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Immer mehr Organisationen im Gesundheitswesen fordern die Einbeziehung von Experten in Essstörungen. Dies ist auf die Zunahme dieser psychischen Erkrankungen zurückzuführen, die durch Faktoren wie traumatische Erfahrungen oder sozialen Druck ausgelöst werden. In diesem Sinne möchten die Institutionen Psychologen in ihren Abteilungen integrieren, die in der Lage sind, diese Zustände frühzeitig zu erkennen und während der Erholungsprozesse die notwendige Unterstützung zu bieten. Dies eröffnet diesen Fachkräften des Gesundheitswesens eine breite Palette von Beschäftigungsmöglichkeiten. 

Mit dem Ziel, die modernsten therapeutischen Verfahren zu vertiefen, hat TECH diesen Universitätsexperten entwickelt, der sich an Psychologen richtet, die ihre Techniken erweitern möchten. Unter der Leitung eines auf dieses Fachgebiet spezialisierten Lehrkörpers wird der Studiengang die genaue Diagnose von Störungen vertiefen. Die Studenten werden in der Lage sein, verschiedene therapeutische Ansätze auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse anzuwenden. Der Lehrplan wird sie auch in die Lage versetzen, erfolgreiche Therapien durchzuführen, einschließlich sozialer Unterstützung. Die Studenten werden zudem ein gesundes Körperbild fördern und die Prävention von Essstörungen bei jungen Menschen als Risikogruppe unterstützen.

Um all diese Inhalte zu festigen, stützt sich TECH auf das disruptive Relearning-System. Diese Lehrmethode basiert auf der Wiederholung der wichtigsten Inhalte, um ein progressives und natürliches Lernen zu gewährleisten. Darüber hinaus benötigen die Studenten lediglich ein Gerät mit Internetzugang, um aus der Ferne zu einem Zeitpunkt oder an einem Ort ihrer Wahl auf die Lernmaterialien zuzugreifen. Der virtuelle Campus steht jederzeit zur Verfügung und ermöglicht es den Studenten, die Inhalte herunterzuladen, um sie jederzeit einzusehen. Kurz gesagt, dieser Hochschulabschluss bietet Psychologen die notwendige Spezialisierung, um ihr berufliches Profil zu erweitern.

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Dieser Universitätsexperte in Diagnose von Essstörungen enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die von Experten aus den Bereichen Psychologie, Diätetik und Ernährung usw. vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen.
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann.
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden.
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit.
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss.

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Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachleuten von führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

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Dieser Universitätsexperte wird den Studenten einen umfassenden Überblick über Essstörungen vermitteln. Zu diesem Zweck wird der Studiengang die aktuellsten und vollständigsten Inhalte bieten, die auf dem akademischen Markt verfügbar sind. Darüber hinaus werden die Studenten über alle neuen Entwicklungen im Bereich der Gesundheitsfürsorge auf dem Laufenden gehalten. Auf diese Weise können die Psychologen die besten Diagnosen stellen und gleichzeitig die wirksamsten Behandlungen für ihre Patienten anbieten.

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Allgemeine Ziele

• Präzises und frühzeitiges Beurteilen und Diagnostizieren von Essstörungen
• Bewerten der ursächlichen Faktoren von Essstörungen
• Erkennen und Behandeln von medizinischen und psychologischen Begleiterkrankungen
• Ausarbeiten und Umsetzen von individuellen Therapieplänen für Patienten mit Essstörungen
• Anwenden wissenschaftlich fundierter therapeutischer Ansätze
• Wirksames Behandeln kritisch kranker Patienten mit Essstörungen
• Einrichten von Gruppentherapie und sozialer Unterstützung für Patienten und ihre Familien
• Fördern eines gesunden Körperbildes und Prävention von Essstörungen in Bildungsumgebungen

