مع شهادة الخبرة الجامعية هذه ستصل بشكل مريح إلى التحديث الذي تبحث عنه في تقويم الأسنان الاعتراضي للأطفال"

يعد الحفاظ على صحة الفم السليمة والوقاية من أمراض الفم تحديًا حقيقيًا لأخصائيي الأسنان خاصة عندما يواجهون إحجامًا أو عدم فهم من جانب الأطفال والمراهقين لفوائد تقويم الأسنان الوقائي والمبكر للأطفال. ومع ذلك هناك حاجة يعتبرها جزء كبير من السكان مهمة. في هذا السيناريو يتحرك المهنيون يوميًا والذي بدوره يجب أن يكون على دراية بآخر التطورات في هذا المجال. وبهذا المعنى ولدت هذه الشهادة الجامعية والتي سيتم تدريسها من قبل فريق تدريس واسع متخصص في طب أسنان الأطفال.

برنامج مكثف حيث سيتمكن الطالب المختص على مدار 6 أشهر من تجديد معرفته بأساسيات طب أسنان الأطفال وهياكل الوجه الفموي والأمراض المرتبطة بها بالإضافة إلى تقنيات التشخيص والاختبارات الرئيسية المستخدمة في تسوس الأطفال والأسنان الوقائي. بالإضافة إلى ذلك سيخصص شهادة الخبرة الجامعية هذه تخصيصًا خاصًا لتقويم أسنان الأطفال حيث سيتمكن من معرفة التطورات الأخيرة التي حدثت والدراسات العلمية التي تدعم استخدام تقنيات وأدوات معينة.

كل هذا مع منهجية إعادة التعلم (المعروف بـ Relearning), الذي تستخدمه TECH في جميع منشوراتها والذي سيسمح للطلاب بتقليل ساعات الدراسة الطويلة. بالإضافة إلى ذلك ستحتوي على مواد وسائط متعددة (ملخصات فيديو مقاطع فيديو تفصيلية رسوم بيانية تفاعلية) يمكنك من خلالها الخوض في جدول الأعمال بطريقة أكثر وضوحًا وإمتاعًا. فرصة توفرها هذه المؤسسة الأكاديمية لجميع المتخصصين في طب الأسنان الذين يرغبون في أن يكونوا على اطلاع بأحدث التطورات في مجالهم من خلال درجة يمكنهم الحصول عليها بشكل مريح، في أي وقت وفي أي مكان يرغبون فيه. إنهم لا يحتاجون إلا إلى جهاز إلكتروني (كمبيوتر أو جهاز لوحي أو هاتف محمول) متصل بالإنترنت لتحقيق تحديثات المعرفة. طريقة عبر الإنترنت بنسبة 100٪  بدون جداول زمنية ثابتة مما يسمح لهم بالتوفيق بين مسؤولياتهم الشخصية وجودة التدريس.

ومع ذلك فإن أحد أبرز خصائص شهادة الخبرة الجامعية هو انضمامه إلى فريق التدريس لشخصية مرموقة في مجال طب أسنان الأطفال. إنه أعلى مستوى اِختصاصي لا يتم دعمه فقط من خلال مهنة واسعة وناجحة في المجال السريري ولكن أيضًا من خلال سلسلة من الاعترافات الدولية التي تضعه كمعيار في هذا المجال. وبالتالي من خلال 100 دقيقة من دروس الماجستير بتنسيق الفيديو سيتمكن الخريج من تحديث ممارساته بناءً على استراتيجيات وإرشادات أحد أفضل المهنيين في تخصصهم.

شهادة الخبرة الجامعية ستعرف معها أنسب المواد في تقويم الأسنان الوقائي"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في تقويم الأسنان الوقائي والمبكر للأطفال على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في طب الأسنان
تجمع المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية بشكل بارز التي يتم تصميمها بها معلومات علمية وعملية عن تلك التخصصات التي تعتبر ضرورية للممارسة المهنية.
التدريبات العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة
الدروس النظرية، أسئلة للخبراء، منتديات مناقشة حول موضوعات مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

يشتمل البرنامج على 100 دقيقة فيديو من إعداد متخصص على أعلى مستوى في مجال طب أسنان الأطفال"

البرنامج يضم في هيئة التدريس متخصصين في المجال والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

محتوى الوسائط المتعددة خاصتها، الذي تم تطويره بأحدث التقنيات التعليمية، سيسمح للمهني بالتعلم حسب السياق، بما معناه،  بيئة محاكاة ستوفر تدريباً غامراً مبرمجاً للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج. للقيام بذلك سيحصل على مساعدة من نظام جديد من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف بهم.

