Esta prueba de nivel de TECH ofrece la posibilidad de certificar el A2 de Portugués por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. El Portugués, especialmente su modalidad de Brasil, es uno de los idiomas más importantes de la actualidad y poder acreditar uno de sus niveles abre numerosas puertas, tanto personales como profesionales. Por esa razón, este examen es fundamental para todas aquellas personas que deseen progresar empleando el Portugués brasileño. 

Certifica tu Nivel A2 MCER de Portugués con TECH y obtén la acreditación de la única referencia válida y reconocida mundialmente: el MCER” 

¿Estás preparado? En TECH te ofrecemos el examen para que acredites por fin cuál es tu Nivel de Portugués"

El Portugués es un idioma de moda gracias a la enorme potencia cultural y económica de Brasil en la actualidad. Así, lograr perfeccionar el nivel de portugués y certificarlo puede conseguir numerosas oportunidades profesionales o académicas.

Por eso, este es el momento propicio para realizar el examen del Nivel A2 MCER y alcanzar la acreditación deseada. 

TECH realiza el examen de idiomas con todas las garantías, según las directrices del MCER y de forma individualizada"

Está comprobado que aprender idiomas te hace más inteligente. Las redes neuronales del cerebro se fortalecen como resultado del aprendizaje de lenguas”

José Antonio Marina. 
Filósofo, ensayista y pedagogo.

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Objetivos de comprensión oral

El candidato es capaz de:

• Comprender lo suficiente como para poder enfrentarse a necesidades concretas siempre que el discurso esté articulado con claridad y con lentitud 
• Comprender frases y expresiones relacionadas con áreas de prioridad inmediata (por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo) siempre que el discurso esté articulado con claridad y con lentitud 
• Identifica generalmente el tema sobre el que se discute, siempre que se lleve a cabo con lentitud y claridad 
• Captar la idea principal de mensajes y declaraciones breves, claras y sencillas 
• Comprender instrucciones sencillas relativas a cómo ir de un lugar a otro, tanto a pie como en transporte público 
• Comprender y extraer información esencial de pasajes cortos grabados que traten sobre asuntos cotidianos y predecibles y que estén pronunciados con lentitud y claridad 

Objetivos de comprensión lectora

El candidato es capaz de:

• Comprender textos breves y sencillos sobre asuntos cotidianos si contienen vocabulario muy frecuente y cotidiano, o relacionado con el trabajo 
• Comprender textos breves y sencillos que contienen vocabulario muy frecuente, incluyendo una buena parte de términos de vocabulario compartidos a nivel internacional 
• Comprender tipos básicos de cartas y faxes de uso habitual (formularios, pedidos, cartas de confirmación, etc.) sobre temas cotidianos 
• Comprender cartas personales breves y sencillas 
• Encontrar información específica y predecible en material escrito de uso cotidiano, como anuncios, prospectos, menús o cartas en restaurantes, listados y horarios 
• Localizar información específica en listados y aislar la información requerida (por ejemplo, sabe utilizar las «Páginas Amarillas» para buscar un servicio o un comercio) 
• Comprender señales y letreros que se encuentran en lugares públicos, como calles, restaurantes, estaciones de ferrocarril, y en lugares de trabajo; por ejemplo: indicaciones para ir a un lugar, instrucciones y avisos de peligro 
• Identificar información específica en material escrito sencillo, como, por ejemplo, cartas, catálogos y artículos breves de periódico que describan hechos determinados 
• Comprender normas que estén expresadas con un nivel de lengua sencillo 
• Comprender instrucciones sencillas sobre aparatos de uso frecuente, como, por ejemplo, un teléfono público 
• Identificar la idea principal de las noticias de televisión que informan de acontecimientos, accidentes, etc., cuando hay apoyo visual que complemente el discurso 
• Saber cuándo han cambiado de tema en las noticias de televisión y formarse una idea del contenido principal 

Objetivos de producción oral

El candidato es capaz de:

• Hacer una descripción o presentación sencilla de personas, condiciones de vida o trabajo, actividades diarias, cosas que le gustan o no le gustan, en una breve lista de frases y oraciones sencillas 
• Narrar historias o describir algo mediante una relación sencilla de elementos. Describir aspectos cotidianos de su entorno; por ejemplo, personas, lugares, una experiencia de trabajo o de estudio
• Realizar descripciones breves y básicas de hechos y actividades. Describir planes y citas, costumbres, actividades habituales o pertenecientes al pasado y experiencias personales
• Utilizar un lenguaje sencillo y descriptivo para realizar breves declaraciones sobre objetos y posesiones y para hacer comparaciones. Explicar lo que le gusta y lo que no le gusta respecto a algo 
• Hacer declaraciones ensayadas, muy breves, de contenido predecible y aprendido, que resultan inteligibles para oyentes que están dispuestos a concentrarse 
• Realizar presentaciones breves y ensayadas sobre temas que son de importancia en la vida cotidiana y ofrecer brevemente motivos y explicaciones para expresar ciertas opiniones, planes y acciones 
• Hacer frente a un número limitado de preguntas con respuestas inmediatas y sencillas 

Objetivos de producción escrita

El candidato es capaz de:

• Escribir una serie de frases y oraciones simples enlazadas con conectores sencillos tales como "y", "pero" y "porque" 
  Escribir una serie de frases y oraciones simples sobre su familia, sus condiciones de vida, sus estudios, su trabajo presente o el último que tuvo. Es capaz de escribir breves y simples biografías imaginarias y poemas sencillos sobre personas