Innovación
Evolución del modelo de Aprendizaje
La educación ha cambiado drásticamente en los últimos años, obligando así a tomar nuevas medidas para hacer efectivo el aprendizaje.
facultad de educación · innovación
mié. 23 de dic. 2020

Hablar de aprendizaje es hacerlo de evolución, de adquisición de nuevas destrezas y habilidades, a la vez que diferenciarse de uno mismo en un momento anterior. Así, si tras un período de práctica y estudio, la persona realiza los mínimos actos, tiene la misma forma de pensar y conocimientos, se puede considerar que no ha sabido aprovechar dicho período, por tanto, que no ha habido aprendizaje como tal.

El modelo de aprendizaje varía y cambia constantemente, dependiendo del ambiente y la cultura en la que se encuentre.

Cuando se piensa en aprendizaje, se suele hacer en relación con los estudios. Así, cuantos más años se dedique a la formación en una determinada materia, mayor será su nivel de aprendizaje, al contrario, si una persona no ha ido a la escuela o ha abandonado sus estudios antes de finalizar, se puede considerar que no ha concluido su ciclo de aprendizaje.

Pero esta visión a pesar de no ser incorrecta es limitada, pues únicamente se tiene en cuenta un campo de aprendizaje relacionado con el ámbito académico, siendo el concepto de aprendizaje más amplio, e involucrando cualquier nuevo conocimiento o destreza que con anterioridad no se tenía y ahora se adquiere.

Evolución del aprendizaje aplicado

Se pueden aprender habilidades y destrezas además de conocimientos teóricos. Un ejemplo de ello se ve a la hora de aprender a conducir, donde se han de superar dos tipos de pruebas para la obtención del carnet, una de tipo teórico, donde se ha de demostrar el dominio del conocimiento relacionado con el vehículo y las normas de circulación. Por otro lado el examen práctico donde se demuestran las habilidades necesarias para la conducción en ciudad o en carretera, sin poner en peligro a los viandantes u otros vehículos, respetando las normas establecidas.

No se considera que la persona pueda obtener su carnet habilitante para conducir si falla en alguna de las dos pruebas, ya que sería muestra de un aprendizaje incompleto.

El aprendizaje no se desarrolla igual de manera teórica y práctica, debido a esto se desarrollan diferentes modelos de aprendizaje.

La evolución del modelo de aprendizaje es un proceso natural que forma parte de las características de muchos seres vivos, lo que permite dar una mejor respuesta a las demandas del ambiente, a medida que va perfeccionándose mediante prueba y error u otras prácticas de aprendizaje, para lo cual requiere de:

  • Una capacidad sensitiva con la que percibir el mundo exterior.
  • Un procesamiento, aunque sea básico de la información sensitiva que va a provocar una respuesta.
  • Un sistema de almacenamiento de información, en donde se recojan tanto información sensitiva como la respuesta y sus consecuencias.

Es precisamente en este punto de retro información sobre la respuesta donde se empieza a delimitar el proceso de aprendizaje, el cual permite ir optimizando la forma de atender las demandas ambientales, adaptándose a las mismas.

No todos aprenden de la misma manera, el modelo de aprendizaje se adapta a estas variables.

«Sin aprendizaje únicamente se trataría de una respuesta más o menos fortuita, cada vez que se presenta una estimulación, aunque esta haya sido la misma una y otra vez.»

Diferencias cognitivas

Tal como sucede a aquellas personas que por alguna lesión y trauma craneoencefálico, no pueden acceder a su memoria a largo plazo, rigiéndose exclusivamente por su memoria a corto plazo, donde pasados unos momentos, esos “recuerdos” se disipan y todo le vuelve a parecer nuevo y novedoso.

Por tanto, el aprendizaje se puede considerar como un proceso superior, en el que participan otros más básicos, como la sensación, la percepción, la atención, la memoria, y las emociones.

A nivel cerebral existen distintos sistemas que van a participar en el proceso de aprendizaje, como el sistema nervioso periférico, encargado de recibir la información sensorio receptiva, hacer cumplir las órdenes, y cuándo a ofrecer la respuesta conductual oportuna.

Conceptos como la evolución del modelo de aprendizaje no deberían tomarse a la ligera y más teniendo en cuenta la cabalidad que pueden abarcar en el ámbito del aprendizaje, la manera correcta es profundizar en información de esta índole, y en lo posible capacitarse, fortaleciendo los conocimientos y el camino profesional. TECH Universidad Tecnológica imparte gran cantidad de maestrías en educación, el más recomendado para fortalecer temáticas como esta es la Maestría en Digital e-Learning y Redes Sociales, la cual puede ser consultada en detalle haciendo clic en el vínculo.

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