Spezifische Ziele

Modul 1. Umfassende, multidisziplinäre transdiagnostische Behandlung

• Verstehen der grundlegenden Prinzipien des transdiagnostischen Ansatzes bei der Behandlung von Essstörungen
• Anerkennen der entscheidenden Rolle der Gesundheitsfachkräfte bei der ganzheitlichen Behandlung, indem man die interdisziplinäre Zusammenarbeit fördert und die spezifischen Aufgaben der einzelnen Spezialisten versteht
• Erwerben von Fähigkeiten zur Beurteilung der Ernährung von Patienten mit Essstörungen, Planen angepasster und ausgewogener Diäten und wirksames Angehen mit Ernährungsresistenz
• Festlegen der verschiedenen Versorgungsebenen, von der ambulanten bis zur intensiven Behandlung, und Anwenden von Kriterien für die Auswahl der geeigneten Ebene, einschließlich einer fortlaufenden Bewertung des Schweregrads
• Definieren medizinischer und psychologischer Parameter zur Identifizierung kritischer Patienten, indem Beurteilungsinstrumenten und -skalen eingesetzt werden sowie die Zusammenarbeit zwischen Fachkräften zur Erstellung einer Diagnose gefördert werden

Modul 2. Evidenzbasierte psychologische und psychopharmakologische Interventionen: Von der Diagnose bis zur Genesung und Pflege des Patienten mit Essstörungen

• Verstehen der Grundsätze der motivierenden Gesprächsführung im Zusammenhang mit Essstörungen, indem therapeutische Fähigkeiten zur Förderung von Motivation und Veränderung bei Patienten entwickelt werden
• Bewerten der Arten von Psychopharmaka, die bei der Behandlung von Essstörungen eingesetzt werden, unter Berücksichtigung der Indikationen, der Verschreibung sowie der Wirksamkeit und Sicherheit der Pharmakotherapie
• Festlegen der Grundsätze der humanistischen Therapien und ihrer Anwendung in den Essstörungen, indem die Selbstakzeptanz und Selbstreflexion des Patienten gefördert werden und die Wirksamkeit dieser Therapien bewertet wird
• Analysieren der Rolle der Familie bei der Behandlung von Essstörungen, indem der Therapieansatz der dritten Generation erkundet wird und spezifische Strategien zur Einbeziehung der Familie angewendet werden
• Klären des Nutzens und der Dynamik der Gruppentherapie in den Essstörungen, indem die Arten von therapeutischen Gruppen und Beispiele für erfolgreiche Programme analysiert werden
• Erforschen von Kreativtherapien, Tanz-Bewegungstherapie und Coaching als neue Behandlungsmethoden in den Essstörungen, indem das Spektrum der therapeutischen Ansätze erweitert wird
• Verstehen der Phasen der Genesung bei Essstörungen, Bewerten der Faktoren, die eine erfolgreiche Genesung beeinflussen, Analysisieren des Prozesses der Anpassung und Verhaltensänderung, und Erkunden von Strategien zur Rückfallprävention und langfristigen Aufrechterhaltung

Modul 3. Ernährungstherapie bei Patienten mit Essstörungen

• Festlegen von Zielen für die Ernährungstherapie entsprechend den Ergebnissen der Ernährungsbeurteilung
• Identifizieren von Ernährungsstörungen und spezifischen Mängeln bei Patienten mit Essstörungen und welche Tests obligatorisch und ergänzend sind
• Festlegen von Ernährungszielen, die auf die jeweilige Form der Essstörung, wie Anorexie, Bulimie oder Binge-Eating-Störung, abgestimmt sind
• Erstellen individueller Ernährungspläne, die auf die Bedürfnisse und Präferenzen des Patienten und die soziokulturellen Aspekte der Familie zugeschnitten sind Überprüfen des Konzepts der Ernährungsunsicherheit
• Anwenden der Grundsätze der Ernährungstherapie zur Behandlung dysfunktionaler Essgewohnheiten bei Patienten mit Essstörungen
• Erkennen der Bedeutung einer konsequenten Ernährungsüberwachung während der gesamten Dauer der Behandlung der Essstörung

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