ستتعلم كيفية جمع وتحليل وتفسير المعلومات والبيانات ذات الصلة بالقضايا التعليمية والاجتماعية من أفضل أنظمة البحث وأكثرها فعالية في السوق″

تم تطوير هذه الدورة التدريبية الشاملة استجابة للحاجة المتزايدة للتخصص في تقنيات وأدوات التشخيص في التعليم في المدارس. سيتعلم الطلاب خلال هذا البرنامج عناصر وعمليات وقيم التعليم وأثرها على التدريب الشامل؛ وسيتعلمون تشخيص الحالات المعقدة مع إيلاء اهتمام خاص للتنوع والاندماج الاجتماعي، وسيكونون قادرين على تطوير وتطبيق منهجيات تتكيف مع الاختلافات الشخصية والاجتماعية. 

وبهذه الطريقة، يتم تعريف المهنيين بالتقنيات التعليمية التي تعزز التعلم مدى الحياة لدى طلابهم. وبالتالي، سيحقق المهنيون أهدافهم الأكاديمية والوظيفية، مما يدفع بمهاراتهم التربوية إلى أعلى مستوى. 

يقدم هذا البرنامج الرفيع المستوى رؤية شاملة لتقنيات وأدوات التشخيص في التعليم بجميع أبعاده، ويوفر أدوات وخبرات تعليمية في هذا المجال، والتي يضمنها أيضًا المعلمون الذين يمارسون هذا المجال حاليًا. لذلك، سيتعلم الطلاب بناءً على الخبرة المهنية، مما يجعل تدريبهم أكثر فعالية ودقة.  

تدريب كامل عبر الإنترنت يسمح للطلاب بالدراسة من أي مكان وزمان يريدونه، حيث لا يحتاجون سوى جهاز كمبيوتر أو جهاز محمول متصل بالإنترنت. وبهذا، تضمن TECH دراسة ذاتية بالكامل، حيث سيكون الطلاب هم من يحددون وقت دراستهم بأنفسهم، ويكونون قادرين على الجمع بينه وبين بقية التزاماتهم اليومية. 

إن إيقاظ الاهتمامات المهنية والفكرية لتعلم كيف تكون مهنيًا جيدًا سيحفز طلابك على الإنجاز″

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في تقنيات وأدوات التشخيص في التعليم على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها الخبراء
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها على المنهجيات المبتكرة
دروس نظرية، أسئلة للخبير، منتديات نقاش حول مواضيع مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

ستفهم أهمية التطوير المهني للمعلمين وانعكاسه المباشر على جودة التعليم بفضل المنهج الشامل الذي وضعه لك TECH″

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في المجال يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.  

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة الخاص به، والذي تم إعداده بأحدث التقنيات التعليمية للمهنيين بأداء التعلم المكاني والسياقي، أي بيئة محاكاة ستوفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.  

يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلم المرتكز على حل المشكلات، والذي يجب على المهنين من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي ستطرح عليه خلال البرنامج الأكاديمي. للقيام بذلك، ستحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد صنعه خبراء مشهورون.      

من خلال هذا التخصص المكثف ستتمكن من تحديد احتياجات الناس وإمكانيات تطويرهم من أجل بناء أعمالك التعليمية"

نحن نقدم لك أفضل منهجيات التدريس في السوق والمواد النظرية والعملية الكاملة التي ستساعدك على إجراء دراسة شاملة حول هذا الموضوع"

تم تطوير جميع محتويات هذه المحاضرة الجامعية بمعايير جودة عالية في كل مرحلة من مراحلها. للقيام بذلك، تم اختيار المواضيع الأكثر صلة وأكمل، مع أحدث التحديثات وأكثرها إثارة للاهتمام في الوقت الحالي. لقد صممت جامعة TECH خطة دراسية ذات محتوى مخصص ومنظم يتيح للمتخصصين تحقيق أهدافهم الأكاديمية والمهنية. بهذه الطريقة، سيعزز الطلاب مهاراتهم التربوية في هذا القطاع الذي يتطلب مهنيين متخصصين، مع الشعور بالرضا. 

نحن نقدم لك أفضل منهجية تدريس في السوق ونكمل المواد النظرية والعملية التي ستساعدك على إجراء دراسة غامرة حول هذا الموضوع″

الوحدة 1. تقنيات وأدوات التشخيص في التعليم

1.1    تقنيات وأدوات التشخيص 

1.1.1     مقدمة ومفاهيم أساسية في التشخيص التربوي 
2.1.1    العملية والمتغيرات في التشخيص التعليمي 
3.1.1     تقنيات وإجراءات التقييم 
4.1.1     مجالات التطبيق 

2.1    مدونة الأخلاقيات: دليل مهني للتربوي 

1.2.1     التطور التاريخي 
2.2.1     حول تأهيل المعلمين 
3.2.1     الكود الأخلاقي لمهنة التدريس 
4.2.1     إمكانيات قواعد المعلم الأخلاقية 

3.1    التقرير كأداة في التقييم والتشخيص 

1.3.1     مفهوم التقرير كأداة تشخيصية 
2.3.1     أجزاء من التقرير في التعليم 
3.3.1     سمات التقرير 

4.1    تقنيات المراقبة 

1.4.1     المراقبة كطريقة 
2.4.1     وظائف المراقبة 
3.4.1     موضوع المراقبة 
4.4.1     تصاميم البحث الرقابي 
5.4.1     أنواع المراقبة 

5.1    تقنيات الاستجواب: المقابلة 

1.5.1     المقابلة في التشخيص التربوي 
2.5.1     خصائص المقابلة في المجال التربوي 
3.5.1     بيانات قبل المقابلة 
4.5.1     أنواع المقابلات 

6.1    الأسس النظرية لتقنيات القياس النفسي 

1.6.1     المبادئ الأساسية لأدوات القياس النفسي 
2.6.1     تقنيات بناء مقاييس الموقف 
3.6.1     نظرية الاختبار 
4.6.1     تفسير الدرجات 
5.6.1     تحليل العناصر 
6.6.1     التوصيات الفنية والأخلاقية 

7.1    الاختبارات المعيارية: التقييم والتشخيص في الانتباه والذاكرة 

1.7.1     المقدمة 
2.7.1     نوع الاختبارات لتقييم الرعاية 
3.7.1     نوع الاختبارات لتقييم الذاكرة 

8.1    الاختبارات المعيارية: التقييم والتشخيص في القراءة والكتابة والرياضيات 

1.8.1     عسر القراءة 
2.8.1    أدوات تقييم معرفة القراءة والكتابة، وعسر القراءة 
3.8.1     الاختبارات المعيارية في الرياضيات 

9.1    الاختبارات المعيارية: تقييم الذكاء وتشخيصه 

1.9.1     حول مفهوم الذكاء والتعليم 
2.9.1     نوع الاختبارات الموحدة في تشخيص الذكاء 
3.9.1     نظرية الذكاءات المتعددة 

10.1    الاختبارات الموحدة: التقييم والتشخيص في رعاية التوحد 

1.10.1     تعريف وأنواع اضطراب طيف التوحد 
2.10.1     تقييم درجة التطور 
3.10.1     تقييم التوحد السريع 
4.10.1     تقييم شامل للتو

أكمل هذا البرنامج بنجاح واحصل على مؤهلك الجامعي دون الحاجة إلى السفر أو ملء المستندات الشاقة"