ستولد هذه المحاضرة الجامعية في الفصول الدراسية المقلوبة (Flipped Classroom) ومنهجيات التعلم الجديدة إحساسًا بالأمان في أداء مهنتك، مما سيساعدك على النمو شخصيًا ومهنيًا"

سيخدم هذا البرنامج، لاكتشاف ومعرفة كيفية العمل مع أحد أقوى البدائل للفصل التقليدي أو الرئيسي، إلى جانب منهجيات التعلم النشطة الأخرى. إن إمكانياته ونتائجه، جنبًا إلى جنب مع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات(TIC) والتعليم القائم على الطلاب، تجعل هذا النموذج رهانًا مبتكرًا للمستقبل، لأنه يزيد من وقت العمل في الفصل الدراسي واستخدامه، ويجتاز الطالب ليكون بطل التعلم.

لذلك، يهدف هذا البرنامج إلى أن يكون نقطة انطلاق لجميع المعلمين الذين يعتقدون أن مدرسة أخرى وطريقة أخرى للتدريس ممكنة.

لن يكون المعلم مؤهلاً للأداء المهني في الفصل فحسب، بل سيكون قادرًا على اقتراح ابتكارات تعليمية لتحسين جودة التدريس، وزيادة تحفيز الطلاب.

تطور في البرامج التربوية البارزة، التي تركز على عمل المعلمين، والتي تتناول بعمق السياق التعليمي وخصائص الطلاب كمحاور مركزية دون أن تنسى دور الابتكار في التدريس.

تسمح هذه الرؤية بفهم أفضل لتشغيل مركز التكنولوجيا من مختلف المجالات، بحيث يمكن للمهنيين الحصول على خيارات مختلفة للتطبيق في الوظائف وفقا لاهتماماتهم.

حدث معرفتك من خلال الفصول الدراسية المقلوبة (Flipped Classroom) ومنهجيات التعلم الجديدة"

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في الفصول الدراسية المقلوبة (Flipped Classroom) ومنهجيات التعلم الجديدة على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

إجراء أكثر من 75 دراسة حالة قدمها خبراء في الفصول الدراسية المقلوبة (Flipped Classroom) ومنهجيات التعلم الجديدة
محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
  المستجدات عن الفصل الدراسي المقلوب (Flipped classroom) ومنهجيات التعلم الجديدة
تحتوي على ممارسات عملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين عملية التعلم
 مع التركيز بشكل خاص على المنهجيات المبتكرة في الفصول الدراسية المقلوبة (Flipped classroom) ومنهجيات التعلم الجديدة
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمولمتصل بالإنترنت

قد تكون هذه المحاضرة الجامعية أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج تحديثي لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك في الفصول الدراسية المقلوبة (Flipped Classroom) ومنهجيات التعلم الجديدة، ستحصل على شهادة من TECH  الجامعة التكنولوجية"

يشتمل على مهنيين في هيئة التدريس ينتمون إلى مجال الفصول الدراسية المقلوبة (Flipped classroom) ومنهجيات التعلم الجديدة، والذين يضخون في هذا البرنامج تجربة عملهم، بالإضافة إلى المتخصصين المشهورين الذين ينتمون إلى الجمعيات المرجعية والجامعات المرموقة.

بفضل محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيحوا للمهني  فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، المربين يجب على الطالب من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج.  لهذا، سيحصل المعلم على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد من صنع خبراء مشهورين في مجال الفصل الدراسي المقلوب (Flipped classroom) ومنهجيات التعلم الجديدة، وخبرة تعليمية رائعة.

إشعر بأمان أكثر عند اتخاذ القرار عن طريق تحديث معرفتك من خلال برنامج المحاضرة الجامعية هذه"

اغتنم الفرصة للتعرف على آخر المستجدات في الفصول الدراسية المقلوبة (Flipped Classroom) ومنهجيات التعلم الجديدة وحسين تعليم طلابك"

 تم تصميم هيكل المحتويات من قبل فريق من المهنيين من أفضل المراكز التعليمية والجامعات في البلاد، مدركين أهمية اليوم ليكونوا قادرين على التدخل في تدريب ومرافقة الطلاب ذوي القدرات العالية، وملتزمين بالتعليم الجيد من خلال التقنيات التعليمية الجديدة.

