Durch die Vertiefung der persönlichen Entwicklung in der Vorschule werden Sie Ihrer Karriere eine positive Wendung geben und ein besseres Arbeitsumfeld erreichen” 

Alle Facetten des menschlichen Wesens sind komplex. Von der Psyche bis zur körperlichen Entwicklung hat jeder Mensch eine Persönlichkeit und Eigenschaften, die ihn einzigartig und unvergleichbar zu anderen Menschen machen. All diese Aspekte zeigen sich bereits in den frühesten Entwicklungsphasen, in denen es von besonderem Interesse ist, die Entwicklung des Kindes auf individuelle Weise zu verfolgen. 

Daher unterstreicht dieser Universitätskurs in Persönliche Entwicklung in der Vorschule wie wichtig es ist, den Entwicklungsstand des Kindes und alle Akteure zu kennen, die ihn beeinflussen können, einschließlich des Sportlehrers. Dabei werden die Zusammenhänge der kindlichen Entwicklung, das Selbstkonzept, der Einfluss von Eltern und Geschwistern auf das Lernen sowie Warnzeichen zur Erkennung von Selbstwertproblemen bei Kindern untersucht.  

All dies mit dem Ziel, den Studenten alle notwendigen und erforderlichen Kompetenzen im Bereich des Kindersports zu vermitteln, wobei der Zugang zu den neuesten und vollständigsten Lehrmaterialien in diesem Bereich gewährleistet wird. Nach Abschluss des Universitätskurses wird der Student in der Lage sein, seine Arbeitsmethode zu analysieren und an die Umstände jedes einzelnen Kindes anzupassen, indem er alle Faktoren versteht, die das Kind und sein Umfeld beeinflussen. 

Ein Universitätskurs, der auch eine außergewöhnliche Flexibilität ermöglicht, da er keine physische Anwesenheit des Studenten in einem Bildungszentrum erfordert und keine willkürlichen Zeitpläne vorschreibt. Der gesamte Lehrplan ist jederzeit auf jedem Gerät mit Internetzugang verfügbar, und das Lerntempo kann den persönlichen, familiären oder beruflichen Bedürfnissen angepasst werden.  

Studieren Sie diesen Universitätskurs in Persönliche Entwicklung in der Vorschule und heben Sie sich von anderen Sportlehrern ab, indem Sie Ihren Unterricht individuell auf jedes Kind abstimmen” 

Dieser Universitätskurs in Persönliche Entwicklung in der Vorschule enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind: 

• Vertiefung der Bedeutung des Individuums und aller Faktoren, die sich auf seine Entwicklung auswirken
• Die Inhalte, die durch die Praxis unterstützt werden, mit audiovisuellen Elementen, die das Lernen erleichtern
• Auseinandersetzung mit der Bedeutung des Selbstkonzepts für die kindliche Entwicklung und der Rolle des Lehrers in diesem Zusammenhang
• Das neueste didaktische Material zum Bildungsauftrag des Sportlehrers
• Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung, um das Studium zu verbessern, sowie Aktivitäten auf verschiedenen Kompetenzniveaus
• Völlige zeitliche Flexibilität, um das Studientempo an die Gegebenheiten jedes einzelnen Studenten anzupassen

Dies ist die Gelegenheit, auf die Sie gewartet haben, um Ihre Karriere auf die nächste Stufe zu heben. Spezialisieren Sie sich auf die Persönliche Entwicklung in der Vorschule und verbessern Sie Ihren Lebenslauf für die besten Jobs im Sportunterricht”   

Zu den Lehrkräften des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie renommierte Fachleute von Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten.  

Die multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, ermöglichen den Fachleuten ein situiertes und kontextbezogenes Lernen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung ermöglicht, die auf reale Situationen ausgerichtet ist.  

