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La prevalencia de los Trastornos de la Conducta Alimentaria ha alcanzado niveles alarmantes, afectando de manera significativa la calidad de vida de quienes los padecen. De hecho, estas alteraciones no solo comprometen la salud física, sino que generan un profundo impacto en la estabilidad mental y emocional de las personas. Ante este panorama, se torna imperativo contar con profesionales capacitados para intervenir con eficacia y sensibilidad. La complejidad de estas patologías exige una comprensión profunda de los factores biopsicosociales implicados, así como el dominio de estrategias terapéuticas actualizadas que aborden tanto los síntomas visibles como las causas subyacentes. 

Así, esta titulación universitaria se plantea como una respuesta educativa integral, diseñada para dotar a los egresados de herramientas precisas que les permitan elaborar rutas de intervención ajustadas a las particularidades de los pacientes. Además, desarrollarán habilidades en evaluación clínica, diseño de planes terapéuticos personalizados, manejo de comorbilidades y acompañamiento emocional durante el proceso de recuperación. 

Posteriormente, la metodología empleada responde a las exigencias del mercado actual, combinando accesibilidad, flexibilidad y profundidad académica. Asimismo, este programa universitario se desarrolla en modalidad 100% online, lo que facilita la compatibilidad con la actividad laboral y otras responsabilidades personales. Además, se implementa la innovadora herramienta de Relearning, centrada en la reiteración inteligente de contenidos clave para lograr una consolidación profunda y duradera del conocimiento. Este enfoque favorece una capacitación más eficiente y aplicada, permitiendo al egresado trasladar con solvencia las competencias adquiridas al ejercicio clínico real y afrontar los retos de esta especialidad.  

Así, gracias a la membresía en la European Association of Applied Psychology (EAAP), el alumno podrá acceder a recursos especializados, formación continua y un seminario anual sin costo adicional. Además, tendrá la posibilidad de colaborar con profesionales y organizaciones afines, integrarse en una red internacional y beneficiarse de distintos niveles de membresía que reconocen tanto el compromiso profesional como las contribuciones destacadas en psicología aplicada.

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Este Máster Título Propio en Intervención Psicológica en Trastornos de la Conducta Alimentaria contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

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El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Analizarás los factores psicológicos y sociales que inciden en el desarrollo y mantenimiento de los Trastornos de la Conducta Alimentaria"

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Dominarás las herramientas de optimización conductual más eficaces para aplicar en casos complejos de anorexia, bulimia o trastorno por atracón” 

Módulo 1. Adolescencia, imagen corporal y autoestima 

1.1. Adolescencia 

1.1.1. Características de la adolescencia 

1.1.1.1. Características de la adolescencia 
1.1.1.2. Cambios físicos, cognitivos y emocionales típicos en adolescencia 
1.1.1.3. Desarrollo social y emocional 

1.1.2. Exploración de la formación de la identidad 

1.1.2.1. El papel de las amistades y las relaciones familiares 
1.1.2.2. Abordaje de las emociones típicas de la adolescencia: rebeldía y búsqueda de independencia 
1.1.2.3. Riesgos y desafíos psicológicos 
1.1.2.4. Factores de riesgo: acoso escolar y el abuso de sustancias 
1.1.2.5. Identificación de posibles problemas psicológicos en la adolescencia: depresión, ansiedad y trastornos de conducta 
1.1.2.6. Prevención: el papel de la educación en salud mental en las escuelas. Importancia de la detección temprana de conflictos 

1.2. Imagen corporal 

1.2.1. Descripción de imagen corporal 
1.2.2. Construcción de la imagen y los cambios corporales a través del ciclo de vida 
1.2.3. Cómo la percepción de la imagen corporal puede variar entre individuos 
1.2.4. Investigaciones y estudios actuales relacionados con la imagen corporal 
1.2.5. Factores de Influencia en la imagen corporal, factores de riesgo y protección 

1.2.5.1. Factores sociales y culturales 
1.2.5.2. Belleza a lo largo del tiempo: evolución de los ideales de belleza 

1.3. Autoestima 

1.3.1. Descripción de autoestima 
1.3.2. Factores que Influyen en la autoestima: relaciones familiares, cultura y experiencias personales 
1.3.3. Características de una autoestima saludable: confianza en sí mismo, resiliencia y amor propio 
1.3.4. Consecuencias de una autoestima baja en la salud mental, las relaciones interpersonales, el rendimiento académico y laboral, y la calidad de vida 

1.4. Relación entre la imagen corporal y la autoestima 

1.4.1. Desarrollo de la autoestima y la autoimagen en relación con el cuerpo 
1.4.2. Factores Influyentes 

1.4.2.1. Influencia de la imagen corporal en la autoestima 
1.4.2.2. Influencia de los medios de comunicación y la cultura en los estándares de belleza 
1.4.2.3. Presión social y las comparaciones con otros 

1.5. Desarrollo de una imagen corporal sana 

1.5.1. Movimiento: BoPo y neutralidad corporal 
1.5.2. El rol de la autocompasión 
1.5.3. Fomentar una relación saludable con la comida y el ejercicio 
1.5.4. Estrategias para enfrentar la presión social 

