Präsentation

Die Diagnose ist der erste Schritt in der psychopädagogischen Arbeit. Die Diagnose ist der erste Schritt in der psychopädagogischen Arbeit. Es ist ein komplexer Prozess, der es erforderlich macht, dass der Spezialist sich ständig aktualisiert" 

Die Psychopädagogik hat sich aus eigenem Verdienst einen anerkannten Platz im aktuellen wissenschaftlichen Panorama erobert. Das Wissen dieser Disziplin ist Gegenstand von Artikeln, Monographien und Veröffentlichungen auf internationaler Ebene geworden, die ein Panorama von großem Interesse für die Fachwelt geschaffen haben. Diese Entwicklungen haben zu Fortschritten bei Techniken, Disziplinen und Formen der Präsenz und Intervention geführt, die eine ständige Aktualisierung zu einer unverzichtbaren Voraussetzung machen. 

Diese immer breiter angelegte Qualifikation verlässt das Bildungszentrum, um alle Arten von Sektoren zu erreichen, insbesondere den sozialberuflichen Sektor, wo sie zu einem unschätzbaren Vorteil wird. Die neuen sozialen und arbeitsrechtlichen Bedingungen, die neuen pädagogischen Herausforderungen, die schwindelerregende Entwicklung der kulturellen Kontexte und viele andere Herausforderungen verlangen von den Fachleuten der Psychopädagogik ein Höchstmaß an Kapazität. 

Unter dem Gesichtspunkt der Intervention hat die Mediation mit Familien ebenfalls an Bedeutung gewonnen. Das Eindringen neuer Technologien in das Sozial-, Arbeits- oder Familienleben, die sexuelle Vielfalt, die funktionale Vielfalt oder andere neue Paradigmen sind nicht statisch, sondern entwickeln sich weiter und erfordern jederzeit einen kompetenten Blick, der unterstützt, leitet, als Referenz dient und gleichzeitig eine angemessene professionelle Unterstützung bietet. 

Ein komplettes Panorama intensiver Herausforderungen, bei deren Bewältigung TECH mit dieser kompletten Fortbildung zu helfen versucht. Mit den umfassendsten personellen und technologischen Ressourcen, die es Ihnen ermöglichen, auf sichere, komfortable und effektive Weise voranzukommen.  

Mit diesem vollständigen Universitätskurs können Sie die Arbeitstechniken der spezifischen Diagnose im Sozial- und Arbeitsbereich erwerben oder aktualisieren: ein Qualitätsschritt für Ihre berufliche Praxis“

Dieser ##ESTUDIO## in Psychopädagogische Diagnostik im Sozialen und Gesellschaftlichen Umfeld enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

  • Entwicklung von Fallstudien, die von Experten der pädagogischen Psychologie vorgestellt werden
  • Grafische, schematische und äußerst praktische Inhalte, mit denen sie konzipiert sind
  • Neuigkeiten in der schulischen Psychopädagogik
  • Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Studium zu verbessern
  • Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den gestellten Situationen
  • Evidenzbasierte Methoden in der schulischen Psychopädagogik
  • Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
  • Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Die neuen Formeln der Annäherung und Entdeckung der aktuellsten Psychopädagogik, in einem Universitätskurs von hoher pädagogischer Intensität" 

Das Dozententeam des Universitätskurses in Psychopädagogische Diagnostik im Sozialen und Gesellschaftlichen Umfeld besteht aus Fachleuten des Sektors, die ihr gesamtes Wissen und ihre Erfahrung in diese Fortbildung einfließen lassen, um qualitativ hochwertige Inhalte zu produzieren, sowie aus anerkannten Spezialisten, die renommierten Referenzgesellschaften und Universitäten angehören. 

Die multimedialen Inhalte wurden mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt, die es dem Spezialisten ermöglicht, auf kontextbezogene und situierte Weise zu lernen, wodurch der Student in einer simulierten Umgebung lernen kann, in der er/sie in realen Situationen trainieren kann. 

Das Design dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, so dass die Fachkräfte versuchen müssen, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die während der Fortbildung auftreten. Dazu steht ihnen ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Schulpsychopädagogik mit umfangreicher Unterrichtserfahrung entwickelt wurde. 

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Alles, was Sie brauchen, ist Ihr Wille, sich zu verbessern: Wir sorgen für den Rest"

Plan de estudios

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional. Estructurado en unidades de aprendizajes específicos, le permitirá capacitarse de forma gradual y sostenida, sin perder la motivación durante el proceso.  

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Módulo 1. Diagnóstico Psicopedagógico en el Ámbito Social y Comunitario

1.1. Concepto y finalidad de la intervención sociocomunitaria

1.1.1. Concepto, principios y finalidad de la intervención sociocomunitaria. Ámbitos y dimensiones

1.1.1.1. Concepto y principio de la intervención sociocomunitaria
1.1.1.2. Finalidad
1.1.1.3. Ámbitos y dimensiones

1.2. Agentes y destinatarios de la intervención sociocomunitaria

1.2.1. Mediación sociocomunitaria: los agentes sociales y los destinatarios

1.2.1.1. Los agentes sociales
1.2.1.2. Los destinatarios

1.3. El doble marco de acción: educación no formal y educación informal

1.3.1. Conceptualización de educación no formal y educación informal y ámbitos de intervención

1.3.1.1. La educación no formal
1.3.1.2. Ámbitos de intervención en educación no formal
1.3.1.3. La educación informal
1.3.1.4. Ámbitos de intervención en educación informal

