Präsentation

Ein hochqualifizierter Universitätskurs, der Sie in allen Aspekten der Arbeit des Pflegepersonals in der Reproduktionsgenetik und Immunologie schult"

Dieser Universitätskurs vermittelt dem Studenten die wichtigsten Aspekte der menschlichen Fortpflanzung, die Anatomie und Physiologie der Fortpflanzungsorgane als Schlüssel zu grundlegenden Kenntnissen auf diesem Gebiet. Die Bedeutung der Neuroendokrinologie für die Fortpflanzung wird ebenfalls hervorgehoben, denn es sind Hormone, die den Menstruationszyklus und die Gametogenese steuern. Sowohl die Ovogenese als auch die Spermatogenese sind für die menschliche Fortpflanzung unerlässlich, wobei die Prozesse der Meiose der Schlüssel zur Entwicklung unserer Spezies sind. Die Beziehung zwischen Hormonen und der Bildung von Eizellen und Spermien ist für das Verständnis der Biologie der Fortpflanzung von entscheidender Bedeutung.  

Dieses Thema behandelt auch den Menstruationszyklus, die Befruchtung und die embryonale Entwicklung sowie die Auswirkungen des Alters auf das Fortpflanzungssystem, was in der Ära der assistierten Reproduktion, in der wir leben, sehr wichtig ist.  

Im zweiten Teil des Kurses wird die Beziehung zwischen Genetik und Immunologie und der assistierten Reproduktion erörtert. Die grundlegenden Techniken zur Diagnose genetischer Krankheiten wie dem Down-Syndrom oder dem Klinefelter-Syndrom werden besprochen. Die Bedeutung der Karyotypisierung bei der Beratung zur assistierten Reproduktion und die komplexesten und innovativsten Techniken, wie CGH-Arrays, die bei der genetischen Präimplantationsdiagnostik eingesetzt werden, werden ebenfalls besprochen.

Ohne zu vergessen, dass die Präimplantationsdiagnostik eine der Säulen der assistierten Reproduktionsbehandlung und der genetischen Untersuchungen ist, die für Spender und Träger-Matching-Tests empfohlen werden. Der zweite Teil des Kurses befasst sich mit den Schlüsselkonzepten der Immunologie und behandelt das Immunsystem der Frau und die Zellpopulationen, aus denen es sich zusammensetzt, um die Probleme zu verstehen, die auftreten können, wenn autoimmune oder alloimmune Faktoren die Fruchtbarkeit beeinträchtigen, sowie die wichtigsten Behandlungsmöglichkeiten. Schließlich werden zwei spezielle Fälle besprochen, die Endometriose und die Chlamydia trachomatis-Infektion, die eng mit Entzündungen und dem Immunsystem zusammenhängen.  

Mit diesem Universitätskurs werden Sie in der Lage sein, eine hochintensive Fortbildung mit Ihrem beruflichen und persönlichen Leben zu kombinieren und Ihre Ziele auf einfache und reale Weise zu erreichen"

Dieser Universitätskurs in Anatomie, Physiologie, Genetik und Immunologie in der Krankenpflege im Dienst der Assistierten Reproduktion enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind: 

  • Neueste Technologie in der E-Learning-Software
  • Intensiv visuelles Lehrsystem, unterstützt durch grafische und schematische Inhalte, die leicht zu erfassen und zu verstehen sind 
  • Entwicklung von Fallstudien, die von aktiven Experten vorgestellt werden
  • Hochmoderne interaktive Videosysteme
  • Der Unterricht wird durch Telepraktika unterstützt
  • Ständige Aktualisierung und Recycling-Systeme
  • Selbstgesteuertes Lernen: Vollständige Kompatibilität mit anderen Berufen
  • Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung und Überprüfung des Gelernten
  • Hilfsgruppen und Bildungssynergien: Fragen an den Experten, Diskussions- und Wissensforen
  • Kommunikation mit der Lehrkraft und individuelle Reflexionsarbeit
  • Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss
  • Datenbanken mit ergänzenden Unterlagen, die ständig verfügbar sind, auch nach dem Universitätskurs