Das Konzept dieses Studiengangs konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkräfte versuchen müssen, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Universitätskurses gestellt werden. Zu diesem Zweck werden sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Jedes Kind ist anders. Wenn Sie die persönliche Entwicklung eines jeden Kindes kennen, können Sie sich auf seine Bedürfnisse einstellen und Ihre Arbeit effizienter gestalten”

Ein Lehrer muss ständig auf dem Laufenden sein, vor allem im Bereich des Sports, wo es ständig Fortschritte gibt. Machen Sie einen Unterschied und erfahren Sie mehr über die Persönliche Entwicklung in der Vorschule”

El temario del Universitätskurs en Persönliche Entwicklung in der Vorschule se ha elaborado con base en las metodologías e innovaciones educativas más recientes, contando con la profesionalidad del mejor equipo docente en la materia. El alumno tiene asegurado el acceso a un temario de calidad claro, conciso y comprensible, acorde a las expectativas que TECH se autoimpone para garantizar la excelencia en sus programas.

Un temario accesible con el que comprenderás todas las bases y fundamentos del desarrollo personal de los infantes, pudiendo adaptarlo fácilmente a tu metodología de trabajo” 

Módulo 1. Autoconocimiento y autonomía personal en la Educación Infantil

1.1. El contexto de desarrollo

1.1.1. Definición de autoconocimiento, autoconcepto y autoestima
1.1.2. El primer contexto de desarrollo: el entorno familiar
1.1.3. La edad de la lactancia
1.1.4. El papel de los padres en el desarrollo del niño

1.2. Los orígenes de la competencia

1.2.1. Introducción
1.2.2. Diferencias individuales al nacer
1.2.3. Desarrollo cognitivo
1.2.4. Comunicación
1.2.5. Motivación

1.3. Desarrollo del sentimiento de sí mismo: antecedentes

1.3.1. Introducción
1.3.2. La teoría freudiana del desarrollo
1.3.3. Algunas teorías psicoanalíticas clave en el desarrollo
1.3.4. Modelos teóricos del desarrollo cognitivo
1.3.5. El enfoque computacional o la psicología cognitiva
1.3.6. El enfoque sistémico en el desarrollo
1.3.7. Desarrollo afectivo temprano

1.4. La importancia de los demás

1.4.1. Introducción
1.4.2. Vinculación
1.4.3. Miedo a los extraños
1.4.4. Respuesta a la ausencia de figuras familiares

1.5. Autoconcepto: situación actual y papel docente

1.5.1. Delimitación conceptual y componentes del autoconcepto
1.5.2. Etapas del desarrollo del autoconcepto
1.5.3. Autoconcepto: modelo jerárquico-multidimensional
1.5.4. Autoconcepto: dimensiones académicas y no académicas
1.5.5. El papel del profesor en el autoconcepto

1.6. Los orígenes de la autonomía

1.6.1. Introducción
1.6.2. El proceso de separación-individuación
1.6.3. Resistencia a la separación
1.6.4. Funcionamiento no autónomo

1.7. Autonomía y aprendizaje

1.7.1. Introducción
1.7.2. Aprendiendo cómo enfrentarse a la realidad
1.7.3. El papel del juego en el aprendizaje del enfrentamiento con la realidad

1.8. El niño en la familia: influencias sobre el aprendizaje

1.8.1. Introducción
1.8.2. Relación con los padres
1.8.3. Relación con los hermanos

1.9. Desarrollo del autoconocimiento y autonomía en el aula de infantil

1.9.1. Introducción
1.9.2. Aprendiendo cómo aprender
1.9.3. Recursos prácticos para la educación del autoconocimiento
1.9.4. Pautas para la educación de la autonomía en el aula
1.9.5. Conclusiones finales

1.10. Evaluación del autoconcepto y la autoestima en el aula de infantil

1.10.1. Introducción
1.10.2. Primeras consideraciones sobre la evaluación del autoconcepto y la autoestima
1.10.3. Evaluación del autoconcepto y la autoestima en el aula
1.10.4. Señales de alerta para detectar posibles problemas de autoconcepto y autoestima en infantil

Un Universitätskurs con un claro objetivo en mente: ayudarte a cruzar tu línea de meta profesional y descubrirte nuevos horizontes laborales”