1.5.4.1. Alfabetización de medios 

1.5.5. Referencias bibliográficas 

1.6. Mejorando la relación con la alimentación 

1.6.1. Problemas relacionados con la alimentación 
1.6.2. Mindful eating 

1.6.2.1. Prácticas del mindful eating 

1.6.3. Comer intuitivamente 

1.6.3.1. Los diez principios de comer intuitivamente 

1.6.4. Comer en familia 
1.6.5. Referencias bibliográficas 

1.7. Trastornos emocionales en la adolescencia 

1.7.1. El desarrollo emocional en el adolescente
1.7.2. Las emociones típicas en el adolescente 
1.7.3. Riesgos y desafíos psicológicos

1.7.3.1. Acontecimientos de vida 
1.7.3.2. Papel de la tecnología y las redes sociales

1.7.4. Estrategias de Intervención en problemas emocionales 

1.7.4.1. Promoción de la resiliencia
1.7.4.2. Tipos de terapia basada en la evidencia en adolescentes 

1.7.5. Referencias bibliográficas 

1.8. Prevención y tratamiento de Trastornos emocionales en el adolescente 

1.8.1. Identificación de factores de riesgo tempranos 
1.8.2. Acontecimientos de vida 
1.8.3. Psicoterapia Individual y familiar 
1.8.4. Referencias bibliográficas 

1.9. Rol de los padres cuando su hijo tiene un TCA 

1.9.1. Factores de riesgo para la prevención de los trastornos emocionales incluyendo los TCA 
1.9.2. Método Maudsley 
1.9.3. Cómo abordar conversaciones acerca del Trastorno de la Conducta Alimentaria a su hijo 
1.9.4. Referencias bibliográficas 

1.10. Autoexpresión y creatividad 

1.10.1. Creatividad 

1.10.1.1. Aportes de la creatividad a las tareas evolutivas del adolescente 
1.10.1.2. Promoción de la creatividad 

1.10.2. Autoexpresión adolescente 

1.10.2.1. Arteterapia 
1.10.2.2. El rol de la tecnología en la autoexpresión 

1.10.3. Referencias bibliográficas 

Módulo 2. Desarrollo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

2.1. Etimología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

2.1.1. Origen del término de Trastornos de la Conducta Alimentaria 
2.1.2. Los Trastornos de la Conducta Alimentaria en el ámbito clínico actual 
2.1.3. Evolución de la comprensión de los TCA a lo largo del tiempo 

2.2. Los Trastornos de la Conducta Alimentaria a lo largo del tiempo 

2.2.1. Hitos históricos en la identificación y comprensión de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
2.2.2. Cambios en la percepción social de los Trastornos de la Conducta Alimentaria a lo largo del tiempo 
2.2.3. Avances científicos que han contribuido a la comprensión de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

2.3. Epidemiología 

2.3.1. Estadísticas globales sobre la incidencia de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
2.3.2. Grupos de población más afectados y su distribución geográfica 
2.3.3. Factores que influyen en la variabilidad de la prevalencia de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

2.4. Prevalencia de los Trastornos de la Conducta Alimentaria en adolescentes y adultos jóvenes 

2.4.1. Datos específicos sobre la prevalencia en grupos de edad 
2.4.2. Cambios en la prevalencia durante la adolescencia y la transición a la edad adulta 
2.4.3. Factores que pueden contribuir a la aparición de Trastornos de la Conducta Alimentaria en la niñez 

2.5. Impacto social y psicológico de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

2.5.1. Efectos en las relaciones interpersonales y familiares 
2.5.2. Consecuencias en la calidad de vida y el bienestar emocional 
2.5.3. Estigma y discriminación asociados a los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

2.6. Diferencias de género en la manifestación de los Trastornos de la Conducta Alimentaria y grupos especiales 

2.6.1. Exploración de las diferencias en la prevalencia entre hombres y mujeres 
2.6.2. Consideraciones de género en la presentación y diagnóstico de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
2.6.3. Influencia de las normas de género en la manifestación de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
2.6.4. TCA en grupos especiales 

2.6.4.1. TCA en deportistas 
2.6.4.2. Normalización de conductas de riesgo 
2.6.4.3. Vigorexia 
2.6.4.4. Ortorexia 
2.6.4.5. TCA en embarazo y maternidad 
2.6.4.6. TCA en diabetes 
2.6.4.7. 1 ED - DMT1 
2.6.4.8. TCA en comunidad LGBTI 
2.6.4.9. Manejo del paciente crónico 

2.7. Consecuencias de no tratar los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

2.7.1. Complicaciones médicas y psicológicas a largo plazo 
2.7.2. Impacto en la calidad de vida y la funcionalidad cotidiana 
2.7.3. Riesgos de mortalidad asociados a los Trastornos de la Conducta Alimentaria no tratados 