Erwerben Sie die notwendigen Kenntnisse in Anatomie, Physiologie, Genetik und Immunologie in der Krankenpflege im Dienst der Assistierten Reproduktion, mit der Solvenz eines Profis auf hohem Niveau"

Unser Dozententeam setzt sich aus Fachleuten aus verschiedenen Bereichen zusammen, die mit diesem Fachgebiet in Verbindung stehen. Auf diese Weise stellt TECH sicher, dass es das angestrebte Ziel der Weiterbildungsaktualisierung bietet. Ein multidisziplinäres Team von qualifizierten und erfahrenen Fachleuten aus verschiedenen Bereichen, die die theoretischen Kenntnisse auf effiziente Weise weiterentwickeln, aber vor allem das praktische Wissen aus ihrer eigenen Erfahrung in den Dienst des Studenten stellen: eine der besonderen Qualitäten dieser Fortbildung.

Diese Beherrschung des Themas wird durch die Effektivität der methodischen Gestaltung dieses Universitätskurses in Anatomie, Physiologie, Genetik und Immunologie in der Krankenpflege im Dienst der Assistierten Reproduktion ergänzt. Von einem multidisziplinären Experten team entwickelt, sind die neuesten Fortschritte in der Bildungstechnologie integriert. Auf diese Weise können Sie mit einer Reihe komfortabler und vielseitiger Multimedia-Tools lernen, die Ihnen die nötige Handlungsfähigkeit für Ihr Training bieten. 

Das Programm basiert auf problemorientiertem Lernen: ein Ansatz, der Lernen als einen eminent praktischen Prozess begreift. Um dies aus der Ferne zu erreichen, setzt TECH die Telepraxis ein: Mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems und des Learning from an Expert kann sich der Student das Wissen so aneignen, als ob er das Szenario, das er gerade lernt, selbst erlebt. Ein Konzept, das es Ihnen ermöglicht, das Gelernte auf realistischere und dauerhaftere Weise zu integrieren und zu fixieren.

Das Lernen in diesem Program wird durch die am weitesten entwickelten didaktischen Mittel im Online-Unterricht entwickelt, um zu garantieren, dass Ihre Bemühungen die bestmöglichen Ergebnisse erzielen werden"

Unser innovatives Konzept der Telepraxis gibt Ihnen die Möglichkeit, durch eine immersive Erfahrung zu lernen, die Ihnen eine schnellere Integration und einen viel realistischeren Blick auf die Inhalte ermöglicht: “Learning from an Expert”"

Plan de estudios

Los contenidos de este Universitätskurs han sido desarrollados por los diferentes expertos que lo imparten, con una finalidad clara: conseguir que nuestro alumnado adquiera todas y cada una de las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos expertos en esta materia.

Un programa completísimo y muy bien estructurado que te llevará hacia los más elevados estándares de calidad y éxito.

Una capacitación creada y dirigida por profesionales expertos en Reproducción Asistida que convierten este Universitätskurs en una ocasión única de crecimiento profesional”

 

Módulo 1. Anatomía y fisiología de la reproducción

1.1. Anatomía de los órganos reproductivos femeninos

1.1.1. Introducción
1.1.2. Genitales femeninos externos

1.1.2.1. Vulva
1.1.2.2. Monte de Venus
1.1.2.3. Labios mayores
1.1.2.4. Labios menores
1.1.2.5. Vestíbulo de la vagina
1.1.2.6. Clítoris
1.1.2.7. Bulbos del vestíbulo