من خلال هذه الشهادة الجامعية ستتمكن من الوصول إلى أحدث الافتراضات العلمية حول التغييرات في الهياكل الفموية والوجهية والأمراض المرتبطة بها"

شهادة الخبرة الجامعية ستمنحك الفرصة لإعادة تدوير معرفتك بالمشكلات السريرية أثناء بزوغ الأسنان بطريقة مرنة"

تم إعداد جدول أعمال هذا البرنامج من قبل فريق تعليمي متمرس متخصص في طب أسنان الأطفال. تنعكس معرفته الواسعة في مجال تقويم الأسنان الوقائي والمبكر للأطفال في الوحدات الأربع التي تشكل هذه الشهادة. من خلال مكتبة من موارد الوسائط المتعددة ومحاكاة الحالات السريرية الحقيقية والقراءات التكميلية سيقوم أخصائي الأسنان بتحديث معرفتهم. وبالمثل، يمتلك الطلاب خطة الدراسة الكاملة من البداية والتي ستسمح لهم بتوزيع العبء الدراسي وفقًا لاحتياجاتهم.

الوصول على مدار 24 ساعة في اليوم إلى مكتبة موارد الوسائط المتعددة لهذا التدريس وتحديث معلوماتك في الفحص السريري"

وحدة 1 طب أسنان الأطفال: الأساسيات

1.1    مقدمة في طب أسنان الأطفال

1.1.1    ما هو طب أسنان الأطفال وما هو دور طبيب أسنان الأطفال في طب الأسنان الحالي
2.1.1    رؤية وأهداف طبيب أسنان الأطفال
3.1.1    التطور التاريخي لطب أسنان الأطفال
4.1.1    رعاية شاملة أو كاملة للمريض الطفل
5.1.1    الفروق بين طب أسنان الأطفال وتخصصات طب الأسنان الأخرى. الفروق بين مريض الأطفال والبالغين
6.1.1    خصائص طبيب أسنان الأطفال»المثالي" والتحديات التي يطرحها المستقبل في رعاية أسنان الأطفال

2.1    الفحص السريري في طب أسنان الأطفال

1.2.1    الزيارة الأولى في طب أسنان الأطفال: الأهداف والمتطلبات والأدوات
2.2.1    التاريخ السريري: الهدف والأسس والهيكل
3.2.1    التاريخ السريري: الهدف والأسس والهيكل
4.2.1    الفحص السريري خارج الفم
5.2.1    الفحص السريري داخل الفم
6.2.1    تقييم نظافة الفم
7.2.1    تقييم النظام الغذائي

3.1    الفحص الشعاعي والاختبارات التكميلية

3.1.1    الفحوصات الإشعاعية

1.3.1.1    المزايا: الأنواع
2.3.1.1    الصور الشعاعية خارج الفم: التصوير الشعاعي للعظام، الجمجمة الجانبية، التصوير الشعاعي للمعصم. الأهداف
3.3.1.1    مزايا. لحظة التنفيذ والعيوب المشار إليها
4.3.1.1   التصوير الشعاعي داخل الفم. الصور الشعاعية، حول الذروة والإطباق: الأهداف, والمؤشرات، المزايا، العيوب, والمواد. المعايير: العمر وخطر التسوس

3.2.1    الاختبارات التكميلية

2.3.1.1    الاختبارات المعملية: المنفعة
2.3.2.1    نماذج الدراسة: المؤشرات
2.3.3.1    الصور السريرية: المزايا

4.1    خطة التشخيص والعلاج

1.4.1    عملية التشخيص: المفهوم
2.4.1    المعلومات: الحاجة والمتطلبات
3.4.1    التشخيص المؤقت والتشخيص التفريقي والتشخيص النهائي
4.4.1    العملية العلاجية: الأهداف
5.4.1    العلاج المناسب: المبرر والمتطلبات والأهداف والمراحل

1.5.4.1    المرحلة الفورية (تدابير عاجلة)
2.5.4.1    المرحلة الجهازية (التنبيهات الطبية)
3.5.4.1    المرحلة التحضيرية (تدابير وقائية)
4.5.4.1    المرحلة التصحيحية (جراحة الأسنان)
5.5.4.1    مرحلة الصيانة
6.5.4.1    الجدولة أو الجدولة حسب المواعيد: الأهمية