2.8. Barreras para el diagnóstico y tratamiento de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

2.8.1. Obstáculos comunes en la identificación temprana de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
2.8.2. Acceso limitado a servicios de atención médica 
2.8.3. Estigma y falta de conciencia pública como barreras a la búsqueda de ayuda 

2.9. Mitos y realidades sobre los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

2.9.1. Exploración de mitos comunes que rodean a los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
2.9.2. Aclaración de interpretaciones erróneas 
2.9.3. La importancia de la educación y la sensibilización para desmitificar los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

2.10. Recuperación en los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

2.10.1. Entendiendo la naturaleza y complejidad de los Trastornos de la Conducta Alimentaria como enfermedades mentales 
2.10.2. La recuperación como un proceso, un camino individual 
2.10.3. Establecer metas realistas en el proceso de recuperación 
2.10.4. Desmitificando la creencia de que los Trastornos de la Conducta Alimentaria son incurables 
2.10.5. Factores que influyen en la recuperación 
2.10.6. Testimonios de recuperación 

Módulo 3. Etiología de los TCA: Factores causales y de riesgo 

3.1. Factores predisponentes, precipitantes y de mantenimiento 

3.1.1. Factores predisponentes 
3.1.2. Factores precipitantes 
3.1.3. Factores de mantenimiento 

3.2. Predisposición neurobiológica del comportamiento 

3.2.1. Áreas del cerebro involucradas en la regulación del hambre, la saciedad y las emociones 
3.2.2. Influencia de las estructuras cerebrales en la manifestación de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
3.2.3. Exploración de las diferencias neuroquímicas en el cerebro de personas con Trastornos de la Conducta Alimentaria: serotonina, dopamina y otros neurotransmisores en la regulación de la Conducta Alimentaria 

3.3. Factores genéticos en la etiología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

3.3.1. Estudios de gemelos y su contribución a la comprensión de la heredabilidad de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
3.3.2. Identificación de genes relacionados con los Trastornos de la Conducta Alimentaria y sus funciones 
3.3.3. Interacción entre factores genéticos y ambientales en el desarrollo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

3.4. Factores psicológicos y emocionales en la etiología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

3.4.1. Rol de la baja autoestima y la insatisfacción corporal en el desarrollo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
3.4.2. Factores emocionales, como el estrés, la ansiedad y la depresión, en la predisposición a los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
3.4.3. Investigación sobre la relación entre traumas pasados y el inicio de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

3.5. Influencia de los factores sociales y culturales en la etiología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

3.5.1. Impacto de los estándares de belleza y la presión social en la percepción de la imagen corporal como factor desencadenante de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
3.5.2. Papel de los medios de comunicación y las redes sociales en la promoción de ideales de belleza poco realistas y el desarrollo de Trastornos de la Conducta Alimentaria 
3.5.3. Investigación sobre cómo los Trastornos de la Conducta Alimentaria pueden manifestarse de manera diferente en diferentes culturas 
3.5.4. Otros factores importantes. Cirugía bariátrica: una solución o un factor de riesgo en los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

3.6. Influencia familiar en la etiología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

3.6.1. Tipos de dinámicas familiares 
3.6.2. Exploración de dinámicas familiares disfuncionales y su relación con el desarrollo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
3.6.3. Papel de la influencia de los padres en la formación de actitudes hacia la alimentación y el cuerpo 

3.7. Inseguridad Alimentaria 

3.7.1. El hambre y la seguridad Alimentaria 
3.7.2. Causas de la inseguridad Alimentaria
3.7.3. Componentes básicos de la seguridad Alimentaria 
3.7.4. Tipos de inseguridad Alimentaria 
3.7.5. Relación entre el hambre y la inseguridad Alimentaria 
3.7.6. La inseguridad Alimentaria y los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) 

3.7.6.1. Historia, relevancia y vínculo entre los trastornos de la imagen corporal con la inseguridad Alimentaria 

3.7.7. Sistema internacional de vigilancia de los Derechos Humanos y los Trastornos alimentarios 

3.8. Factores de estrés y trauma en la etiología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

3.8.1. Examinación de cómo el estrés crónico puede contribuir al desarrollo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
3.8.2. Investigación sobre la relación entre el trauma temprano y la vulnerabilidad a los Trastornos de la Conducta Alimentaria en la vida adulta 

3.9. Influencia de la educación y la cultura Alimentaria en la etiología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

3.9.1. Impacto de la educación sobre los hábitos alimentarios en el desarrollo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
3.9.2. Exploración de cómo la cultura Alimentaria de una comunidad puede influir en las actitudes hacia la comida y el cuerpo 
3.9.3. Relación entre la percepción distorsionada de la imagen corporal y el desarrollo de Trastornos de la Conducta Alimentaria 
3.9.4. Papel de la insatisfacción corporal y la búsqueda de la perfección en el inicio de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

3.10. Etiología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria en diferentes grupos de edad 

3.10.1. Factores de riesgo para el desarrollo de Trastornos de la Conducta Alimentaria en la infancia y adolescencia 
3.10.2. Etiología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria en adultos jóvenes y la transición a la edad adulta 
3.10.3. Consideraciones especiales en la etiología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria en adultos mayores 