1.1.3. Genitales femeninos internos

1.1.3.1. Vagina
1.1.3.2. Útero
1.1.3.3. Trompas de Falopio
1.1.3.4. Ovarios

1.2. Endocrinología del sistema reproductor femenino

1.2.1. Introducción
1.2.2. El hipotálamo

1.2.2.1. GnRH

1.2.3. La hipófisis

1.2.3.1. FSH y LH

1.2.4. Hormonas esteroideas

1.2.4.1. Introducción
1.2.4.2. Síntesis
1.2.4.3. Mecanismo de acción
1.2.4.4. Estrógenos
1.2.4.5. Andrógenos
1.2.4.6. Progestágenos

1.2.5. Modulación externa: endorfinas y melatonina
1.2.6. Pulsos de GnRH: relación cerebro-ovario
1.2.7. Agonistas y antagonistas de la GnRH

1.3. Ciclo menstrual

1.3.1. Ciclo menstrual
1.3.2. Indicadores bioquímicos del ciclo menstrual

1.3.2.1. Hormonas en estado basal
1.3.2.2. Ovulación
1.3.2.3. Evaluación de la reserva ovárica. Hormona antimülleriana

1.3.3. Indicadores ecográficos del ciclo menstrual

1.3.3.1. Recuento de folículos
1.3.3.2. Ecografía del endometrio

1.3.4. Fin de la edad reproductiva

1.3.4.1. Premenopausia
1.3.4.2. Menopausia
1.3.4.3. Postmenopausia

1.4. Ovogénesis (foliculogénesis y ovulación)

1.4.1. Meiosis. De la oogonia al ovocito MII
1.4.2. Tipos de folículos y su relación con la ovogénesis. Dinámica folicular
1.4.3. Reclutamiento ovárico y ovulación
1.4.4. El ovocito MII: marcadores de la calidad ovocitaria
1.4.5. Maduración ovocitaria in vitro

1.5. Anatomía de los órganos reproductivos masculinos

1.5.1. Genitales masculinos externos

1.5.1.1. Testículos
1.5.1.2. Pene
1.5.1.3. Epidídimo
1.5.1.4. Conductos deferentes

1.5.2. Genitales masculinos internos

1.5.2.1. Vesículas seminales
1.5.2.2. Conducto eyaculador
1.5.2.3. Próstata
1.5.2.4. Uretra
1.5.2.5. Glándulas bulbouretrales

1.6. Endocrinología del sistema reproductor masculino

1.6.1. Regulación de la función testicular
1.6.2. Biosíntesis de andrógenos
1.6.3. Inhibinas y activinas
1.6.4. Prolactina
1.6.5. Prostaglandinas
1.6.6. Estrógenos
1.6.7. Otros factores

1.7. Espermatogénesis

1.7.1. Meiosis
1.7.2. Diferencias entre la ovogénesis y la espermatogénesis
1.7.3. El túbulo seminífero

1.7.3.1. Hormonas implicadas
1.7.3.2. Tipos celulares

1.7.4. La barrera hematotesticular
1.7.5. Control endocrino y paracrino

1.8. Fecundación

1.8.1. Transporte de gametos
1.8.2. Maduración gamética
1.8.3. Interacción de gametos

1.9. Desarrollo embrionario

1.9.1. La formación del cigoto
1.9.2. Primeras divisiones
1.9.3. Formación del blastocisto e implantación
1.9.4. Gastrulación: formación del mesodermo y del mesodermo

1.9.4.1. Formación de la notocorda
1.9.4.2. Establecimiento de los ejes corporales
1.9.4.3. Establecimiento de los destinos celulares
1.9.4.4. Crecimiento del trofoblasto

1.9.5. Periodo embrionario o periodo de organogénesis

1.9.5.1. Ectodermo
1.9.5.2. Mesodermo
1.9.5.3. Endodermo

1.10. Efecto de la edad sobre el sistema reproductor femenino y masculino

1.10.1. Sistema reproductor femenino
1.10.2. Sistema reproductor masculino

Módulo 2. Genética e inmunología de la reproducción

2.1. Citogenética básica: la importancia del cariotipo

2.1.1. El ADN y su estructura

2.1.1.1. Genes
2.1.1.2. Cromosomas

2.1.2. El cariotipo
2.1.3. Usos del cariotipo: diagnóstico prenatal

2.1.3.1. Amniocentesis
2.1.3.2. Biopsia de vellosidades coriales
2.1.3.3. Análisis de abortos
2.1.3.4. Estudios de meiosis

