صِل إلى المناصب ذات الصلة في مجال الاتصالات من خلال تحسين مهاراتك وكفاءاتك مع شهادة الخبرة الجامعية هذه"

تهدف شهادة الخبرة الجامعية هذه إلى تزويد الطلاب بالأدوات والمعرفة اللازمة للحصول على رؤية عالمية وشاملة للاتصالات وفهم نظام الإعلام وبنيته في بانوراما العالم وسياقه العالمي. سيتناول البرنامج تكوين هيكل الاتصالات العالمية المكون من تكتلات إعلامية كبيرة ووكالات أنباء ومجموعات إعلانية وصناعة السينما. بالتالي، سيدرس الطلاب من هو جزء من نظام وسائط الإعلام وما هي الشركات التي تشارك في حملة أسهم الشركات الإعلامية الكبيرة وسياسات الوكالات العامة الوطنية وعبر الوطنية فيما يتعلق بوسائط الإعلام.

من جانبها، أصبحت الاتصالات المؤسسية واحدة من أهم الركائز داخل أي شركة. ترغب جميع الجهات في التواجد في وسائل الإعلام أو الاتصال بشكل أفضل مع عملائها ومورديها وموظفيها. في كثير من الحالات، هذا الحرص على الاتصال بأي ثمن لا يتبع أي تكتيك لتحقيق استراتيجية محددة، ولكنه ارتجال لا تستطيع الشركة تحمله. لذلك، من الضروري أن يحصل المهنيون على مؤهل عالٍ في هذا المجال، مما يسمح لهم بإتقان تقنيات وأدوات الاتصال الرئيسية لوضعها موضع التنفيذ في عملهم اليومي، مما سيسمح لهم بالوصول إلى المناصب ذات الصلة.

لتحقيق هذه الغاية، يقدم هذا البرنامج أيضًا للطالب نظرة عامة مفصلة عن التفكير الإبداعي وتطبيقه في مجال الاتصال، مما سيسمح للطالب بفهم واستيعاب عملية الإبداع في أي ظرف من ظروف الحياة، مع إيلاء اهتمام خاص للاتصالات مقنعة. الهدف هو تقديم نظريات وتقنيات للتغلب على الأحكام المسبقة، وتطوير الخيال وإيقاظ الموقف المناسب لتوليد أفكار أصلية في أي مجال تواصلي. 

تعلَم خصائص الاتصالات وكن خبيرًا في هذا القطاع"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في الاتصالات على البرنامج الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

استخدام تقنيات أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت
نظام تعليمي مرئي , مكثف، مدعم بمحتوى رسومي وتخطيطي يسهل استيعابه وفهمه
تطوير الحالات العملية التي يقدمها الخبراء النشطين
أحدث جيل من أنظمة الفيديو التفاعلية
التدريس مدعومًا بالممارسة عن بعد
التعلم المنظم ذاتيًا، والذي يعزز التوافق الكامل مع المهن الأخرى
التعلم المنظم ذاتيًا، والذي يعزز التوافق الكامل مع المهن الأخرى
تمارين عملية للتقييم الذاتي وتأكيد التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التعليمي: أسئلة للخبراء ومنتديات المناقشة والمعرفة
الاتصال مع فريق التدريس والتفكير الفردي 
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت
بنوك الوثائق التكميلية متاحة بشكل دائم

سيعلمك هذا البرنامج كيفية التعامل بنجاح مع الجوانب الأساسية للاتصالات"

يتكون أعضاء هيئة التدريس في هذا البرنامج من مهنيين من مختلف المجالات المتعلقة بهذا التخصص. بهذه الطريقة، يمكن أن تقدم TECH هدف التحديث الأكاديمي المميز. فريق متعدد التخصصات من المهنيين ذوي الخبرة في بيئات مختلفة، والذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة، ولكن قبل كل شيء، سيضعون في خدمة الطلاب المعرفة العملية المستمدة من تجربتهم الخاصة.

