional.
1.4.2. Proyectos contra el acoso escolar. 
1.4.3. Proyectos de apoyo a asociaciones.
1.4.4. Proyectos a favor de la Paz.
1.4.5. Proyectos a favor de la no discriminación.
4.4.6. Proyectos solidarios.
1.4.7. Proyectos contra la violencia de género.
1.4.8. Proyectos de inclusión.
1.4.9. Proyectos interculturales. 
1.4.10. Proyectos de convivencia.

1.5. Proyectos Basados en la Evidencia.

1.5.1. Introducción a los Proyectos Basados en la Evidencia.
1.5.2. Análisis previo.
1.5.3. Determinación del objetivo.
1.5.4. Investigación científica.
1.5.5. Elección del Proyecto.
1.5.6. Contextualización local o nacional.
1.5.7. Estudio de viabilidad.
1.5.8. Implementación del Proyecto Basado en la Evidencia.
1.5.9. Seguimiento del Proyecto Basado en la Evidencia.
1.5.10. Evaluación del Proyecto Basado en la Evidencia.
1.5.11. Publicación de resultados.

1.6. Proyectos artísticos.

1.6.1. LOVA (La Ópera como Vehículo de Aprendizaje).
1.6.2. Teatro.
1.6.3. Proyectos musicales.
1.6.4. Coro y orquesta.
1.6.5. Proyectos sobre la infraestructura del centro.
1.6.6. Proyectos de artes visuales.
1.6.7. Proyectos de artes plásticas. 
1.6.8. Proyectos de artes decorativas. 
1.6.9. Proyectos callejeros.
1.6.10. Proyectos centrados en la creatividad.

1.7. Proyectos de idiomas.

1.7.1. Proyectos de inmersión lingüística en el propio centro.
1.7.2. Proyectos de inmersión lingüística local.
1.7.3. Proyectos de inmersión lingüística internacional.
1.7.4. Proyectos de fonética.
1.7.5. Auxiliares de conversación.
1.7.6. Profesores nativos.
1.7.7. Preparación para exámenes oficiales de idiomas.
1.7.8. Proyectos de motivación al aprendizaje de idiomas. 
1.7.9. Proyectos de intercambio.

1.8. Proyectos de excelencia.

1.8.1. Mejora de la excelencia personal.
1.8.2. Mejora de la excelencia institucional.
1.8.3. Mejora de la excelencia de los egresados. 
1.8.4. Colaboración con entidades de prestigio.
1.8.5. Concursos y premios.
1.8.6. Proyectos para evaluaciones externas. 
1.8.7. Conexión con empresas.
1.8.8. Proyectos de excelencia en la cultura y el deporte.
1.8.9. Publicidad.

1.9. Otros proyectos de innovación.

1.9.1. Outdoor Education.
1.9.2. Youtubers e influencers.
1.9.3. Mindfulness.
1.9.4. Tutoría entre iguales.
1.9.5. Método RULER.
1.9.6. Huertos escolares. 
1.9.7. Comunidad de aprendizaje. 
1.9.8. Escuela democrática.
1.9.9. Estimulación temprana. 
1.9.10. Rincones de aprendizaje. 

1.10. Programación e implementación de proyectos educativos.

1.10.1. Análisis situacional.
1.10.2. Objetivo.
1.10.3. Análisis DAFO.
1.10.4. Recursos y materiales.
1.10.5. Programación del proyecto educativo.
1.10.6. Implementación del proyecto educativo. 
1.10.7. Evaluación del proyecto educativo.
1.10.8. Reestructuración del proyecto educativo. 
1.10.9. Institucionalización del proyecto educativo. 
1.10.10. Difusión del proyecto educativo.

Esta será una formación clave para avanzar en tu carrera”