1.4. Los programas en educación no formal: Infancia

1.4.1. Programas no formales de atención a la niñez

1.4.1.1. Programas no formales de atención a la niñez

1.5. Los programas en educación no formal: adolescencia y juventud

1.5.1. Programas de formación laboral, programas con componente social, programas para los adolescentes de las ONG, programas para la adolescencia de las entidades públicas

1.5.1.1. Programas de formación laboral
1.5.1.2. Programas con componente social
1.5.1.3. Programas para los adolescentes de las ONG
1.5.1.4. Programas para la adolescencia de las entidades públicas

1.6. Los programas en educación no formal: edad madura

1.6.1. Programas para la edad madura de las ONG, programas para la edad madura de las entidades públicas, programas de formación laboral

1.6.1.1. Programas para la edad madura de las ONG
1.6.1.2. Programas para la edad madura de las entidades públicas
1.6.1.3. Programas de formación laboral

1.7. Los programas en educación no formal: vejez

1.7.1. Envejecimiento activo. Programas para la vejez

1.7.1.1. El envejecimiento activo
1.7.1.2. Promoción del envejecimiento activo: programas

1.8. La mediación en grupos de especial vulnerabilidad: personas en penitenciarías

1.8.1. Mediación en salud y diseño del proyecto de mediación y selección-captación de agentes de salud

1.8.1.1. Mediación en salud y diseño del proyecto de mediación
1.8.1.2. Selección y captación de agentes de salud

1.9. La mediación en grupos de especial vulnerabilidad: menores institucionalizados institucionalizados

1.9.1. El conflicto familiar. Acogimiento residencial y programas de resolución de conflictos

1.9.1.1. El conflicto familiar
1.9.1.2. Acogimiento residencial
1.9.1.3. Programas de resolución de conflictos

1.10. La mediación en grupos de especial vulnerabilidad: personas en situación de marginalidad y extrema pobreza

1.10.1. Extrema pobreza y derechos humanos. Medición y mediación

1.10.1.1. Extrema pobreza
1.10.1.2. Derechos humanos
1.10.1.3. Medición
1.10.1.4. Mediación

1.11. La mediación en grupos de especial vulnerabilidad: personas en situación de migración o en condición de refugiado

1.11.1. Proyectos basados en la condición de refugiado, mediadores interculturales y ámbito geográfico

1.11.1.1. Proyectos basados en la condición de refugiado
1.11.1.2. Mediadores interculturales
1.11.1.3. Ámbito geográfico

1.12. La mediación en grupos de especial vulnerabilidad: personas que han sufrido abuso o malos tratos

1.12.1. Tipos de maltrato. El mediador y la mediación social en familia

1.12.1.1. Concepto de maltrato
1.12.1.2. Tipos de maltrato
1.12.1.3. El mediador y la mediación social en familia

Interesante, motivador y estimulante: nuestro Universitätskurs te llevará a través de un proceso de capacitación y crecimiento personal”

Universitätskurs in Psychopädagogische Diagnostik im Sozialen und Gesellschaftlichen Umfeld

Die Entwicklung der Psychopädagogik als eine sich ständig weiterentwickelnde Disziplin hat zu einer ständigen Umsetzung neuer verfahrenstechnischer und methodischer Möglichkeiten in diesem Bereich geführt, was die Herangehensweise und die psychosoziale Begleitung von jungen Menschen und Kindern betrifft. Die TECH Technologische Universität ist sich der Notwendigkeit einer akademischen Aktualisierung bewusst, die sich aus dem Interesse der Fachkräfte ergibt, mit den neuesten Entwicklungen in diesem Bereich Schritt zu halten, und hat daher einen Universitätskurs in Psychopädagogische Diagnostik im Sozialen und Gesellschaftlichen Umfeld entwickelt, der sich auf die Fortbildung von Fachkräften unter Berücksichtigung der aktuellen Trends in diesem Bereich konzentriert. Dieser Universitätskurs legt einen besonderen Schwerpunkt auf die Aktualisierung grundlegender Konzepte wie: die Rolle und Bedeutung der Adressaten und der sozialen Akteure bei der Entwicklung eines Prozesses der Vermittlung zwischen Gesellschaft und Gemeinschaft; die Möglichkeiten der Intervention und Begleitung, die dem Verständnis des doppelten Rahmens der sozial-gesundheitlichen Aktion entsprechen, verstanden unter den Begriffen der non-formalen Bildung und der informellen Bildung. Es umfasst auch die Aspekte, die bei Vermittlungsprozessen in besonders gefährdeten Bevölkerungsgruppen zu berücksichtigen sind.

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Aufgrund der wachsenden Bedeutung der Psychopädagogik als grundlegendes Element der sozialen und psychologischen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen besteht eine große Nachfrage nach Fachkräften, die sich in diesen Bereich spezialisieren. In unserem Studiengang erwerben Sie die Fähigkeiten und Kenntnisse, die für eine erfolgreiche Integration in dieses wachsende Berufsfeld erforderlich sind, durch einen akademischen Prozess, der die grundlegenden kommunikativen und vermittelnden Aspekte für die Entwicklung einer der modernen Psychopädagogik entsprechenden Arbeit behandelt. Auf diese Weise aktualisieren Sie Ihr Wissen über Themen wie das Verständnis des psychosozialen Kontextes eines Individuums und dessen direkte Auswirkungen auf seine Verhaltens- und Persönlichkeitsentwicklung, gefolgt vom Umgang mit familiären Konflikten durch einen Ansatz, der auf Alternativen zur Lösung dieser Probleme beruht.