Für diesen Studengang benötigen Sie nur ein Gerät mit Internetanschluss, sodass Sie nicht zu einem Zentrum vor Ort reisen müssen"

Aus neuropädagogischer Sicht spielen Emotionen eine grundlegende Rolle für Lernprozesse und die Fähigkeit einer Person, motorische Handlungen auszuführen. Sie können die Ausführung von Aufgaben erleichtern oder erschweren. Zum Beispiel erschwert eine negative Emotion die Konzentration und die Speicherung von Informationen, während Freude diese Prozesse aufgrund der Verhaltensdisposition erleichtert.

Diese Informationen sind für den Physiotherapeuten von grundlegender Bedeutung, da er dieses Wissen bei seiner Arbeit in der Rehabilitation von Menschen anwenden kann, um aus einer emotionalen Therapie motorische Aktionen zu generieren. Aus diesem Grund hat TECH diesen universitätskurs ins Leben gerufen, um den Studenten die modernsten und strengsten akademischen Instrumente in diesem Bereich zur Verfügung zu stellen.

Das gesamte Informationsmaterial wird auf dem virtuellen Campus gehostet, auf den die Fachleute von jedem internetfähigen Gerät aus zugreifen können, so dass sie ihre tägliche Arbeit mit der Aktualisierung ihrer Kenntnisse verbinden können. Darüber hinaus finden Sie audiovisuelle Ressourcen, weiterführende Lektüre und praktische Übungen, die Sie in reale und simulierte Szenarien versetzen, in denen Sie sich den aktuellen Herausforderungen des Sektors stellen müssen.

Sie werden neue Kompetenzen erwerben, die Ihr berufliches Profil stärken und Sie für alle Herausforderungen des Sektors wappnen"

Dieser universitätskurs in Auftreten von Emotionen in Neuropädagogischen Prozessen aus der Perspektive der Motorik enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die von Experten in Emotionen in Neuropädagogischen Prozessen vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren Informationen
• Er enthält praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Sie können dieses Programm bequem von zu Hause aus entwickeln, in Ihrem eigenen Tempo und nach Ihrem eigenen Zeitplan"

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die die Erfahrungen aus ihrer Arbeit in diese Weiterbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde. 

Laden Sie den Lehrplan auf Ihr vertrauenswürdiges Gerät herunter und lesen Sie ihn so oft wie nötig”

Sie lernen das Belohnungssystem des Gehirns kennen und erwerben Kenntnisse über dessen Klassifizierung und Funktionsweise”  

Um eine fundierte Weiterbildung zu gewährleisten, die den Anforderungen des heutigen Arbeitsmarktes entspricht, hat TECH die besten akademischen Inhalte mit der innovativen Methode des Relearning kombiniert. Auf diese Weise erwirbt die Fachkraft im Laufe des Programms anhand von realen Fällen und Simulationen Kenntnisse über die Neuropädagogik und ihre direkte Beziehung zu den Emotionen in den motorischen Handlungsprozessen. Darüber hinaus werden schrittweise neue Kompetenzen erworben, die im beruflichen Umfeld eingesetzt werden können. 

Sie werden sich mit Aspekten wie der emotionalen Intelligenz befassen und wissen, wie sie funktioniert und welchen Einfluss sie auf die Neuroedukation hat"

Allgemeine Ziele

• Kennen der Grundlagen und Hauptelemente der Neuropädagogik 
• Integrieren der neuen Beiträge der Gehirnforschung in den Lehr-Lern-Prozess 
• Entdecken, wie man die Entwicklung des Gehirns durch motorisches Handeln fördern kann 
• Umsetzen der Innovationen der Neuropädagogik im Fach Sportunterricht 
• Erlangen einer spezialisierten Fortbildung als Neuropädagoge im Bereich der Motorik 

Spezifische Ziele

• Erklären des emotionalen Gehirns 
• Beschreiben des emotionalen Prozesses aus neurowissenschaftlicher Sicht 
• Beschreiben der wichtigsten Gehirnstrukturen, die den emotionalen Prozess ausmachen 
• Definieren der Rolle von Emotionen bei Lern- und Gedächtnisprozessen 
• Beschreiben des Belohnungssystems des Gehirns 
• Erläutern, was die Grundlage der emotionalen Erziehung ist 
• Beschreiben der emotionalen Kompetenzen 
• Erklären der emotionalen Chemie als Reaktion auf eine motorische Aktion 
• Definieren der Rolle der Motorik bei emotionalen Veränderungen 

Wenn Sie diese Fortbildung erfolgreich abgeschlossen haben, sind Sie Ihren beruflichen Zielen einen Schritt näher gekommen"