Aktualisieren Sie Ihr Wissen mit den neuesten Fortschritten in der Diagnose und psychiatrischen Behandlung von Angststörungen mit einem qualitativ hochwertigen Programm, das vollständig mit Ihrem Berufs- und Arbeitsleben vereinbar ist”

Angststörungen werden manchmal unbewusst als "zweitrangig" betrachtet, verglichen mit anderen Störungen wie bipolaren Störungen oder Störungen des psychotischen Spektrums, die früher als "schwere Psychiatrie" bezeichnet wurden. Hinzu kommen andere Störungen, die intensiv erforscht werden, wie z.B. die Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS) und die Borderline-Störung. Nur die Zwangsstörung (OCD) und die posttraumatische Belastungsstörung (PTSD) kämen in die Nähe einer ersten Interventionslinie.

Die Realität ist, dass viele dieser Erkrankungen häufiger auftreten und die betroffene Bevölkerung daher größer ist, ohne dass wir uns auf Vergleiche des Schweregrads einlassen, die außerhalb des wissenschaftlichen Rahmens liegen würden. 

Man geht davon aus, dass in letzter Zeit selbst unter Psychiatern eine gewisse Tendenz besteht, psychotherapeutische und manchmal auch pharmakologische Behandlungen auf die Linderung von Ängsten oder deren symptomatologischen Äquivalenten zu konzentrieren. Bei diesem Ansatz wird aus den Augen verloren, dass es vor allem darum geht, die nosologischen Entitäten zu behandeln. Sie kann durch die Beobachtung der schnellen Zufriedenheit des Patienten mit der wahrgenommenen Verbesserung seiner Symptome beeinflusst werden. 

Ein weiterer wichtiger Aspekt ist, dass die Bevölkerung bei diesen Störungen dazu neigt, den Psychiater mit Medikamenten oder anderen biologischen Behandlungen und die Psychotherapie mit anderen psychiatrischen Berufen in Verbindung zu bringen. Daher ist es eine wichtige Aufgabe des psychiatrischen Berufsstandes, dem Nutzer zu zeigen, dass der Psychiater psychotherapeutische Behandlungen durchführen kann und sollte.

Dieses Programm enthält die neuesten Informationen über die Differentialdiagnose und das klinische und therapeutische Management von Angstzuständen. Es stellt ein praktisches theoretisches Lernsystem vor, das auf theoretischen Modellen und klinischen Fällen basiert, um das Lernen und die klinische Anwendung zu erleichtern. 

Mit diesem privaten Masterstudiengang werden Sie in der Lage sein, hochintensives Training mit Ihrem beruflichen und persönlichen Leben zu verbinden und Ihre Ziele auf einfache und reale Weise zu erreichen”

Dieser Privater Masterstudiengang in Diagnose und Psychiatrische Behandlung von Angststörungen enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind:

• Neueste Technologie in der E-Learning-Software
• Intensiv visuelles Lehrsystem, unterstützt durch grafische und schematische Inhalte, die leicht zu erfassen und zu verstehen sind 
• Entwicklung von Fallstudien, die von aktiven Experten vorgestellt werden
• Hochmoderne interaktive Videosysteme
• Der Unterricht wird durch Telepraktika unterstützt 
• Ständige Aktualisierung und Recycling-Systeme
• Selbstgesteuertes Lernen: Vollständige Kompatibilität mit anderen Berufen
• Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung und Überprüfung des Gelernten
• Hilfsgruppen und Bildungssynergien: Fragen an den Experten, Diskussions- und Wissensforen
• Kommunikation mit der Lehrkraft und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss
• Datenbanken mit ergänzenden Unterlagen, die auch nach dem Kurs ständig verfügbar sind

Ein hochqualifiziertes Programm, das es Ihnen ermöglicht, von der Diagnose bis zur Programmierung von Behandlungen und deren Entwicklung solvent zu handeln"

Unser Dozententeam setzt sich aus Fachleuten aus verschiedenen Bereichen zusammen, die mit diesem Fachgebiet in Verbindung stehen. Auf diese Weise stellt TECH sicher, dass das von ihr angestrebte Ziel der Aktualisierung erreicht wird. Ein multidisziplinärer Kader von spezialisierten und erfahrenen Fachleuten aus verschiedenen Bereichen, die das theoretische Wissen effizient entwickeln, aber vor allem das praktische Wissen aus ihrer eigenen Erfahrung in den Dienst des Programms stellen: eine der besonderen Qualitäten dieser Weiterbildung.

