Dieser Studiengang basiert auf den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen in der Neuropsychologie der Hochbegabung und Sie können ihn zu 100% online in höchster Qualität studieren"

Hohe Fähigkeiten gehen weit über den bloßen Besitz einer überlegenen Intelligenz hinaus. Bei Hochbegabung handelt es sich um ein Gehirn mit einigen besonderen und einzigartigen Merkmalen, die es wert sind, ausgepackt zu werden, um ein klareres Bild davon zu bekommen. Dies wird im Rahmen dieses Universitätskurses in Neuropsychologie der Hochbegabung geschehen, das die Kenntnisse über das Gehirn von Kindern und Jugendlichen mit diesem Profil vertieft, um zu verstehen, wie es funktioniert und welches die effektivsten Strategien bei der Arbeit mit dieser Art von Patienten sind.

Ein komplettes Programm, das sich mit Neuropsychologie und der intellektuellen Funktionsweise von Hochbegabten befasst. Dies geschieht mit dem Ziel, ein solides Wissensfundament zu schaffen, das ein tieferes Verständnis komplexerer Konzepte innerhalb des Fachs, wie Plastizität und Gehirnentwicklung, ermöglicht. Auch die kognitiven und Lernprozesse werden eingehend untersucht, wobei Aspekte wie Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Wahrnehmung und logisches Denken analysiert werden.

Ebenso werden Konzepte wie Genetik und Vererbbarkeit und ihre Auswirkungen auf den IQ bei Kindern und Jugendlichen untersucht. Auf diese Weise kann die Fachkraft mehr über die Entstehung der intellektuellen Fähigkeiten von Kindern erfahren und verstehen, wie viel davon genetisch bedingt ist oder ob sie im Gegenteil erworben wird.

Dieses Programm ist daher ideal für alle Psychologen, die die Dimensionen des Lernens und seiner Planung mit Schwerpunkt auf der individuellen Behandlung kennen lernen und die gnostischen, mnesischen und aufmerksamkeitsbezogenen Mechanismen und Vorschläge für die pädagogische Praxis analysieren wollen.

Da es vollständig online ist, zeichnet es sich dadurch aus, dass es den Teilnehmern die Flexibilität und Qualität bietet, die sie für jedes Thema wünschen. Das Studienmaterial wird 24 Stunden am Tag über die sicherste, modernste und intuitivste virtuelle Plattform verfügbar sein.

Mit diesem akademischen Programm werden Sie die intellektuelle Leistungsfähigkeit und die Metakognition bei Kindern mit diesem Profil bestimmen, um den richtigen Ansatz zu finden"

Dieser universitätskurs in Neuropsychologie der Hochbegabung enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Hochbegabung und integrative Bildung vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dieses Programm wird Ihnen dabei helfen, die Bedeutung der Neuropsychologie für Hochbegabte zu verstehen, so dass Sie ein viel wettbewerbsfähigerer Psychologe werden können"

Zu den Lehrkräften des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie renommierte Fachleute von Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

TECH erleichtert das Lernen durch eine bewährte Methode: Relearning. Erleben Sie mit diesem Programm eine neue Art des Studierens"

Sie werden in der Lage sein, eine Intervention durchzuführen, die auf die Verbesserung des Selbstwertgefühls und der Selbsterkenntnis des Einzelnen ausgerichtet ist"

Dieses Programm richtet sich speziell an Psychologen, die sich vertiefte Kenntnisse in der Neuropsychologie der Hochbegabung aneignen wollen, um ihre berufliche Laufbahn mit größerer Erfolgsgarantie fortsetzen zu können. Dies geschieht durch eine interessante Reise durch die Postulate dieser Wissenschaft im Hinblick auf den Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit charakteristischen Profilen und bietet den Studenten die umfassendste und aktuellste Qualifikation auf dem Markt. Um dies zu ermöglichen, steht eine Reihe von Lehrmaterialien zur Verfügung, die es ihnen ermöglichen, sich die spezifischsten Fähigkeiten anzueignen, um sich in einem zunehmend wettbewerbsorientierten Sektor zu behaupten.

In diesem Programm werden Sie sich mit praktischen Fällen befassen, in denen auf besondere Bildungsbedürfnisse von Hochbegabten eingegangen wird"

Allgemeine Ziele

• Erkennen und Initiieren der Feststellung von Schülern mit Merkmalen, die mit dem Spektrum der Hochbegabung vereinbar sind
• Bekanntmachen der Hauptmerkmale von Hochbegabung sowie des pädagogischen, wissenschaftlichen und rechtlichen Rahmens, in den diese Realität eingebettet ist
• Aufzeigen der wichtigsten Beurteilungsinstrumente sowie der Kriterien zur Vervollständigung des Prozesses der Identifizierung des spezifischen Bildungsbedarfs, der sich aus den hohen Fähigkeiten ableitet
• Vermitteln der Anwendung von Techniken und Strategien für pädagogische Interventionen, sowie für die Orientierung der Reaktion in den verschiedenen außerschulischen Bereichen
• Entwickeln der Fähigkeit, spezifische Anpassungen zu erarbeiten, sowie integrale Programme innerhalb des Bildungsprojekts und des Plans der Aufmerksamkeit für die Vielfalt eines Zentrums mitzuarbeiten oder zu fördern
• Wertschätzen der Multidimensionalität von Hochbegabung und der Notwendigkeit multiprofessioneller Interventionen mit flexiblen und anpassungsfähigen Methoden aus einer integrativen Sicht
• Konsolidieren der Innovation und der Anwendung neuer Technologien durch den Studenten als nützliches Rückgrat im Bildungsprozess
• Wecken von Sensibilität und Initiative bei den Schülern, damit sie die treibende Kraft hinter dem Paradigmenwechsel werden, der ein integratives Bildungssystem möglich macht

Spezifische Ziele

• Aufzeigen der Bedeutung von Emotionen für das Lernen
• Beschreiben der Vorteile von Spiel und motorischer Aktivität im Lernprozess
• Organisieren kleiner pädagogischer Praktiken, die auf neuropädagogischen Erkenntnissen basieren, um ihr Auftreten zu überprüfen
• Anwenden kognitiver Strategien im Lernprozess selbst sowie im Unterricht
• Verstehen der Besonderheiten des jugendlichen Gehirns und die Mechanismen von Belohnung, Selbstbeherrschung und Motivation
• Unterscheiden zwischen den in der Erziehung angewandten Neuromythen und den auf neuropädagogischen Postulaten basierenden Erziehungspraktiken
• Verstehen des divergenten Denkens und der Kreativität als unterschiedliche Eigenschaft
• Überprüfen von Fallstudien, in denen Antworten auf besondere Bildungsbedürfnisse gegeben werden, die sich aus hohen Fähigkeiten ergeben
• Identifizieren der erfolgreichen pädagogischen Maßnahmen auf der Grundlage der Analyse von Fällen mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen
• Kennen der Intervention zur Verbesserung des Selbstwertgefühls und der Selbsterkenntnis des Einzelnen
• Analysieren von Problemlösungsstrategien und deren Anwendung bei hochbegabten Schülern
• Kennen der Dimensionen des Lernens und der auf die individuelle Behandlung ausgerichteten Planung
• Analysieren der gnostischen, mnesischen und aufmerksamkeitsbezogenen Mechanismen und Vorschläge für die pädagogische Praxis

Sie verfügen über eine Bibliothek mit Multimedia-Ressourcen, auf die Sie 7 Tage die Woche und 24 Stunden am Tag zugreifen können"