ويكتمل هذا الإتقان للموضوع بفعالية التصميم المنهجي. تم إعداده من قبل فريق متعدد التخصصات من الخبراء في التعلم الإلكتروني، وهو يدمج أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم. وبالتالي، سيتمكن الطالب من الدراسة بقائمة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات التي ستمنحه الفعالية التي يحتاجها في عملية دراسته. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشاكل. نهج يعتبر التعلم عملية عملية بشكل بارز. لتحقيق ذلك عن بعد، سيتم استخدام التدريب عن بعد. وبالتالي، بمساعدة نظام فيديو تفاعلي جديد، والتعلم من خبير (Learning From an Expert)، سيتمكن الطالب من اكتساب المعرفة كما لو كان يواجه افتراضًا حقيقيًا. مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية ودائمة. 

قم بالتسجيل في شهادة الخبرة الجامعية هذه وتمتع بإمكانية الوصول غير المحدود إلى جميع مواردها الأكاديمية"

سيمنحك استخدام التدريب عن بعد الفرصة للتعلم من خلال تجربة غامرة، مما سيوفر لك تكاملًا أسرع وعرضًا أكثر واقعية للمحتوى"

تم تطوير محتويات شهادة الخبرة الجامعية هذه من قبل خبراء مختلفين لغرض واضح: التأكد من أن الطلاب يكتسبون المهارات اللازمة ليصبحوا متخصصين حقيقيين في الاتصال ويطبقون كل ما تعلموه في عملهم اليومي. برنامج كامل ومنظم بشكل جيد للغاية من شأنه أن يرفع تدريب الطلاب إلى أعلى معايير الجودة والنجاح، حتى يتمكنوا من الوصول إلى المناصب ذات الصلة في قطاع الإعلان والعلاقات العامة.  

تم تنظيم المنهج الدراسي إلى وحدات تعليمية متطورة للغاية، مما سيسمح لك بالحصول على رحلة أكاديمية ناجحة في مجال الاتصالات"

الوحدة 1. هيكل الاتصالات 

1.1    نظرية ومفهوم وطريقة هيكل الاتصال 

2.1.1    الطريقة البنيوية  
3.1.1    تعريف والغرض من هيكل الاتصالات  
4.1.1    دليل لتحليل هيكل الاتصالات  

2.1    النظام الدولي الجديد للاتصالات  

1.2.1    التحكم وملكية الاتصالات 
2.2.1    تسويق الاتصالات 
3.2.1    البعد الثقافي للاتصال 

3.1    وكالات الأنباء الكبرى 

1.3.1    ما هي وكالة الأنباء  
2.3.1    المعلومات والأخبار. أهمية الصحفي  
3.3.1    قبل الإنترنت، المجهول الكبير 
4.3.1    خريطة معولمة. من المحلية إلى العابرة للحدود الوطنية  
5.3.1    وكالات الأنباء شوهدت بفضل الإنترنت  
6.3.1    أكبر الوكالات العالمية  

4.1    صناعة الإعلان وعلاقتها بالمنظومة الإعلامية  

1.4.1    صناعة الإعلان وصناعات التوعية  
2.4.1    ضرورة الإعلان في وسائل الإعلام 
3.4.1    هيكل صناعة الإعلان 
4.4.1    الإعلام وعلاقته بصناعة الإعلان  
5.4.1    تنظيم وأخلاقيات الإعلان  

5.1    السينما والثقافة وسوق الترفيه  

1.5.1    المقدمة  
2.5.1    الطبيعة المعقدة للسينما 
3.5.1    أصل الصناعة  
4.5.1    هوليوود عاصمة السينما العالمية 
5.5.1    قوة هوليود  
6.5.1    من حفل توزيع جوائز الأوسكار في هوليوود الذهبية إلى جلسة تصوير المنصات الجديدة 

6.1    السلطة السياسية والإعلام  

1.6.1    تأثير وسائل الإعلام في تكوين المجتمع 
2.6.1    وسائط الإعلام والسلطة السياسية 
3.6.1    التلاعب والسلطة (السياسية) 

7.1    تركيز سياسات الإعلام والاتصال  

1.7.1    النهج النظري لعمليات النمو الخارجي 
2.7.1    سياسات المنافسة والاتصالات في الاتحاد الأوروبي 

