Ein Programm, das Ihre Anstrengungen optimiert und sie mit dem besten Lernsystem auf dem Markt in Leistung umsetzt″

Dieser Universitätsexperte bietet personalisierte Tutorien und alle Arten von Hilfe und Ratschlägen, um sich erfolgreich zu entwickeln. Die Modalität eines Universitätsexperten ist immer ein enormer Vorteil für diejenigen, die an diesem Kurs teilnehmen, da sie es ihnen ermöglicht, jederzeit und an jedem Ort über die zur Verfügung gestellten Ressourcen zu verfügen und somit eine größere Autonomie beim Lernen und bei der Umsetzung der vorgeschlagenen Praktiken zu haben. 

TECH ist der Meinung, dass Lehrkräfte die Geschichte ihres Faches und die verschiedenen gesetzlichen Änderungen im Bildungsbereich kennen sollten, um ihre Fähigkeit zu verbessern, eine sich ständig verändernde und entwickelnde Schülerschaft zu unterrichten.  

In dem Bestreben, die Lehrkräfte auf den neuesten Stand zu bringen, bietet dieser Universitätsexperte eine spezielle Behandlung der IKT an, die heute in unserem Bildungssystem so aktuell sind und ein sehr attraktives Mittel für den Zugang zu den Schülern darstellen.  

Das Programm behandelt auch die verschiedenen Methoden und Techniken der Bewertung und ermöglicht es den Lehrkräften, die notwendigen Kompetenzen zu entwickeln, um einen zufriedenstellenden Lehr- und Lernprozess mit den Schülern aufzubauen. 

Erwerben Sie innovative Methoden für den Geschichts- und Geographieunterricht in der Mittel- und Oberstufe″ 

Dieser Universitätsexperte in Lehrinnovation in Didaktik der Geschichte und Geographie in der Mittel- und Oberstufe enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind: 

• Entwicklung als Fallstudien, die von Experten für Didaktik der Geschichte und der Geographie in der Mittel- und Oberstufe vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Neuigkeiten über die Verwendung der Didaktik der Geschichte und der Geographie in der Mittel- und Oberstufe
• Mit praktischen Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den gestellten Situationen
• Mit besonderem Schwerpunkt auf evidenzbasierten Methoden in Didaktik der Geschichte und der Geographie in der Mittel- und Oberstufe 
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

Dieser Universitätsexperte ist als persönliches und berufliches Wachstum konzipiert, das es Ihnen ermöglichen wird, Ihre Lehrtätigkeit mit Zuversicht und Erfolg auszuüben″ 

Zu den Dozenten gehören Fachleute aus dem Bereich der Geschichts- und Geographiedidaktik für die Mittel- und Oberstufe, die ihre Berufserfahrung in dieses Programm einfließen lassen, sowie anerkannte Spezialisten, die zu Referenzgesellschaften und renommierten Universitäten gehören.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglicht, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Studiengangs basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der Berufspraxis zu lösen, die im Laufe des Studiums auftreten. Dazu steht ihr ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Didaktik der Geschichte und der Geographie in der Mittel- und Oberstufe mit großer Lehrerfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihre Entscheidungssicherheit, indem Sie Ihr Wissen durch diesen Universitätsexperten auf den neuesten Stand bringen"

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Fortschritte in der Didaktik von Geschichte und Geographie in der Mittel- und Oberstufe zu informieren und die Erziehung Ihrer Schüler zu verbessern"

Das Hauptziel des Programms ist die Entwicklung des praktischen theoretischen Lernens, damit die Fachkraft in der Lage ist, die spezifischen Arbeitsmethoden der Geographie- und Geschichtslehrkräfte auf praktische und rigorose Weise zu beherrschen. Mit Aktualisierungen und neuen Protokollen des Sektors.

Dieser Universitätsexperte ermöglicht es Ihnen, sich das notwendige Wissen auf dem schnellsten und einfachsten Weg und in höchster Qualität anzueignen″ 

Allgemeine Ziele

• Aktualisieren der Kenntnisse über die Praxis des Geschichts- und Geographieunterrichts in der Mittel- und Oberstufe, um die Qualität der Arbeit der Fachkräfte zu verbessern
• Einführen der Studenten in neue Wege der Vermittlung dieser Themen
• Kennen der in der aktuellen didaktischen Praxis verwendeten Instrumente
• Ermöglichen der Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten durch die Förderung von kontinuierlicher Weiterbildung und Forschung

Spezifische Ziele

Modul 1. Die Bedeutung der Didaktik der Geographie und Geschichte  

• Kennen der Kompetenzen des Staates und der autonomen Regionen in Bildungsfragen  
• Vertiefen der verschiedenen didaktischen Modelle für das Lernen von Geographie und Geschichte
• Dynamisieren der geographischen Strömungen für das historische Verständnis und die globale Analyse 

Modul 2. Anpassung an unterschiedliche Unterrichtssituationen und multiple Intelligenzen  

• Vorbereiten der Lehrkraft auf die Anpassung an unterschiedliche Situationen im Klassenzimmer, mit Schwerpunkt auf dem Jugendalter und dem Wissen über multiple Intelligenzen   
• Entwickeln eines Präventionsmodells für verschiedene Situationen im Klassenzimmer   

Modul 3. IKT

• Entwickeln des Wissens von Lehrkräften über IKT, ihnen zeigen, wie man sie anwendet, und sie in die Entwicklung von Lehrmaterialien einführen, die auf neuen Technologien basieren  
• Vermitteln einer kritischen Beurteilung des Einsatzes von IKT, um die Schüler bei der vernünftigen Nutzung der neuen Technologien zu schützen 

Bringen Sie die neuesten Entwicklungen in der Didaktik der Geschichte und Geographie in der Mittel- und Oberstufe in Ihre Praxis ein und ändern Sie Ihre Arbeitsweise in Richtung eines wirkungsvolleren Ansatzes″