5.1    التسلسل الزمني والمورفولوجيا للأسنان الأولية والدائمة الاندفاع وانسداد الأسنان

1.5.1    التسلسل الزمني لطب الأسنان البشري. الأهمية
2.5.1    مراحل nolla لتطور الأسنان
3.5.1    مورفولوجيا الأسنان المؤقتة: الأهمية والخصائص
4.5.1    الفروق بين الأسنان المؤقتة (dt) والأسنان الدائمة (dp)
5.5.1    الخصائص العامة لمجموعة القواطع المؤقتة
6.5.1    الانعكاسات السريرية للاختلافات بين dt و dp
7.5.1    الخصائص العامة لمجموعة الأنياب المؤقتة
8.5.1    الخصائص العامة لمجموعة الضرس المؤقتة

6.1    أنظمة التسمية وتحديد الأسنان

1.6.1    مقدمة
2.6.1    الشكل واللون ووجود الماميلون وحالة الثوران والعمر الزمني وتاريخ عمليات الاستخراج المبكرة
3.6.1    تسمية الأسنان الأولية والدائمة
4.6.1    أنظمة تحديد الأسنان

1.4.6.1 النظام الدولي أو الاستثمار الأجنبي المباشر
2.4.6.1 نظام عالمي أو أمريكي
3.4.6.1 نظام زسيجموندي أو بالمر
4.4.6.1 نظام هاديرأب أو الألماني

وحدة 2. النمو والتطور: التغيرات في الهياكل الفموية والوجهية والأمراض المرتبطة بها

1.2    نمو وتطور

1.1.2    مقدمة
1.2.2    تعريفات وأساسيات النمو والتنمية

1.1.2.2    نمو ما قبل الولادة
2.1.2.2    نمو ما بعد الولادة
3.1.2.2    العوامل المؤثرة في النمو والتنمية
4.1.2.2    نظريات النمو والتنمية
5.1.2.2    المفاهيم الأساسية للنمو العام والقحفي الوجهي
6.1.2.2    تطوير الفك العلوي
7.1.2.2    تطوير الفك السفلي
8.1.2.2    نمو وتطور أقواس الأسنان. مراحل الأسنان الأولية، مراحل الأسنان المختلطة، الاستبدال الأمامي، الاستبدال الجانبي. تغييرات أبعاد الأقواس
9.1.2.2    النمو البشري التفاضلي. سن الطفولة كروغمان وعلامات النمو وطفرات النمو (المسامير) وطرق تقييم النمو وأهميتها في طب أسنان الأطفال

2.2    تطور الأسنان وثورانها وتقشيرها وانسدادها

1.2.2    مقدمة. تطور الأسنان. تكوين الأسنان
2.2.2    مراحل نمو الأسنان

1.2.2.2    مراحل التطور الصرفي
2.2.2.2    مراحل تطور الفيزيولوجيا النسيجية

3.2.2    اندفاع وتقشير الأسنان

1.2.2.2   مفاهيم ونظريات الثوران
2.2.2.2   مراحل الثوران : ما قبل الثوران / ما قبل الوظائف وما بعد الثوران / الوظيفي
3.2.2.2   تقشير الأسنان

4.2.2    مشاكل سريرية أثناء بزوغ الأسنان

1.4.2.2    ظهور أسنان التسنين الأولى وإدارتها
2.4.2.2    أسنان الولادة وحديثي الولادة
3.4.2.2    آفات فموية أخرى متعلقة بالطفح الجلدي

1.3.4.2.2    العوامل المؤثرة في تطور الأسنان. العوامل المحلية والنظامية

5.2.2    تطور الانسداد

1.5.2.2    الخصائص والمراحل المختلفة
2.5.2.2    ريدج اللثة
3.5.2.2    الانسداد في الأسنان الأولية
4.5.2.2    الانسداد في الأسنان المختلطة
5.5.2.2    الانسداد في الأسنان الدائمة

3.2    تشوهات نمو الأسنان

1.3.2    شذوذ في العدد والشكل

1.1.3.2    مقدمة
2.1.3.2    تعديلات رقم الأسنان: المفهوم
3.1.3.2    تكوّن الأسنان: المسببات، المظاهر
4.1.3.2    العيادات والتشخيصات والخيارات العلاجية
5.1.3.2    الأسنان الزائدة: المسببات، المظاهر
6.1.3.2    العيادات والتشخيصات والخيارات العلاجية
7.1.3.2   التغيرات المورفولوجية المحلية: خلل التنسج الإقليمي وتضخم الأسنان والبراعم والاندماج والشرفات الإضافية والدرنات dens in dente و taurodontismo