8.1    هيكل الاتصالات في إسبانيا  

1.8.1    قطاع الاتصالات في إطار النشاط الاقتصادي لإسبانيا 
2.8.1    سوق الاتصالات  
3.8.1    االاتصالات في النظام الإنتاجي الإسباني: بين المنافسة الكاملة واحتكار القلة 
4.8.1    القطاع العام والخاص للاتصالات في إسبانيا  
5.8.1    قطاعات الإعلام الرئيسية في سوق المعلومات الإسباني  
6.8.1    هيكل التلفزيون في إسبانيا 
7.8.1    الراديو في اسبانيا 
8.8.1    الصحافة المكتوبة والرقمية 
9.8.1    مجموعات الاتصال والملاحق  
10.8.1    تراجع الصحافة الحرة والصحافة الرقمية الناشئة 

9.1    هيكل الاتصالات في أمريكا اللاتينية  

1.9.1    المقدمة 
2.9.1    النهج التاريخي  
3.9.1    ثنائي القطبية لنظام الإعلام الإسباني الأمريكي 
4.9.1    وسائل الإعلام الإسبانية في الولايات المتحدة 

10.1    مستقبل هيكل الاتصال والصحافة 

1.10.1    الرقمنة والبنية الإعلامية الجديدة 
2.10.1    هيكل الاتصالات في الدول الديمقراطية 

الوحدة 2. الاتصالات المؤسسية

1.2    المديرية العامة للاتصالات 
2.2    الأخلاق والثقافة والقيم 
3.2    الهوية والصورة المؤسسية
4.2    الإعلان والاتصالات 
5.2    الاتصال الرقمي 
6.2    إدارة الأحداث 
7.2    المساندة والرعاية 
8.2    مجموعات الضغط (Lobbies) 
9.2    الاتصال الداخلي 
10.2    الازمة 
11.2    الاتصالات المالية 
12.2    بروتوكول الأعمال

الوحدة 3. الإبداع في الاتصالات 

1.3 الإبداع هو التفكير  

1.1.3    فن التفكير 
2.1.3    التفكير الإبداعي والإبداع 
3.1.3    الفكر والدماغ 
4.1.3    خطوط البحث في الإبداع: المنهجية 

2.3 طبيعة العملية الإبداعية  

1.2.3    طبيعة الإبداع 
2.2.3    مفهوم الإبداع: الإبداع والإبداع 
3.2.3    خلق أفكار للتواصل المقنع 
4.2.3    طبيعة العملية الإبداعية في الإعلان 

3.3  الاختراع 

1.3.3    تطور عملية الإنشاء وتحليلها التاريخي 
2.3.3    طبيعة القانون الكلاسيكي للابتكار 
3.3.3    الرؤية الكلاسيكية للإلهام في أصل الأفكار 
4.3.3    الاختراع والإلهام والإقناع 

4.3  البلاغة والاتصال المقنع  

1.4.3    البلاغة والدعاية 
2.4.3    الأجزاء الخطابية للتواصل المقنع
3.4.3    الشخصيات البلاغية. 
4.4.3    القوانين والوظائف الخطابية للغة الإعلان 

5.3    السلوك والشخصية الإبداعية 

1.5.3    الإبداع كخاصية شخصية ومنتج وعملية 
2.5.3    السلوك الإبداعي والتحفيز 
3.5.3    الإدراك والتفكير الإبداعي 
4.5.3    عناصر الإبداع 

6.3    المهارات والقدرات الإبداعية 

1.6.3    انظمة الفكر ونماذج الذكاء الإبداعي 
2.6.3    نموذج Guilford ثلاثي الأبعاد لبنية العقل 
3.6.3    التفاعل بين عوامل وقدرات العقل 
4.6.3    مهارات إبداعية 
5.6.3    القدرات الإبداعية 

7.3    مراحل العملية الإبداعية 

1.7.3    الإبداع كعملية 
2.7.3    مراحل العملية الإبداعية 
3.7.3    مراحل العملية الإبداعية في الإعلان 

8.3    حل المشاكل 

1.8.3    الإبداع وحل المشاكل 
2.8.3    الكتل الإدراكية والكتل العاطفية 
3.8.3    منهجية الاختراع: البرامج والأساليب الإبداعية 