Diese Beherrschung des Themas wird durch die Effektivität des methodischen Designs dieses Privaten Masterstudiengangs in Diagnose und psychiatrischer Behandlung von Angststörungen ergänzt. Es wurde von einem multidisziplinären Expertenteam entwickelt und integriert die neuesten Fortschritte in der Bildungstechnologie. Auf diese Weise können Sie mit einer Reihe komfortabler und vielseitiger Multimedia-Tools lernen, die Ihnen die nötige Handlungsfähigkeit für Ihr Training bieten. 

Das Programm basiert auf problemorientiertem Lernen: ein Ansatz, der Lernen als einen eminent praktischen Prozess begreift. Um dies aus der Ferne zu erreichen, setzt TECH die Telepraxis ein: Mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems und des Learning from an Expert kann sich die Fachkraft das Wissen so aneignen, als ob sie das Szenario, das sie gerade lernt, selbst erlebt. Ein Konzept, das es Ihnen ermöglicht, das Gelernte auf realistischere und dauerhaftere Weise zu integrieren und zu fixieren.

Das Studium dieses Magisterstudiengangs wird durch die am weitesten entwickelten didaktischen Mittel im Online-Unterricht entwickelt, um sicherzustellen, dass Ihre Bemühungen die bestmöglichen Ergebnisse erzielen"

Eine Spezialisierung, die von Fachleuten aus den Bereichen Psychiatrie, Psychologie und Angststörungen entwickelt und geleitet wird, was dieses Programm zu einer einzigartigen Gelegenheit für berufliches Wachstum macht"

Ziel dieser Spezialisierung ist es, psychiatrischen Fachkräften die Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln, die sie für die Ausübung ihrer Tätigkeit bei der Behandlung von Angststörungen und den damit verbundenen Erkrankungen benötigen. Mit Hilfe eines Arbeitsansatzes, der ganz auf den Studenten zugeschnitten ist, wird dieser private Masterstudiengang sie schrittweise dazu bringen, die Kompetenzen zu erwerben, die sie auf ein viel höheres berufliches Niveau befördern werden. 

Erweitern Sie Ihre Fähigkeiten um das Wissen und die Ansätze zur Behandlung von Angstzuständen und bieten Sie Ihren Patienten eine viel umfassendere und ganzheitlichere Betreuung”

Allgemeine Ziele

• Die Entwicklung des Konzepts der Angst im Laufe der Zeit kennen
• Die verschiedenen angstbedingten Störungen und ihre klinischen Erscheinungsformen zu identifizieren
• Die ätiopathogenen Faktoren von Angststörungen verstehen
• Beherrschen Sie die verschiedenen therapeutischen Ansätze zur Behandlung von Angststörungen (pharmakologisch, psychotherapeutisch und sozial)

Spezifische Ziele

Modul 1. Einführung in Angstzustände: Diagnose und Behandlung

• Unterscheidung zwischen pathologischen und adaptiven Ängsten
• Identifizierung von Krankheitsbildern der Angst
• Lokalisierung angstbezogener Störungen in den Klassifikationen DSM-V und ICD-10
• Die wichtigsten epidemiologischen Aspekte von Angststörungen kennen
• Beherrschung der biologischen ätiopathogenetischen Faktoren, die die Angst beeinflussen, einschließlich ihrer evolutionären Perspektive
• Beherrschung der psychologischen ätiopathogenen Faktoren der Angst, sowohl aus einer dynamischen als auch aus einer kognitiv-verhaltenstherapeutischen Perspektive
• Beherrschung der psychiatrischen Funktionen bei der Behandlung von Angstzuständen aus pharmakologischer Sicht und Kenntnis der wichtigsten pharmakologischen Behandlungen
• Beherrschung der psychiatrischen Funktionen bei der Behandlung von Angstzuständen aus psychotherapeutischer Sicht und Kenntnis der wichtigsten psychotherapeutischen Behandlungen
• Beherrschung der psychiatrischen Funktionen bei der Behandlung von Angstzuständen aus einer sozialen Perspektive

Modul 2. Angststörungen

• Durchführung einer korrekten Anamnese von Angststörungen
• Durchführung einer korrekten psychopathologischen Untersuchung bei Angststörungen
• Die relevanten und sachdienlichen medizinischen Tests für eine korrekte Differentialdiagnose von Angststörungen kennen
• Die häufigsten organischen Pathologien für eine korrekte Differentialdiagnose von Angststörungen identifizieren
• Die häufigsten und die weniger verbreiteten diagnostischen Kurse identifizieren
• Die Risikofaktoren für eine bessere oder schlechtere Prognose von Panikstörungen kennen
• Die pharmakologischen Behandlungen beherrschen, die bei der Behandlung von Angststörungen angezeigt sind, sowie die verschiedenen therapeutischen Schritte und ihre Indikation, Kontraindikation und Verwendung
• Beherrschung der verschiedenen psychotherapeutischen Interventionen bei Angststörungen und deren Indikation, Kontraindikation und Anwendung
• Beherrschen der verschiedenen sozialen Interventionen bei Distress-Störungen und deren Indikation, Kontraindikation und Anwendung