Módulo 4. Clasificación y criterios diagnósticos de los TCA 

4.1. Modelo transdiagnóstico de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

4.1.1. Entrevista nutricional como herramienta de evaluación 
4.1.2. Entrevista motivacional en el contexto de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
4.1.3. El enfoque transdiagnóstico y su utilidad en el diagnóstico y tratamiento de los TCA 

4.2. Criterios diagnósticos según el DSM - 5 

4.2.1. Fisiopatología de la restricción Alimentaria y su relevancia en el diagnóstico 
4.2.2. Anorexia nerviosa y otros Trastornos restrictivos: ARFID y TERIA (desorden de ingesta alimentaria evitativa o restrictiva) 
4.2.3. Bulimia nerviosa: criterios diagnósticos y características clínicas 

4.3. Ampliando la clasificación de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

4.3.1. Trastorno por atracón: criterios diagnósticos y diferenciación de otros Trastornos de la Conducta Alimentaria 
4.3.2. Anorexia atípica: características y consideraciones en el diagnóstico 
4.3.3. Otros Trastornos de la Conducta Alimentaria: TCANE (Trastorno de Conducta Alimentaria no especificado) y TERIA (Trastornos por evitación de alimentos) 

4.4. Errores habituales en el criterio diagnóstico 

4.4.1. Identificación de errores comunes en la evaluación y diagnóstico de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
4.4.2. La importancia del diagnóstico diferencial en Trastornos de la Conducta Alimentaria y otros Trastornos alimentarios 
4.4.3. Estrategias para mejorar la precisión diagnóstica y evitar sesgos 

4.5. Aspectos clínicos y psicopatológicos de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

4.5.1. Presentación clínica de los Trastornos de la Conducta Alimentaria en distintos grupos de edad 
4.5.2. Exploración de la variabilidad en la gravedad y síntomas de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
4.5.3. Impacto de la comorbilidad con otros Trastornos mentales en el diagnóstico y tratamiento de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

4.6. Evaluación psicométrica y pruebas de diagnóstico 

4.6.1. Uso de escalas y cuestionarios psicométricos en la evaluación de Trastornos de la Conducta Alimentaria 
4.6.2. Pruebas clínicas y médicas relevantes en el diagnóstico de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
4.6.3. Incorporación de la evaluación psicométrica como parte integral de la evaluación diagnóstica 

4.7. Abordaje de la anorexia nerviosa atípica y otros subtipos 

4.7.1. Identificación de características atípicas en la anorexia nerviosa 
4.7.2. Diferencias entre subtipos de anorexia nerviosa y su manejo clínico 
4.7.3. Herramientas para el diagnóstico y tratamiento de casos atípicos 

4.8. Dificultades en el diagnóstico y tratamiento de Trastornos comórbidos 

4.8.1. Identificación de TCA comórbidos con otros Trastornos psicológicos 
4.8.2. Retos en el diagnóstico y tratamiento de pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria y comorbilidades 
4.8.3. Enfoques terapéuticos específicos para tratar casos comórbidos de Trastornos de la Conducta Alimentaria Trastornos de la Conducta Alimentaria 

4.9. Nuevas perspectivas en el diagnóstico y clasificación de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

4.9.1. Avances recientes en la comprensión y clasificación de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
4.9.2. Discusión sobre posibles revisiones futuras en los criterios diagnósticos 
4.9.3. Implicaciones de las nuevas perspectivas en el manejo clínico de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

4.10. Papel de la entrevista clínica en el diagnóstico de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

4.10.1. Técnicas efectivas de entrevista para la obtención de información diagnóstica 
4.10.2. La entrevista como herramienta para la identificación de comportamientos alimentarios y emocionales 
4.10.3. Importancia de la comunicación empática y la construcción de una relación terapéutica en la entrevista 
4.10.4. Habilidades del terapeuta 
4.10.5. Manejo de resistencias 
4.10.6. Cuidando al cuidador 

Módulo 5. Complicaciones médicas y emocionales de los TCA – Órganos y sistemas afectados por los TCA 

5.1. Efectos sobre el sistema cardiovascular 

5.1.1. Alteraciones en la frecuencia cardíaca y la presión arterial 
5.1.2. Riesgo de arritmias y daño al miocardio 
5.1.3. Impacto de la desnutrición en la salud cardiovascular 

5.2. Complicaciones gastrointestinales 

5.2.1. Daños en el revestimiento del esófago y el estómago 
5.2.2. Riesgo de perforación y hemorragia en el esófago 
5.2.3. Síntomas y consecuencias de la bulimia nerviosa en el sistema gastrointestinal 

5.3. Desórdenes electrolíticos y metabólicos 

5.3.1. Desequilibrios en los niveles de potasio y sodio 
5.3.2. Impacto en el metabolismo y la función hormonal 
5.3.3. Riesgo de osteoporosis y debilidad ósea en Trastornos de la Conducta Alimentaria 