2.3.2    تشوهات بنية المينا

3.2.1.2    المينا: الطبيعة
3.2.2.2    علم الأنسجة من المينا الصحية
3.2.3.2    تكوين الجنين

3.3.2    تغييرات المينا كعنصر متلازمي
4.3.2    خلل التنسج الجيني: التكاثر الناقص. العموميات والأنواع

1.4.3.2    AI من النوع الأول ناقص التنسج
2.4.3.2    AI من النوع الثاني ناقص التنسج
3.4.3.2    AI من النوع الثالث ناقص التنسج
4.4.3.2    AI من النوع الرابع ناقص التنسج مع تضخم الأسنان

5.3.2    خلل التنسج البيئي

1.5.3.2    نقص تنسج بسبب تناول الفلوريد
2.5.3.2    نقص تنسج بسبب نقص التغذية
3.5.3.2    نقص تنسج الدم الناجم عن أمراض طارئة
4.5.3.2    نقص تنسج الدم بسبب التهابات ما قبل الولادة
5.5.3.2    نقص تنسج بسبب الاعتلال العصبي
6.5.3.2    نقص تنسج الدم بسبب أخطاء فطرية في التمثيل الغذائي

6.3.2    نقص تنسج الدم الناتج عن عوامل موضعية: العدوى القمية، الصدمات, الجراحة، التشعيع
7.3.2    علاج الأسنان الناقصة التنسج

4.2.    نقص التمعدن القاطعة (him): المسببات والتشخيص

1.4.2    مفهوم نقص التمعدن المولي القاطع
2.4.2    الخصائص النسيجية للمينا ناقص المعادن
3.4.2    الأنسجة الكامنة وراء المينا ناقص المعادن: مجمع لب العاج
4.4.2    العوامل المسببة

1.4.4.2    العوامل الوراثية والعرقية

5.4.2    عوامل بيئية

1.5.4.2    نقص الأكسجة
2.5.4.2    نقص كالسيوم الدم
3.5.4.2    نقص بوتاسيوم الدم
4.5.4.2    حمى شديدة
5.5.4.2 الأدوية
6.5.4.2 سمية بيئية
7.5.4.2 الرضاعة الطبيعية
8.5.4.2 الفلور
9.5.4.2 أخرى

6.4.2    تأثير فترة عمل العامل المسبب في تطوير نقص التمعدن المولي القاطع
7.4.2    الاعراض المتلازمة

1.7.4.2    نمط التأثر
2.7.4.2    آراء التشخيص
3.7.4.2    المشاكل السريرية المصاحبة

4.4.2    التشخيص التفريقي
5.4.2    معايير الخطورة
6.4.2    Análisis epidemiológico

5.2.    نقص التمعدن القاطعة (him): الوقاية العلاج

1.5.2    الوقاية

1.1.5.2 توصيات بشأن النظافة الغذائية والفم
2.1.5.2 التشخيص المبكر
3.1.5.2 إعادة التمعدن وإزالة التحسس
4.1.5.2 مانعات تسرب الحفرة والشق

2.5.2    العلاج التصالحي

1.2.5.2 علاج عتامة المينا في القواطع
2.2.5.2 العلاج التصالحي والتعويضي في الأضراس
3.2.5.2 الجوانب العامة لتحضير التجويف
4.2.5.2 استعادة الضرس
5.2.5.2 صعوبات في علاج الأسنان مع mih
6.2.6.2 أسباب وعواقب صعوبات الالتصاق في المينا وعاج الأسنان

3.5.2    خلع الأسنان
4.5.2    السلوك المتأثر لدى المرضى بسبب تجربة سابقة من الألم

6.2    تشوهات هيكل العاج

1.6.2    مقدمة
2.6.2    تعديلات على العاج كعنصر متلازمي: كساح الأطفال العائلي، قصور جارات الدرقية الكاذب، متلازمات أخرى
3.6.2    خلل التنسج الجيني

1.3.6.2    تصنيف تكوين الأسنان الناقص: الدروع من النوع الأول والثاني والثالث
2.3.6.2    خلل التنسج العاجي: التصنيف: الدروع من النوع الأول والثاني والثالث