Modul 3. Agoraphobie

• Durchführung einer korrekten Anamnese der agoraphobischen Symptome
• Eine korrekte psychopathologische Untersuchung bei Agoraphobie durchführen
• Die relevanten und einschlägigen medizinischen Tests für eine korrekte Differenzialdiagnose der Agoraphobie kennen
• Die häufigsten organischen Pathologien für eine korrekte Differentialdiagnose der Agoraphobie identifizieren
• Die häufigsten und die weniger häufigen diagnostischen Kurse identifizieren
• Die Risikofaktoren für eine bessere oder schlechtere Prognose der Agoraphobie zu kennen
• Die pharmakologischen Behandlungen beherrschen, die bei der Behandlung von Agoraphobie angezeigt sind, sowie die verschiedenen therapeutischen Schritte und die Indikation, Kontraindikation und Anwendung dieser Behandlungen
• Die verschiedenen psychotherapeutischen Interventionen bei Agoraphobie und ihre Indikation, Kontraindikation und Anwendung beherrschen
• Beherrschung der verschiedenen sozialen Interventionen bei Agoraphobie und deren Indikation, Kontraindikation und Anwendung

Modul 4. Soziale Angststörung

• Der Student soll in die Lage versetzt werden, das Verhalten des Patienten angesichts der Diagnose zu beurteilen
• Der Student soll in die Lage versetzt werden, die Intensität der Phobie einzuschätzen und sie als Entwicklungsprognose zu berücksichtigen
• Die Bedeutung der Erforschung der früheren Persönlichkeit (Charaktereigenschaften und/oder Störungen) vor Beginn der Behandlung zu betonen
• Klärung des "Mythos" über die Nichtexistenz bestimmter Psychopharmaka
• Bei der Wahl einer psychotherapeutischen Behandlung über den Grad der Beeinträchtigung der Lebensqualität entscheiden können
• Im Falle einer krankheitsbedingten Abwesenheit die Dauer vorhersagen, um "Windfall"-Phänomene zu vermeiden
• Verbesserung der Koordination mit dem Sozialarbeiter im Hinblick auf die Auswirkungen auf die Lebensqualität

Modul 5. Generalisierte Angststörung

• Gründliche Kenntnisse über die verschiedenen Ursachen der generalisierten Angststörung zu haben
• Dem Patienten helfen, zu wissen, was Angst ist und was nicht 
• Den Studenten befähigen, die retrospektive Beobachtung im Interview zu verbessern
• Dem Studenten die Möglichkeit geben, ergänzende psychologische Untersuchungen durchzuführen und (falls erforderlich) Zwischenkonsultationen zu beantragen
• Die Entwicklung und Prognose vorhersagen können
• Die Fähigkeit, den Patienten davon zu überzeugen, dass in den meisten Fällen die Medikation durch eine Psychotherapie ergänzt werden sollte
• Die Fähigkeit, fulminante Pseudo-Verbesserungen zu erkennen, die den Patienten zum "Abbruch" der Therapie veranlassen
• Die Fähigkeit, zwischen den Behandlungen zu unterscheiden, die von ihnen selbst durchgeführt werden (z.B. Entspannungstechniken) und denen, die auch von anderen psychosozialen Fachkräften durchgeführt werden können

Modul 6. Spezifische Phobien

• Ausschluss organischer Ursachen durch Anforderung von Tests und/oder Konsultationen mit anderen Spezialisten
• Der Student soll in die Lage versetzt werden, anhand von Symptomen, Zeichen und Untersuchungen eine nosologische Diagnose zu stellen
• Abgrenzung spezifischer Phobien von Agoraphobie und anderen psychiatrischen Störungen
• Der Student soll in die Lage versetzt werden, sich die wahrscheinlichste Entwicklung und Prognose "vorzustellen"
• Die pharmakologische Behandlung kennen und steuern (falls angezeigt)
• Psychotherapeutische Behandlungen in der Reihenfolge Evidenz/Wirksamkeit/Wirksamkeit kennen und je nach Fall anwenden
• Koordinierung der bio-psycho-sozialen Behandlungen 
• Die spezifischen Namen der häufigsten spezifischen Phobien kennen

Modul 7. Zwanghafte Verhaltensstörung (Obsessive Compulsive Disorder)