5.4. Afecciones dermatológicas y dentales 

5.4.1. Cambios en la piel y el cabello debido a la malnutrición 
5.4.2. Efectos sobre la salud dental, como erosión del esmalte y caries 
5.4.3. Prevención y manejo de problemas dermatológicos y dentales en Trastornos de la Conducta Alimentaria 

5.5. Complicaciones endocrinas y hormonales 

5.5.1. Disfunción en el eje hipotálamo-hipófisis-gonadal 
5.5.2. Amenorrea y sus consecuencias en mujeres con Trastornos de la Conducta Alimentaria 
5.5.3. Riesgo de infertilidad y problemas reproductivos 

5.6. Trastornos del sistema nervioso central 

5.6.1. Impacto en el cerebro y la función cognitiva 
5.6.2. Síntomas neuropsiquiátricos, como la depresión y la ansiedad 
5.6.3. Riesgo de daño cerebral en casos graves de Trastornos de la Conducta Alimentaria 

5.7. Afectación del sistema muscular y óseo 

5.7.1. Pérdida de masa y debilidad musculares 
5.7.2. Osteoporosis y fracturas óseas en Trastornos de la Conducta Alimentaria 
5.7.3. Rehabilitación física y terapia para abordar problemas musculares y óseos 

5.8. Complicaciones en el sistema renal 

5.8.1. Daño a los riñones debido a la deshidratación y los desequilibrios electrolíticos 
5.8.2. Riesgo de insuficiencia renal aguda en Trastornos de la Conducta Alimentaria severos 
5.8.3. Monitoreo y tratamiento de problemas renales en pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 

5.9. Impacto sobre el sistema inmunológico 

5.9.1. Vulnerabilidad a infecciones y enfermedades debido a la inmunosupresión 
5.9.2. Riesgo de complicaciones graves en casos de inmunodeficiencia en Trastornos de la Conducta Alimentaria 
5.9.3. Estrategias para fortalecer el sistema inmunológico en la recuperación 

5.10. Complicaciones psicológicas en Trastornos de la Conducta Alimentaria 

5.10.1. Trastornos emocionales comórbidos, como la depresión y la ansiedad 
5.10.2. Impacto en la autoestima y la percepción de la imagen corporal 
5.10.3. Desarrollo de Trastornos de la Conducta Alimentaria como mecanismo de afrontamiento 

Módulo 6. Comorbilidades de los Trastornos de la Conducta Alimentaria con otras psicopatologías 

6.1. Depresión y Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.1.1. Relación bidireccional entre la depresión y los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.1.2. Síntomas compartidos y diferencias en el diagnóstico 
6.1.3. Estrategias de intervención en casos de comorbilidad 

6.2. Ansiedad y Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.2.1. Interacción entre la ansiedad y los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.2.2. Tipos de ansiedad comúnmente asociados con los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.2.3. Abordaje terapéutico para la comorbilidad de ansiedad y Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.3. Trastornos del estado de ánimo en Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.3.1. Comorbilidad de Trastornos bipolares y Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.3.2. Ciclotimia y su relación con los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.3.3. Estrategias de manejo de la comorbilidad entre Trastornos del estado de ánimo y Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.4. Trastornos de personalidad y Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.4.1. Comorbilidad de Trastornos de personalidad límite y Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.4.2. Otras personalidades y su relación con los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.4.3. Terapias específicas para tratar comorbilidades de personalidad y Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.5. Trastornos de la Conducta Alimentaria y abuso de sustancias 

6.5.1. Relación entre el abuso de sustancias y los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.5.2. Factores de riesgo compartidos y diferencias en la comorbilidad 
6.5.3. Enfoques de tratamiento para pacientes con comorbilidad de Trastornos de la Conducta Alimentaria y abuso de sustancias 

6.6. Trastornos del control de impulsos y Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.6.1. Comorbilidad de trastornos como la cleptomanía y los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.6.2. Impulsividad y su papel en la alimentación compulsiva en Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.6.3. Terapias cognitivas y conductuales para abordar la comorbilidad de impulsividad y Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.7. Trastornos del sueño y Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.7.1. Insomnio y dificultades para conciliar el sueño en pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.7.2. El papel de los Trastornos de la Conducta Alimentaria en los Trastornos del sueño 
6.7.3. Estrategias de tratamiento para mejorar el sueño en pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.8. Autolesiones y suicidio en comorbilidad con Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.8.1. Prevalencia de autolesiones y suicidio en pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.8.2. Factores de riesgo y factores protectores 
6.8.3. Abordaje terapéutico para pacientes con comorbilidad de autolesiones, suicidio y Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.9. Trastornos del espectro obsesivo - compulsivo y Trastornos de la Conducta Alimentaria 

6.9.1. Comorbilidad de Trastornos obsesivo - compulsivos y Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.9.2. Síntomas obsesivos en pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 
6.9.3. Estrategias de tratamiento para tratar la comorbilidad de Trastornos obsesivo-compulsivos y TCA 