2.2. La nueva era del diagnóstico: citogenética molecular y secuenciación masiva

2.2.1. FISH
2.2.2. Arrays de CGH
2.2.3. Secuenciación masiva

2.3. Origen y etiología de las anomalías cromosómicas

2.3.1. Introducción
2.3.2. Clasificación según el origen

2.3.2.1. Numéricas
2.3.2.2. Estructurales
2.3.2.3. Mosaicismo

2.3.3. Clasificación según etiología

2.3.3.1. Autosómicas
2.3.3.2. Sexuales
2.3.3.3. Poliploidías y haploidías

2.4. Trastornos genéticos en la pareja infértil

2.4.1. Trastornos genéticos en la mujer

2.4.1.1. Origen hipotalámico
2.4.1.2. Origen hipofisario
2.4.1.3. Origen ovárico

2.4.1.3.1. Alteraciones cromosómicas

2.4.1.3.1.1. Deleción total del cromosoma X: síndrome de Turner
2.4.1.3.1.2. Deleción parcial del cromosoma X
2.4.1.3.1.3. Translocaciones del cromosoma X y autosomas
2.4.1.3.1.4. Otras

2.4.1.4. Alteraciones monogénicas

2.4.1.4.1. X-Frágil

2.4.1.5. Trombofilias hereditarias

2.4.2. Trastornos genéticos en el hombre

2.4.2.1. Alteraciones numéricas: Síndrome de Klineffelter
2.4.2.2. Translocaciones Robertsonianas
2.4.2.3. Mutaciones en CFTR
2.4.2.4. Microdeleciones en el cromosoma Y

2.5. Diagnóstico genético preimplantacional (PGT: Preimplantation Genetic Testing)

2.5.1. Introducción
2.5.2. Biopsia embrionaria
2.5.3. Indicaciones
2.5.4. Diagnóstico genético para enfermedades monogénicas (PGT-M)

2.5.4.1. Estudios de portadores

2.5.5. Diagnóstico genético para anomalías estructurales

2.5.5.1. Numéricas (aneuploidías; PGT-A)
2.5.5.2. Estructurales (PGT-SR)

2.5.6. Diagnóstico genético combinado
2.5.7. Limitaciones
2.5.8. Los embriones mosaico como caso especial
2.5.9. Diagnóstico genético preimplantacional no invasivo

2.6. Bebés con tres progenitores genéticos, la transferencia nuclear en enfermedades mitocondriales

2.6.1. ADN mitocondrial
2.6.2. Enfermedades mitocondriales
2.6.3. Transferencia citoplasmática de donante

2.7. Epigenética

2.7.1. Conceptos generales
2.7.2. Modificaciones epigenéticas
2.7.3. Impronta genética

2.8. Estudios genéticos en donantes

2.8.1. Recomendaciones
2.8.2. Matching de portadores
2.8.3. Paneles de portadores

2.9. El factor inmunológico en reproducción asistida

2.9.1. Aspectos generales
2.9.2. El sistema inmune en la mujer en constante cambio
2.9.3. Población de células inmunológicas en el sistema reproductor femenino

2.9.3.1. Regulación de poblaciones de Linfocitos-T
2.9.3.2. Citoquinas
2.9.3.3. Hormonas femeninas

2.9.4. Infertilidad de origen autoinmune

2.9.4.1. Síndrome antifosfolípido
2.9.4.2. Anticuerpos Anti-tiroides
2.9.4.3. Anticuerpos anti-nucleares
2.9.4.4. Anticuerpos anti-ovario y anti-FSH
2.9.4.5. Anticuerpos anti-espermatozoides