4.6.2    علاج الأسنان الناقصة التنسج

7.2    شذوذ الثوران

1.7.2    مقدمة
2.7.2    أسنان الولادة وحديثي الولادة
3.7.2    الخراجات التنموية
4.7.2    ثوران متوقع. ثوران متأخر
5.7.2    الفقدان المبكر للأسنان اللبنية
6.7.2    طفح جلدي خارج الرحم
7.7.2    خلل الأسنان
8.7.2    فشل بزوغ الأسنان الدائمة

8.2    تآكل الأسنان عند الأطفال

1.8.2    المفهوم
2.8.2    وبائيات تآكل الأسنان
3.8.2    التسبب في تآكل الأسنان
4.8.2    العوامل المسببة

1.4.8.2    العوامل البيولوجية: اللعاب وتشريح الأنسجة الرخوة والصلبة للفم
2.4.8.2    العوامل الكيميائية: الطبيعة والحموضة ودرجة الحموضة والقدرة على التخزين المؤقت والالتصاق والمحتوى المعدني للأعلاف
3.4.8.2    العوامل السلوكية: تناول الأطعمة والمشروبات أثناء النهار والليل، والتقيؤ، والقلس، وتناول الأدوية وصحة الفم
4.4.8.2    الحالة الصحية العامة للطفل
5.4.8.2    عادات
6.4.8.2    التعليم والوضع الاجتماعي والاقتصادي
7.4.8.2    معرفة مسببات المرض

1.8.2    الاعراض المتلازمة
2.8.2    تشخيص تآكل الأسنان
3.8.2    التشخيص التفريقي لتآكل الأسنان

وحدة 3. طب أسنان الأطفال الوقائي

1.3.    الزيارة الأولى للأسنان

1.1.3    مقدمة
2.1.3    أهداف الزيارة الأولى لطب الأسنان
3.1.3    تجهيز الطفل لأول زيارة للأسنان
4.1.3    رؤية الأسنان حسب العمر: تقنيات واقتراحات

2.3.    صحة الفم للطفل والتوجيه الاستباقي للوالدين و / أو الأوصياء

1.2.3    تقييم المخاطر: التعريف والأدوات
2.2.3    طريقة cambra

1.2.2.3    أقل من 6 سنوات
2.2.2.3    أكبر من 6 سنوات

3.2.3    «بيت الأسنان": المفهوم

2.3.1.3    الخصائص
2.3.2.3    الفوائد

4.2.3    التوجيه الاستباقي للوالدين

2.4.1.3    المفهوم
2.4.2.3    بروتوكولات صحة الفم للأطفال
2.4.3.3    أهمية غير المتخصصين في طب الأسنان في صحة فم الطفل

3.3    تدابير السيطرة على البلاك الجرثومي للأسنان في طب أسنان الأطفال

1.3.3    مقدمة. المفهوم. لوحة الأسنان في مسببات تسوس الأسنان
2.3.3    التحكم في اللوحة الميكانيكية

1.2.3.3    فرشاة الأسنان: الخصائص والتقنيات
2.2.3.3    معاجين الأسنان
3.2.3.3    خيط الأسنان: الخصائص والتقنيات

3.3.3    التحكم في البلاك الكيميائي

1.3.3.3    العوامل الكيميائية المضادة للبلاك: الخصائص

4.3.3    إجراءات نظافة الفم الوقائية للأطفال حسب العمر

4.3.    إجراءات الحمية والتغذية لدى الأطفال المريض

1.4.3    مقدمة. التغذية في نمو أسنان الطفل
2.4.3    النظام الغذائي: طريقة التغذية وتواترها، عوامل التسرطن في النظام الغذائي. أغذية وقائية

1.2.4.3    دليل الهرم الغذائي
2.2.4.3    مسح غذائي
3.2.4.3    نظام غذائي متوازن وغير مسرطن
4.2.4.3    المشورة الغذائية (الاستشارة) في الاستشارة
5.2.4.3    طب الأسنان

5.3.    استخدام الفلورايد في طب أسنان الأطفال

1.5.3    مقدمة. التمثيل الغذائي. آليات العمل

1.1.5.3    الفلوريد الجهازي: الفلورة من الماء ومصادر أخرى مزايا وعيوب
2.1.5.3    الفلورايد الموضعي: آليات العمل والأنواع والمنتجات المفلورة
3.1.5.3    السمية الحادة
4.1.5.3   السمية المزمنة: التسمم بالفلور في الأسنان
5.1.5.3   وصفة طبية مناسبة للفلورايد الموضعي حسب العمر وخطر التسوس