6.10. Comorbilidad con Trastornos de estrés postraumático (TEPT) 

6.10.1. Relación entre los Trastornos de la Conducta Alimentaria y el TEPT 
6.10.2. Experiencias traumáticas y su impacto en la alimentación y la imagen corporal 
6.10.3. Enfoques terapéuticos para abordar la comorbilidad de TEPT y Trastornos de la Conducta Alimentaria 

Módulo 7. Tratamiento integral multidisciplinario transdiagnóstico 

7.1. Enfoque transdiagnóstico en el manejo terapéutico del paciente 

7.1.1. Principios del enfoque transdiagnóstico en el tratamiento de Trastornos de la Conducta Alimentaria 
7.1.2. Ventajas de un enfoque que trasciende las categorías diagnósticas 
7.1.3. Integración de técnicas terapéuticas transdiagnósticas en la práctica clínica 

7.2. Rol de profesionales de diferentes actores de salud en el tratamiento Integral de Trastornos de la Conducta Alimentaria 

7.2.1. Papel de los profesionales de la salud en el tratamiento Integral 
7.2.2. Roles y responsabilidades de psicólogos, psiquiatras, médicos (pediatría, medicina general, endocrinología, ginecología), nutricionistas y otros profesionales de la salud (enfermería y odontología) 
7.2.3. Importancia de la coordinación y comunicación entre especialistas 

7.3. Tratamiento transdiagnóstico: Psicología 

7.3.1. Estrategias de intervención individualizada 
7.3.2. Involucramiento de la familia para cambios en las dinámicas familiares 
7.3.3. Beneficios y estrategias de la terapia de grupo en el contexto transdiagnóstico 

7.4. Tratamiento transdiagnóstico: Nutrición 

7.4.1. Evaluación nutricional en pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 
7.4.2. Planificación de dietas equilibradas y adaptadas a cada caso 
7.4.3. Estrategias para abordar la resistencia a la alimentación 

7.5. Tratamiento de las complicaciones médicas 

7.5.1. Identificación y manejo de condiciones médicas asociadas a Trastornos de la Conducta Alimentaria 
7.5.2. Evaluación integral de la salud física en pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 
7.5.3. Estrategias para el manejo de comorbilidades médicas durante el tratamiento de Trastornos de la Conducta Alimentaria 

7.6. Niveles de tratamiento y evaluación de la gravedad 

7.6.1. Niveles de atención ambulatoria, hospitalaria (hospital de día), hospitalización domiciliaria y TAIF (tratamiento ambulatorio intensivo familiar) 
7.6.2. Criterios para la elección del nivel de tratamiento adecuado 
7.6.3. Evaluación continua de la gravedad 

7.7. Paciente crítico en Trastornos de la Conducta Alimentaria 

7.7.1. Identificación de signos y síntomas de paciente crítico en Trastornos de la Conducta Alimentaria 
7.7.2. Riesgos asociados con la condición crítica en Trastornos de la Conducta Alimentaria 
7.7.3. Importancia de una evaluación y atención inmediata en pacientes críticos 

7.8. Formulación terapéutica 

7.8.1. Aspectos para considerar al momento de formular un paciente con Trastornos de la Conducta Alimentaria 
7.8.2. Selección del tratamiento psicoterapéutico adecuado de forma individualizada en los TCA 
7.8.3. Recomendaciones para la realización paso a paso de una formulación de caso de un paciente con Trastornos de la Conducta Alimentaria 

7.9. Prescripción de ejercicio en Trastornos de la Conducta Alimentaria 

7.9.1. Reconocimiento de ejercicio compensatorio en pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 
7.9.2. Actividad física como parte del tratamiento en casos específicos 
7.9.3. Actividad física y ejercicio como mecanismo de prevención para el desarrollo de TCA 

7.10. Estrategias de prevención de recaídas y mantenimiento del bienestar 

7.10.1. Identificación de factores de riesgo para recaídas en Trastornos de la Conducta Alimentaria 
7.10.2. Desarrollo de estrategias personalizadas de prevención de recaídas 
7.10.3. Importancia del autocuidado y la atención continua para mantener la salud mental y emocional después del tratamiento 

Módulo 8. Intervención Psicológica y psicofarmacológica basadas en la evidencia: Del diagnóstico a la recuperación y mantenimiento del paciente con TCA 

8.1. Entrevista motivacional y habilidades terapéuticas en el manejo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria: Un diálogo estratégico 

8.1.1. Principios de la entrevista motivacional en el contexto de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
8.1.2. Habilidades terapéuticas para fomentar la motivación y el cambio 
8.1.3. Estrategias de diálogo estratégico en la intervención con pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 

8.2. Uso de psicofármacos en pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 

8.2.1. Tipos de psicofármacos utilizados en el tratamiento de Trastornos de la Conducta Alimentaria y sus mecanismos de acción 
8.2.2. Indicaciones y consideraciones en la prescripción de psicofármacos 
8.2.3. Evaluación de la eficacia y seguridad de la farmacoterapia en Trastornos de la Conducta Alimentaria 

