Präsentation

Entdecken Sie alle neuen Funktionen dieses exklusiven Universitätskurses in Gamification in Geographie und Geschichte in der Grundschule von TECH . Schreiben Sie sich jetzt ein, es ist 100% online

Obwohl es keine einheitliche, allgemeingültige Definition von Gamification gibt, basiert sie im Wesentlichen auf der Anwendung von Spielprinzipien und Spielelementen in Umgebungen, in denen nicht gespielt wird, wie z. B. im Bildungssektor. In diesem Fall hat es sich als sehr effektiv erwiesen, und die Grundschulkinder sind begeistert, wenn sie Teil der erzählten Geschichte sind.

Die Lehrkraft dieses Bildungsniveaus muss wissen, wie man ein Spiel entsprechend den Lernzielen oder dem zu unterrichtenden Thema entwickelt, und in diesem Universitätskurs wird sie dies lernen können. Hier findet man die Richtlinien, die man bei der Erstellung eines Bildungsspiels im Klassenzimmer berücksichtigen muss, insbesondere in den Fächern Geographie und Geschichte.

Er wird die relevanten Aspekte seiner Funktion im Unterricht, als sozialisierende Instanz und als Vermittler von Werten verstehen. Dabei entdecken sie die Rolle der Sinne als Werkzeug für das Spiel und die Rolle des Dozenten bei der Entwicklung der Aktivität. Dabei werden Modelle und Muster verwendet, die die Erzielung positiver Ergebnisse bei der Bewertung der Schüler erleichtern.

Es handelt sich um ein 6-wöchiges 100%iges Online-Studium, bei dem der Student dank der von TECH angewandten Methodik und Spitzentechnologie das Wissen und die Fähigkeiten in Bezug auf das Studienfach aus einer integrativen und ethischen Perspektive erwirbt, die das Kind zum kritischen Denken in Geographie und Geschichte anleitet.

Wachsen Sie persönlich und beruflich mit diesem Universitätskurs in Gamification in Geographie und Geschichte in der Grundschule. Schreiben Sie sich jetzt ein" 

Dieser Universitätskurs in Gamification in Geographie und Geschichte in der Grundschule enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

  • Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für die Didaktik der Geographie und Geschichte in der Grundschule vorgestellt werden
  • Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren Informationen
  • Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
  • Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
  • Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
  • Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

TECH ermöglicht es Ihnen, Ihre Studiendynamik nach Ihren eigenen Vorstellungen zu gestalten. Sie haben keine festen Zeitpläne und müssen nicht unnötig viel reisen, um Ihren Abschluss zu machen“ 

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachkräften von führenden Gesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Mit diesem akademischen Programm können Sie spielerisch in die Erforschung des kulturellen Erbes einsteigen"

Fördern Sie neue Unterrichtsstrategien durch Gamification im Grundschulunterricht"

Plan de estudios

Este Universitätskurs se compone de 1 módulo de estudio desarrollado por especialistas en Historia del Arte, Pedagogía y Ciencias Sociales, apasionados por la investigación y las nuevas tecnologías. Por eso, el temario incluye el papel del juego en el aula de primaria y todo lo que en torno a ello debe aprender el docente de hoy y del mañana. Serán 6 semanas de estudio 100% online, donde a través de material didáctico, lecturas complementarias, vídeos al detalle, entre otros recursos, se avanzará de forma progresiva y natural hacia la meta.

Obtendrás una serie de herramientas parahacer tu aprendizaje mucho más fácil y rápido, de un completo temario que aprovecharás para el resto de tu carrera”

Módulo 1. ¿Jugamos en clase?

1.1. El juego en el aula

1.1.1. ¿Qué es el juego didáctico? Planteamientos teóricos y otros puntos de vista
1.1.2. Objetivos y fines educativos del juego
1.1.3. Evolución del juego en el aula
1.1.4. El juego y el desarrollo de habilidades por áreas

1.2. La memoria vs. La experiencia. Ventajas e inconvenientes

1.2.1. Aspectos en torno a memorizar datos: ¿beneficioso o contraproducente? Su aplicación, el juego
1.2.2. El papel de los sentidos como herramienta de juego

1.3. Aspectos relevantes de su funcionamiento en la enseñanza. El juego como socializador y transmisor de valores

1.3.1. La explotación lúdica con fines educativos
1.3.2. Enseñar a jugar y aprendiendo jugando
1.3.3. Estrategia de atención a la diversidad
1.3.4. Estudio de actividades psicológicas durante el juego

1.4. El diseño del juego en clase: pautas a tener en cuenta

1.4.1. Características generales del juego didáctico
1.4.2. Pasos para su elaboración
1.4.3. Formato del juego didáctico
1.4.4. Las reglas del juego
1.4.5. Materiales disponibles

1.5. El papel del profesor en el juego

1.5.1. Habilidades a tener en cuenta
1.5.2. Sugerencias previas antes de la realización de un juego
1.5.3. Modelos y patrones a seguir
1.5.4. El rol del maestro durante el desarrollo de la actividad

1.6. El juego y las TIC

1.6.1. La introducción de la tecnología en el juego
1.6.2. Ejemplos significativos

1.7. La Geografía y el juego

1.7.1. Componentes geográficos que debe tener un juego
1.7.2. Ejemplos significativos

1.8. La Historia y el juego

1.8.1. Componentes históricas que debe tener un juego
1.8.2. Ejemplos significativos

1.9. El Patrimonio Cultural: otro campo de juego

1.9.1. Iniciación al estudio patrimonial a través del juego
1.9.2. Jugando con el Patrimonio: métodos y aportaciones al aprendizaje
1.9.3. Ejemplos significativos

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Universitätskurs in Gamification in Geographie und Geschichte in der Grundschule

Gamification ist eine pädagogische Strategie, die Elemente von Spielen nutzt, um die Beteiligung, das Engagement und das aktive Lernen im Klassenzimmer zu fördern. Möchten Sie Ihren Geographie- und Geschichtsunterricht in spannende und unvergessliche Erfahrungen für Ihre Studenten in der Grundschule verwandeln? Dieser Universitätskurs der TECH Technologischen Universität gibt Ihnen das nötige Rüstzeug dafür. Hier erfahren Sie, wie Sie Gamification effektiv in Ihrem Geographie- und Geschichtsunterricht einsetzen und dabei manchmal komplexe Konzepte in unterhaltsame und ansprechende Herausforderungen verwandeln können. Unser Expertenteam wird Sie durch verschiedene Gamification-Ansätze und -Techniken führen, die an den Lehrplan der Grundschule angepasst sind. Sie werden lernen, wie Sie Spiele, Aktivitäten und Dynamiken entwerfen, die Ihre Studenten aktiv einbinden und es ihnen ermöglichen, geografische und historische Konzepte auf praktische und unterhaltsame Weise zu erkunden. Auf diese Weise werden Sie in der Lage sein, Ihre Lehrmethoden zu erneuern und zu revolutionieren. Sie werden nicht nur lernen, wie man Gamification anwendet, sondern auch, wie man ihre Auswirkungen auf das Lernen bewertet und wie Sie Ihre Strategien auf der Grundlage der Ergebnisse anpassen können.

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Durch Gamification werden Sie Ihre Schüler mit einem Problemlösungs- und Entscheidungsfindungsansatz in die Vergangenheit und die Welt eintauchen lassen, was deren Verständnis und Behalten des Inhalts stärken wird. Darüber hinaus werden Sie in der Lage sein, Spiele an verschiedene Lernniveaus anzupassen und jedem Lernenden angemessene Herausforderungen zu bieten. Während des Kurses werden Sie erfolgreiche Beispiele für Gamification im Klassenzimmer analysieren und Ihre eigenen gamifizierten Unterrichtsvorschläge erstellen. Sie werden entdecken, wie Sie Wettbewerbs- und Kollaborationsdynamik nutzen können, um Ihre Schüler zu motivieren, und wie Sie Technologie effektiv einsetzen können, um die Lernerfahrung zu bereichern. Machen Sie sich darauf gefasst, dass Ihre Studenten in Ihrem Geographie- und Geschichtsunterricht begeistert, engagiert und wissbegierig sein werden. Begleiten Sie uns auf eine Reise, die Spaß mit Wissen verbindet und entdecken Sie, wie Gamification das Lernen Ihrer Schüler verändern kann.