9.3    أساليب الفكر الإبداعي 

1.9.3    Brainstorming (العصف الذهني) كنموذج لخلق الأفكار 
2.9.3    التفكير العمودي والتفكير الجانبي 

10.3    الإبداع والاتصال الإعلاني 

1.10.3    عملية الإنشاء كمنتج محدد للاتصالات الإعلانية 
2.10.3    طبيعة العملية الإبداعية في الإعلان: الإبداع وعملية إنشاء الإعلانات 
3.10.3    المبادئ المنهجية وآثار إنشاء الإعلانات 
4.10.3    إنشاء الإعلانات: من مشكلة إلى حل 
5.10.3    الإبداع والاتصال المقنع  

الوحدة 4. مقدمة في علم نفس الاتصال

1.4     تاريخ علم النفس 

1.1.4    نبدأ بدراسة علم النفس 
2.1.4    العلم في التطور التغيرات التاريخية والنموذجية 
3.1.4    النماذج والمراحل في علم النفس 
4.1.4    العلوم المعرفية 

2.4     مقدمة في علم نفس الاتصال 

1.2.4    البدء بدراسة علم النفس الاجتماعي: التأثير 
2.2.4    التعاطف والإيثار وسلوك المساعدة 

3.4     الإدراك الاجتماعي: تجهيز المعلومات الاجتماعية 

1.3.4    التفكير والمعرفة، احتياجات حيوية 
2.3.4    الإدراك الاجتماعي 
3.3.4    تنظيم المعلومات 
4.3.4    الفكر: نموذجي أو قاطع 
5.3.4    الأخطاء التي نرتكبها عند التفكير: التحيزات الاستدلالية 
6.3.4    المعالجة التلقائية للمعلومات 

4.4     علم نفس الشخصية 

1.4.4    ما هو الأنا ؟ الهوية والشخصية 
2.4.4    الوعي الذاتي 
3.4.4    احترام الذات 
4.4.4    معرفة الذات 
5.4.4    المتغيرات الشخصية في تكوين الشخصية 
6.4.4    المتغيرات الاجتماعية الكلية في تكوين الشخصية 

5.4     المشاعر 

1.5.4    ما الذي نتحدث عنه عندما نشعر بالإثارة؟ 
2.5.4    طبيعة العواطف 
3.5.4    العواطف والشخصية 
4.5.4    من منظور آخر. المشاعر الاجتماعية 

6.4    علم نفس الاتصال. الإقناع وتغيير المواقف 

1.6.4    مقدمة في علم نفس الاتصال 
2.6.4    الافعال 
3.6.4    النماذج التاريخية في دراسة الاتصال المقنع 
4.6.4    نموذج احتمالات العمل (ELM) 
5.6.4    عمليات الاتصال من خلال وسائل الإعلام 

7.4    المرسل 

1.7.4    مصدر الاتصال المقنع 
2.7.4    خصائص المصدر. المصداقية 
3.7.4    خصائص المصدر. الجاذبية 
4.7.4    خصائص المصدر. القوة 
5.7.4    عمليات الاتصال المقنع. الآليات القائمة على الإدراك الأولي 

8.4    الرسالة 

1.8.4    نبدأ بدراسة تكوين الرسالة 
2.8.4    أنواع الرسائل: الرسائل العقلانية مقابل الرسائل العاطفية 
3.8.4    الرسائل العاطفية والاتصال: الرسائل المسببة للخوف 
4.8.4    الرسائل والاتصال العقلانيان 

9.4    المستقبل 

1.9.4    دور المتلقي حسب النموذج الاحتمالي التفصيلي 
2.9.4    احتياجات ودوافع المتلقي: أثرها في تغيير اتجاهاته 

10.4    آفاق جديدة في دراسة الاتصالات 

1.10.4    المعالجة غير الواعية للمعلومات. العمليات التلقائية 
2.10.4    قياس العمليات التلقائية في الاتصالات 
3.10.4    الخطوات الأولى في النماذج الجديدة 
4.10.4    نظريات أنظمة المعالجة المزدوجة

برنامج تعليمي متكامل للغاية، منظم في وحدات تربوية متطورة للغاية، يهدف إلى التعلم المتوافق مع حياتك الشخصية والمهنية"