8.3. Terapia cognitivo conductual en el tratamiento de Trastornos de la Conducta Alimentaria 

8.3.1. Fundamentos de la terapia cognitivo conductual aplicados a Trastornos de la Conducta Alimentaria 
8.3.2. Roles del terapeuta y del paciente en la intervención 
8.3.3. Desarrollo de un plan de intervención y cambio específico 
8.3.4. Técnicas cognitivas y conductuales utilizadas en el tratamiento transdiagnóstico 
8.3.5. Resultados y eficacia de la terapia cognitivo-conductual en pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 

8.4. Estrategias específicas: manejo de distorsión de la imagen corporal y análisis en cadena 

8.4.1. Herramientas para evaluar la distorsión de la imagen corporal 
8.4.2. Estrategias para abordar la distorsión de la imagen corporal 
8.4.3. Estrategias para la realización de análisis en cadena dirigidos a intervenir conductas problemas durante el curso de un Trastornos de la Conducta Alimentaria 

8.5. Familia y TCA 

8.5.1. Terapia basada en la familia: método Maudsley para el manejo de los trastornos de la conducta alimentaria 
8.5.2. Comunicación dentro del sistema familiar 
8.5.3. Roles familiares 

8.6. Terapia dialéctico conductual, mindfulness y alimentación intuitiva en Trastornos de la Conducta Alimentaria 

8.6.1. Explicación de las características principales de la terapia dialéctica conductual 
8.6.2. Enfoque de la alimentación consciente en el manejo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
8.6.3. Estrategias específicas relacionadas con la alimentación intuitiva en el manejo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

8.7. Terapias de grupo en el tratamiento de Trastornos de la Conducta Alimentaria 

8.7.1. Beneficios y dinámica de las terapias de grupo en Trastornos de la Conducta Alimentaria 
8.7.2. Tipos de grupos terapéuticos y su aplicación en el tratamiento 
8.7.3. Ejemplos de programas exitosos de terapias de grupo en el manejo de Trastornos de la Conducta Alimentaria 

8.8. Otras terapias 

8.8.1. Terapias creativas 
8.8.2. Danza movimiento terapia 
8.8.3. Coaching 

8.9. Fases de recuperación en los Trastornos de la Conducta Alimentaria 

8.9.1. Etapa de intervención y tratamiento 
8.9.2. Factores que influyen en el éxito de la recuperación 
8.9.3. Proceso de adaptación y cambios en el comportamiento y estrategias para prevención de recaídas 
8.9.4. Mantenimiento de la recuperación a largo plazo 

8.10. Motivación y compromiso del paciente 

8.10.1. Calidad y continuidad del tratamiento 
8.10.2. Apoyo social y redes de cuidado: Papel de la familia, amigos y grupo de apoyo en la recuperación 
8.10.3. Abordaje de factores subyacentes (trauma, Trastornos coexistentes) 

Módulo 9. Tratamiento nutricional en el paciente con TCA 

9.1. Valoración nutricional 

9.1.1. Historia clínica 
9.1.2. Valoración antropométrica - métodos de evaluación del estado nutricional en pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 
9.1.3. Identificación de desequilibrios nutricionales y carencias 
9.1.4. Importancia de la evaluación individualizada en el tratamiento 

9.2. Tratamiento nutricional planificación de la alimentación en Trastornos de la Conducta Alimentaria 

9.2.1. Objetivos nutricionales en AN, BN, TA y TCANE 

9.2.1.1. Diseño de un plan de alimentación adecuado a las necesidades del paciente 

9.2.2. Consideraciones para la restauración de peso y la normalización de la alimentación 
9.2.3. Adaptación de la alimentación a los síntomas específicos de cada Trastornos de la Conducta Alimentaria 

9.3. Terapia nutricional y educación Alimentaria 

9.3.1. Principios de la terapia nutricional en el tratamiento de Trastornos de la Conducta Alimentaria 
9.3.2. Educación alimentaria para promover la comprensión de hábitos saludables (terapia de grupo) 
9.3.3. Estrategias para abordar la relación disfuncional con la comida 
9.3.4. Estrategias para el manejo de las comidas para padres 

9.4. Monitoreo y apoyo nutricional continuo 

9.4.1. Importancia del seguimiento nutricional a lo largo del tratamiento 
9.4.2. Seguimiento de evolución ponderal y de los hábitos alimentarios 
9.4.3. Estrategias para mantener la motivación y la adherencia al plan de alimentación 
9.4.4. Abordaje de desafíos comunes en la recuperación nutricional 

9.5. Recuperación de peso y restauración nutricional 

9.5.1. Objetivos y enfoques para la recuperación de peso en pacientes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 
9.5.2. Manejo de la resistencia a la ganancia de peso 
9.5.3. Prevención y manejo del síndrome de realimentación 

9.6. Adaptación nutricional a comorbilidades médicas 

9.6.1. Abordaje nutricional en pacientes con comorbilidades médicas 
9.6.2. Consideraciones específicas para pacientes con diabetes, problemas cardíacos, etc
9.6.3. Colaboración interdisciplinaria en el manejo de comorbilidades 