• Verknüpfung von Symptomen und Anzeichen mit möglichen Ursachen einer Zwangsstörung
• Durchführung der erforderlichen ergänzenden Tests
• Anforderung einer Konsultation, wenn eine organische Ursache vermutet wird
• Die Fähigkeiten des Studenten in der Differentialdiagnose umsetzen
• Der Student soll sich die mögliche Entwicklung und Prognose "vorstellen" können
• Informationen über biologische und nicht-pharmakologische Behandlungen in resistenten Fällen
• Die Psychotherapien identifizieren, die die besten Ergebnisse liefern
• Die Beziehung zum Patienten pflegen, da die Krankheit häufig chronisch ist
• Der Student soll in die Lage versetzt werden, die Rolle des "verantwortlichen Arztes" zu übernehmen, da die Behandlung multidisziplinär ist

Modul 8. Akute Belastungsstörung

• Durchführen einer korrekten Anamnese der Symptome einer akuten Belastungsstörung
• Eine korrekte psychopathologische Untersuchung der Symptome einer akuten Belastungsstörung durchführen
• Die relevanten und sachdienlichen medizinischen Tests für eine korrekte Differentialdiagnose einer akuten Belastungsstörung und ein angemessenes organisches Screening kennen
• Die häufigsten organischen Pathologien für eine korrekte Differentialdiagnose einer akuten Belastungsstörung zu identifizieren
• Die häufigsten und weniger häufigen diagnostischen Verläufe sowie die Faktoren, die die Entwicklung und Prognose einer akuten Belastungsstörung beeinflussen, zu identifizieren
• Die pharmakologischen Behandlungen beherrschen, die bei der Behandlung einer akuten Belastungsstörung angezeigt sind, sowie die verschiedenen therapeutischen Schritte und die Indikation, Kontraindikation und Anwendung dieser Behandlungen
• Beherrschen der verschiedenen psychotherapeutischen Interventionen bei akuter Belastungsstörung und deren Indikation, Kontraindikation und Anwendung
• Beherrschen der verschiedenen sozialen Interventionen bei akuter Belastungsstörung und deren Indikation, Kontraindikation und Einsatz

Modul 9. Posttraumatische Belastungsstörungen

• Durchführung einer korrekten Anamnese bei posttraumatischen Belastungsstörungen
• Eine korrekte psychopathologische Untersuchung der Symptome einer posttraumatischen Belastungsstörung durchführen
• Die relevanten und sachdienlichen medizinischen Tests für eine korrekte Differentialdiagnose von PTBS und ein angemessenes organisches Screening kennen
• Die häufigsten organischen Pathologien für eine korrekte Differentialdiagnose von PTBS zu identifizieren
• Die häufigsten und die weniger häufigen diagnostischen Verläufe sowie die Faktoren, die die Entwicklung und Prognose der PTBS beeinflussen, zu identifizieren
• Die pharmakologischen Behandlungen beherrschen, die bei der Behandlung von PTBS angezeigt sind, sowie die verschiedenen therapeutischen Schritte und ihre Indikation, Kontraindikation und Verwendung
• Beherrschung der verschiedenen psychotherapeutischen Interventionen bei PTBS und deren Indikation, Kontraindikation und Anwendung
• Beherrschung der verschiedenen sozialen Interventionen bei PTBS und ihrer Indikation, Kontraindikation und Anwendung

Modul 10. Diagnose und Behandlung von Angstzuständen in speziellen Bevölkerungsgruppen

• Den Studenten in die Lage versetzen, das Vorhandensein von Ängsten in der Kindheit und Jugend zu erkennen
• Den Studenten in die Lage versetzen, das Vorhandensein von Angstzuständen bei älteren Menschen zu erkennen
• Die Kompetenz und Fähigkeit des Studenten bei der Befragung von Patienten und Angehörigen umzusetzen
• Der Student soll in die Lage versetzt werden, Störungen zu diagnostizieren und zu behandeln, die ausschließlich im Kindes- und Jugendalter auftreten
• Der Student soll in die Lage versetzt werden, eine organische Ätiologie im Alter zu erkennen 
• Umgang mit Psychopharmaka, insbesondere mit Unverträglichkeiten und Wechselwirkungen
• Qualifizierung des Studenten für das spezifische Management der Psychotherapie bei älteren Menschen
• Vermittlung der Fähigkeit, die Behandlung von organischen Krankheiten mit dem medizinischen Personal zu koordinieren 

Eine Aufwertung Ihres Lebenslaufs, die Ihnen die Wettbewerbsfähigkeit der am besten vorbereiteten Fachkräfte auf dem Arbeitsmarkt verleiht”