6.3    طب أسنان الطفل

1.6.3    المريض دون سن الثالثة: الخصائص
2.6.3    فم طفل رضيع

1.2.6.3 العناصر والوظائف المكونة

3.6.3    النتائج المحتملة

1.3.6.3    الخراجات التضمينية
2.3.6.3    كيسات القرنية الدقيقة
3.3.6.3    لسان جغرافي
4.3.6.3    أسنان الولادة وحديثي الولادة
5.3.6.3    التصاق اللسان
6.3.6.3    متلازمة  riga-fede

4.6.3    طب أسنان الأطفال: المفهوم والأساس المنطقي والأساسيات
5.6.3    الزيارة الأولى لطفل أقل من 3 سنوات: اللحظة والأهداف والعناصر المكونة

7.3    الحفاظ على صحة الفم للأطفال دون سن 3 سنوات

7.7.3    المعلومات: نوع المعلومات والمنهجية
8.7.3    ناقل حركة. تعليم

1.8.7.3    المقابلة التحفيزية: الخصائص والأهداف
2.8.7.3    التوجيه الاستباقي

9.3.3    الاستراتيجيات الوقائية للأطفال دون سن 3 سنوات

1.9.3.3    العناية بصحة فم الوالدين
2.9.3.3    نظافة الفم
3.9.3.3    نظام غذائي متوازن غير مسرطن
4.9.3.3    إمدادات كافية من الفلوريد
5.9.3.3    مراقبة دورية احترافية

وحدة 4. تقويم الأسنان للأطفال

1.4    تقويم الأسنان الوقائي والاعتراضي

1.1.4    مقدمة: المفاهيم
2.1.4    خطة التشخيص والعلاج
3.1.4    تصنيف سوء الإطباق
4.1.4    إدارة الازدحام

1.4.1.4    عمليات الاستخراج التسلسلية
2.4.1.4    لدغات الصليب: الأمامية والخلفية
3.4.1.4    فلج الأسنان
4.4.1.4    لدغة عميقة
5.4.1.4    اللدغات المفتوحة: الأمامية والخلفية
6.4.1.4    مدربين ما قبل تقويم الأسنان
7.4.1.4.   الانفجارات خارج الرحم
8.4.1.4    علاج لتعديل النمو

2.4.    إدارة المساحات وصيانتها

1.2.4    العوامل التي تسبب فقدان المساحة
2.2.4    الفقدان المبكر للأسنان اللبنية

1.2.2.4    المشاكل  المصاحبة
2.2.2.4    عوامل التخميد
3.2.2.4    الحالات السريرية

3.2.4    صيانة المساحات

1.3.2.4   الهدف
2.3.2.4   متطلبات
3.3.2.4   إجراءات
4.3.2.4   عوامل للأخذ بالحسبان

4.2.4    مثبت المساحات

1.4.2.4    المفهوم
2.4.2.4    الاستطبابات
3.4.2.4    المضاعفات الدوائية
4.4.2.4    متطلبات

5.2.4    تصنيف مثبتات المساحة

1.5.2.4    المثبتات الثابتة: المفهوم، المؤشرات, المزايا، العيوب والأنواع
2.5.2.4    المثبتات االقابلة للإزالة: المفهوم والمؤشرات والمزايا والعيوب والأنواع

6.2.4    الحالات السريرية

1.6.2.4    الفقدان المبكر للقواطع
2.6.2.4    الفقدان المبكر للأنياب
3.6.2.4    الفقدان المبكر للأضراس الأولية
4.6.2.4    خسائر متعددة

3.4.    عادات الفم وعلاجها الاعتراضي

1.3.4    عادات

1.1.3.4    المفهوم
2.1.3.4    أنواع
3.1.3.4    التصنيف

2.3.4    العادات الشفهية

1.2.3.4   الأهمية
2.2.3.4    تأثير
3.2.3.4    التنقيح
4.2.3.4    الموقف المهني
5.2.3.4    متطلبات
6.2.3.4    التشخيص: الفحص السريري والفحص السريري والوظيفي
7.2.3.4    معايير العلاج والأهداف العلاجية
8.2.3.4    عادة المص الرقمي: الأنواع والمسببات والعواقب والعلاج
9.2.3.4    مص اللهاية: متى يكون ضارا ؟، العواقب والعلاج
10.2.3.4    البلع غير النمطي: المسببات والتصنيف والعلاج
11.2.3.4    مص الشفاه
12.2.3.4    التنفس الفموي
13.2.3.4    الضخامي
14.2.3.4    قضم الظفر

تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"