9.7. Nutrición en casos de Trastorno por atracón (binge eating disorder) 

9.7.1. Estrategias nutricionales para el control de episodios de atracón 
9.7.2. Manejo de la saciedad y la autorregulación de la alimentación en BED 
9.7.3. Prevención de la ganancia de peso en la recuperación de BED 

9.8. Abordaje nutricional en anorexia nerviosa 

9.8.1. Restauración de peso y normalización de la alimentación en anorexia nerviosa 
9.8.2. Suplementos y refeeding en casos severos 
9.8.3. Terapia nutricional específica para síntomas de anorexia Nerviosa 

9.9. Estrategias nutricionales en bulimia nerviosa 

9.9.1. Control de los episodios de atracones y la purga 
9.9.2. Abordaje de la ingestión excesiva de alimentos y las conductas compensatorias 
9.9.3. Nutrición en la recuperación de la bulimia nerviosa 

9.10. Intervención nutricional en Trastornos de la alimentación en la Infancia y la adolescencia 

9.10.1. Enfoque nutricional en pacientes jóvenes con Trastornos de la Conducta Alimentaria 
9.10.2. Estrategias de manejo en la transición a la edad adulta 
9.10.3. Prevención y educación alimentaria en población adolescente 

Módulo 10. Prevención en el entorno familiar y escolar de los TCA 

10.1. Educación en la promoción de una imagen corporal sana 

10.1.1. Fomento de una percepción positiva del cuerpo y la imagen corporal 
10.1.2. Estrategias para abordar la presión social y los estándares de belleza 
10.1.3. Creación de un ambiente que promueva la autoaceptación 

10.2. Programa health at every size (HAES) y una alimentación equilibrada 

10.2.1. Principios del enfoque health at every size 
10.2.2. Promoción de una relación saludable con la alimentación y el ejercicio 
10.2.3. Enseñanza de la importancia del respeto por las diferentes formas y medidas corporales 

10.3. Educación y prevención en el uso de: ozempic y cirugia bariátrica 

10.3.1. Beneficios y riesgos de ozempic y cirugía bariátrica 
10.3.2. Criterios de elegibilidad 
10.3.3. Impactos en la salud mental y emocional 

10.4. Participación de la familia en la prevención 

10.4.1. Rol de los padres y cuidadores en la promoción de una relación saludable con la comida 
10.4.2. Comunicación efectiva entre padres e hijos sobre la salud mental y la alimentación 
10.4.3. Recursos y apoyo para las familias en la prevención de Trastornos de la Conducta Alimentaria 

10.5. Estrategias en medios de comunicación y redes sociales 

10.5.1. Uso responsable de imágenes corporales en los medios 
10.5.2. Campañas de concienciación en redes sociales 
10.5.3. Colaboración con influencers y figuras públicas en la promoción de la prevención 

10.6. The family dinner project 

10.6.1. La importancia de comer en familia 
10.6.2. Conversaciones de impacto 
10.6.3. Habilidades para la vida 

10.7. Colaboración Interdisciplinaria en la prevención 

10.7.1. Trabajo conjunto de profesionales de la salud, educadores y comunidad 
10.7.2. Ejemplos de iniciativas exitosas de colaboración interdisciplinaria 
10.7.3. Fomento de una red de apoyo comunitario en la prevención de Trastornos de la Conducta Alimentaria 

10.8. Promoción de hábitos saludables de alimentación y ejercicio 

10.8.1. Fomento de una alimentación equilibrada y adecuada para el crecimiento y desarrollo 
10.8.2. Importancia de la actividad física como parte de un estilo de vida saludable 
10.8.3. Estrategias para promover la adopción de hábitos saludables en el entorno familiar y escolar 

10.9. Implementación de un programa de prevención en la comunidad - Campaña “Yo Me Quiero como Soy” 

10.9.1. Pasos para desarrollar un programa efectivo de prevención de Trastornos de la Conducta Alimentaria 
10.9.2. Evaluación de necesidades y recursos en la comunidad 
10.9.3. Estrategias de implementación y seguimiento del programa de prevención 
10.9.4. Implementación de una charla a la comunidad dentro de la campaña Yo Me Quiero como Soy 

10.10. Toolkit de prevención en Trastornos de la Conducta Alimentaria para médicos, odontólogos y entrenadores 

10.10.1. Toolkit para médicos 

10.10.1.1. Signos y síntomas 
10.10.1.2. Los problemas médicos que se pueden desarrollar 
10.10.1.3. Propuestas de abordaje multidisciplinario 

10.10.2. Toolkit para odontólogos 

10.10.2.1. Signos y síntomas 
10.10.2.2. Los problemas dentales que se pueden desarrollar 
10.10.2.3. Propuestas de abordaje multidisciplinario 

10.10.3. Toolkit para entrenadores 

10.10.3.1. Signos y síntomas 
10.10.3.2. Criterios de elegibilidad 
10.10.3.3. Propuestas de abordaje multidisciplinario 

Comprenderás los factores biológicos, emocionales, cognitivos y sociales que intervienen en la aparición de Trastornos de la Conducta Alimentaria”