2.9.5. Infertilidad de origen aloinmune, la contribución del feto

2.9.5.1. El embrión como antígeno
2.9.5.2. Fallo de implantación de embriones euploides

2.9.5.2.1. Células NK
2.9.5.2.2. T-Helpers
2.9.5.2.3. Autoanticuerpos

2.9.6. El rol del semen y de los espermatozoides

2.9.6.1. Regulación de linfocitos-T
2.9.6.2. Líquido seminal y células dendríticas
2.9.6.3. Relevancia clínica

2.10. Inmunoterapia y situaciones especiales

2.10.1. Introducción
2.10.2. Aspirina y heparina
2.10.3. Corticosteroides
2.10.4. Antibioticoterapia
2.10.5. Factores de crecimiento de colonias
2.10.6. Emulsiones de grasa intravenosa
2.10.7. Imunoglobulinas intravenosas
2.10.8. Adalimumab
2.10.9. Células mononucleares periféricas
2.10.10. Plasma seminal
2.10.11. Preparados de semen libres de anticuerpos
2.10.12. Tacrolimus
2.10.13. Riesgos y beneficios
2.10.14. Conclusiones
2.10.15. Situaciones especiales: endometriosis
2.10.16. Situaciones especiales: infección por Chlamydia trachomatis

Un completísimo programa docente, estructurado en unidades didácticas completas y específicas, orientadas a un aprendizaje compatible con tu vida personal y profesional”

Universitätskurs in Anatomie, Physiologie, Genetik und Immunologie in der Krankenpflege im Dienst der Assistierten Reproduktion

Die TECH Technologische Universität, die für ihre Exzellenz in der Hochschulbildung bekannt ist, bietet einen kompletten Universitätskurs in Anatomie, Physiologie, Genetik und Immunologie in der Krankenpflege im Dienst der Assistierten Reproduktion an. Dieses virtuelle Programm vermittelt Pflegefachkräften das notwendige Rüstzeug, um die wichtigsten Konzepte in diesem Bereich zu verstehen und anzuwenden. Die assistierte Reproduktion ist eine Disziplin, die sich ständig weiterentwickelt und eine entscheidende Rolle bei der Betreuung von Patienten spielt, die mit Hilfe von assistierten Reproduktionstechniken schwanger werden wollen. Nach Angaben der Europäischen Gesellschaft für menschliche Reproduktion und Embryologie haben etwa 15% der Paare im fortpflanzungsfähigen Alter Probleme mit der Fruchtbarkeit, was deutlich macht, wie wichtig es ist, dass Pflegefachkräfte in diesem Bereich qualifiziert sind.

Erfahren Sie alles über assistierte Reproduktion

Unser Kurs behandelt unter anderem Themen wie die Anatomie und Physiologie des Fortpflanzungssystems, genetische Prinzipien bei der Fortpflanzung und Immunologie bei der assistierten Reproduktion. Einer der herausragenden Vorteile dieses Kurses ist seine virtuelle Form, die es den Teilnehmern ermöglicht, flexibel auf die Inhalte zuzugreifen, angepasst an ihre Zeitpläne und beruflichen Verpflichtungen. Darüber hinaus wird das Programm von Dozenten unterstützt, die auf dem Gebiet der assistierten Reproduktion spezialisiert sind und eine aktuelle und qualitativ hochwertige Weiterbildung bieten. Das Online-Studium bietet zusätzliche Vorteile wie den Zugang zu aktuellen Lernmaterialien, die Möglichkeit, durch immersive Methoden zu lernen, und die Flexibilität, in Ihrem eigenen Tempo voranzukommen. Nach Abschluss des Kurses erhalten die Teilnehmer ein von der TECH Technologischen Universität anerkanntes Hochschulzertifikat, das ihnen eine akademische und berufliche Anerkennung in diesem Bereich verschafft. Schreiben Sie sich jetzt ein und fördern Sie Ihre Karriere im Bereich der assistierten Reproduktion!