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في الفصول الدراسية المقلوبة (Flipped Classroom) ومنهجيات التعلم الجديدة على البرنامج الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق"

الوحدة 1. ما هو نموذج الفصل الدراسي المقلوب (Flipped Classroom)؟

1.1    نموذج الفصل الدراسي المقلوب Flipped Classroom)

1.1.1    المفهوم
2.1.1    التاريخ
3.1.1    ما هو وكيف يعمل؟

2.1    الدور الجديد للمعلم في نموذج الفصل الدراسي المقلوب (Flipped Classroom)

1.2.1    الدور الجديد للمعلم
2.2.1    العمل في الفصول الدراسية

3.1    دور الطلاب في نموذج الفصل الدراسي المقلوب  (Flipped Classroom)

1.3.1    تعلم جديد للطلاب
2.3.1    واجب في الفصل، دروس في المنزل

4.1    مشاركة العائلات في نموذج Flipped Classroom

1.4.1    مشاركة الأسرة
2.4.1    التواصل مع الوالدين

5.1    الاختلافات بين النموذج التقليدي ونموذج الفصل الدراسي المقلوب Flipped Classroom)

1.5.1    الفصل التقليدي مقابل الفصل المقلوب
2.5.1    وقت العمل

6.1    إضفاء الطابع الشخصي على التدريس.

1.6.1    ما هو التعلم المخصص؟
2.6.1    كيفية تخصيص التعلم؟
3.6.1    أمثلة على تخصيص التعلم

7.1    الاهتمام بالتنوع في نموذج الفصل المقلوب (Flipped Classroom)

1.7.1    ما هو الاهتمام بالتنوع؟
2.7.1    كيف يساعدنا نموذج FC على وضع التنوع موضع التنفيذ؟

8.1    فوائد نموذج الفصل الدراسي المقلوب (Flipped Classroom)

1.8.1    مرونة الطلاب في تعلمهم
2.8.1    المحتويات المسبقة
3.8.1    بيئة التعلم حول الطلاب
4.8.1    التعاون بين الطلاب
5.8.1    وقت إضافي خارج الفصل
6.8.1    اهتمام أكثر تخصيصًا بالطلاب

9.1    علاقة تصنيف Bloom  بنموذج الفصل الدراسي المقلوب (Flipped Classroom)

1.9.1    ما هو التصنيف؟
2.9.1    التاريخ
3.9.1    المستويات والأمثلة
4.9.1    جدول الأفعال

الوحدة 2. بدء النموذج جنبا إلى جنب مع منهجيات التعلم التعاوني الجديدة

1.2    الفصول الدراسية المقلوبة والتعلم التعاوني

1.1.2    ما هو التعلم التعاوني؟
2.1.2    مشاكل في تنفيذ التعلم التعاوني

2.2    نجمع طلابنا معًا

1.2.2    نحن نصمم المجموعات
2.2.2    ترتيب الطلاب وتوزيعهم وتنسيبهم في الفرق

3.2    نخلق فصل تعاوني

1.3.2    القواعد في التعاونية
2.3.2    الأدوار التعاونية

4.2    الركائز الثلاث للتعلم التعاوني

1.4.2    الاعتماد المتبادل الإيجابي
2.4.2    المسؤولية الفردية
3.4.2    المشاركة العادلة

5.2    أنماط التعاون لفئة مقلوبة

1.5.2    العمل الجماعي
2.5.2    العمل الجماعي والعمل الفردي
3.5.2    العمل الفردي والجماعي
4.5.2    العمل الفردي

6.2    تقنيات تعاونية بسيطة

1.6.2    توقف لثلاث دقائق
2.6.2    تعاونية تويتر

7.2    التقنيات التعاونية المعقدة

1.7.2    بانوراما أو لغز
2.7.2    مجموعات التحقيق

8.2    التقييم

1.8.2    تقييم المعلميين
2.8.2    التقييم الذاتي
3.8.2    التقييم المشترك

إنها تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني”