Con esta Postgraduate diploma alcanzarás las cuotas de conocimiento que deseas en el campo de la Cognitive Neuropsychology” 

Las diferentes técnicas empleadas dentro de la Cognitive Neuropsychology permiten aportar tratamientos quirúrgicos alternativos, abordar la esquizofrenia, afasias, trastornos epilépticos mediante rehabilitación cognitiva. Unos avances alcanzados gracias al perfeccionamiento y el trabajo de estudio científico realizado durante los últimos años. Con el fin de que el profesional de la medicina obtenga una actualización de su saber en este campo, TECH ofrece esta Postgraduate diploma en Cognitive Neuropsychology, impartido por un equipo docente especializado en esta rama de la Psicología. 

Se trata de un programa multidisciplinar con un enfoque teórico-práctico, donde el profesional podrá profundizar en las funciones cognitivas y en el daño cerebral, haciendo especial hincapié en las afasias, agrafias y alexias. Además, a lo largo de esta enseñanza universitaria, el temario le llevará hasta los déficits cognitivos según su sintomatología, especificando los tratamientos más efectivos para cada uno de ellos. Todo ello con un material multimedia innovador, que se sitúa a la vanguardia de la enseñanza académica. 

Igualmente, el médico tendrá acceso a Masterclasses únicas, impartidas por un destacado docente internacional. Este prestigioso especialista en Neuropsicología Clínica aportará su extensa experiencia, garantizando la adquisición de un conocimiento sólido en este campo. Su orientación permitirá a los profesionales estar al día en los avances más recientes en diagnóstico y tratamiento de pacientes afectados por lesiones neuropsicológicas. 

De esta manera, el profesional podrá reciclar sus conocimientos y perfeccionar sus habilidades a través de una enseñanza que flexible. El alumnado tan solo necesita de un dispositivo electrónico (ordenador, Tablet o móvil) con el que acceder a la plataforma virtual donde se aloja el temario completo desde el inicio del curso. Esto le permitirá distribuir la carga lectiva acorde a sus necesidades haciendo compatible una enseñanza de alto nivel con otros ámbitos de su vida como el laboral o personal. Un programa online, sin clases con horarios fijos y con recursos didácticos innovadores. 

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Esta Postgraduate diploma en Cognitive Neuropsychology contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología e Inmunología 

• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Una titulación académica en la que ahondarás en los trastornos por lesiones cerebrales tempranas y trastornos cerebrovasculares” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

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The syllabusof this Postgraduate diploma has been developed taking into account the Relearning methodology, which allows students to reduce long hours of study, very frequent in other teaching methods. Thanks to this, it has been possible to create a dynamic and current qualification which includes the most exhaustive information on neuropsychological assessment and rehabilitation. In order to offer an educatinal experience that adapts to the demands of professionals, the study plan will be available in its entirety from the start of the course, allowing you to delve into each section of the syllabus in a more individualized way.

You have a Postgraduate diploma which provides you with the most recent scientific studies on the evaluation and diagnosis of patients with aphasia, agraphia and alexia”  

Module 1. Cognitive Functions 

1.1. Neurological Principles of Attention  

1.1.1. Introduction to the Concept of Attention 
1.1.2. Neurobiological Principles and Foundations of Attention  

1.2. Neurobiological Principles of Memory 

1.2.1. Introduction to the Concept of Memory 
1.2.2. Neurobiological Principles and Foundations of Memory 

1.3. Neurological Principles of Language 

1.3.1. Introduction to the Concept of Language 
1.3.2. Neurobiological Principles and Foundations of Language 

1.4. Neurobiological Principles of Perception 

1.4.1. Introduction to the Concept of Perception  
1.4.2. Neurobiological Principles and Foundations of Perception  

1.5. Visuospatial Neurobiological Principles 

1.5.1. Introduction to Visuospatial Functions 
1.5.2. Principles and Fundamentals of Visuospatial Functions 

1.6. Neurobiological Principles of Executive Functions 

1.6.1. Introduction to Executive Functions 
1.6.2. Principles and Fundamentals of Executive Functions 

1.7. Apraxias 

1.7.1. What are Praxis? 
1.7.2. Features and Types 

1.8. Gnosis 

1.8.1. What are Gnosias? 
1.8.2. Features and Types 

1.9. Social Cognition 

1.9.1. Introduction to Social Cognition  
1.9.2. Characteristics and Theoretical Foundations 

Module 2. Brain Injury 

2.1. Neuropsychological and Behavior Disorders of Genetic Origin 

2.1.1. Introduction 
2.1.2. Genes, Chromosomes and Hereditary 
2.1.3. Genes and Behavior 

2.2. Early Brain Injury Disorder 

2.2.1. Introduction 
2.2.2. The Brain in Early Childhood 
2.2.3. Pediatric Cerebral Palsy 
2.2.4. Psychosyndromes 
2.2.5. Learning Disorders 
2.2.6. Neurobiological Disorders that Affect Learning 

2.3. Vascular Brain Disorders 

2.3.1. Introduction to Cerebrovascular Disorders 
2.3.2. Most Common Types 
2.3.3. Characteristics and Symptomology  

2.4. Brain Tumors 

2.4.1. Introduction to Brain Tumors 
2.4.2. Most Common Types 
2.4.3. Characteristics and Symptomology  

2.5. Cranioencephalic Traumas 

2.5.1. Introduction to Trauma  
2.5.2. Most Common Types 
2.5.3. Characteristics and Symptomology  

2.6. Infections of the CNS 

2.6.1. Introduction the CNS Infections 
2.6.2. Most Common Types 
2.6.3. Characteristics and Symptomology  

2.7. Epileptic Disorders 

2.7.1. Introduction to Epileptic Disorders 
2.7.2. Most Common Types 
2.7.3. Characteristics and Symptomology  

2.8. Alterations in the Level of Consciousness 

2.8.1. Introduction to Altered Levels of Consciousness  
2.8.2. Most Common Types 
2.8.3. Characteristics and Symptomology  

2.9. Acquired Brain Injury 

2.9.1. Concept of Acquired Brain Injury  
2.9.2. Most Common Types 
2.9.3. Characteristics and Symptomology 

2.10. Disorders Related to Pathological Ageing

2.10.1. Introduction 
2.10.2. Psychological Disorders Related to Pathological Ageing 

Module 3. Aphasias, Agraphias and Alexias  

3.1. Broca's Aphasia 

3.1.1. Basis and Origin of Broca's Aphasia 
3.1.2. Characteristics and Symptomology 
3.1.3. Assessment and Diagnosis  

3.2. Wernicke’s Aphasia 

3.2.1. Basis and Origin of Wernicke's Aphasia 
3.2.2. Characteristics and Symptomology 
3.2.3. Assessment and Diagnosis  

3.3. Conduction Aphasia  

3.3.1. Basis and Origin of from Conduction Aphasia 
3.3.2. Characteristics and Symptomology 
3.3.3. Assessment and Diagnosis  

3.4. Global Aphasia 

3.4.1. Basis and Origin of Global Aphasia 
3.4.2. Characteristics and Symptomology 
3.4.3. Assessment and Diagnosis  

3.5. Sensory Transcortical Aphasia 

3.5.1. Basis and Origin of Broca's Aphasia 
3.5.2. Characteristics and Symptomology 
3.5.3. Assessment and Diagnosis  

3.6. Motor Transcortical Aphasia 

3.6.1. Basis and Origin of Motor Transcortical Aphasia 
3.6.2. Characteristics and Symptomology 
3.6.3. Assessment and Diagnosis  

3.7. Mixed Transcortical Aphasia 

3.7.1. Basis and Origin of Mixed Transcortical Aphasia 
3.7.2. Characteristics and Symptomology 
3.7.3. Assessment and Diagnosis  

3.8. Anomic Aphasia 

3.8.1. Basis and Origin of Anomic Aphasia 
3.8.2. Characteristics and Symptomology 
3.8.3. Assessment and Diagnosis  

3.9. Agraphias 

3.9.1. Basis and Origin of Agraphias 
3.9.2. Characteristics and Symptomology 
3.9.3. Assessment and Diagnosis  

3.10. Alexias 

3.10.1. Basis and Origin of Alexias 
3.10.2. Characteristics and Symptomology 
3.10.3. Assessment and Diagnosis 

Module 4. Cognitive Deficiencies 

4.1. Attention Pathology 

4.1.1. Main Attention Pathologies  
4.1.2. Characteristics and Symptomology 
4.1.3. Assessment and Diagnosis 

4.2. Memory Pathology 

4.2.1. Main Memory Pathologies 
4.2.2. Characteristics and Symptomology 
4.2.3. Assessment and Diagnosis 

4.3. Dysexecutive Syndrome 

4.3.1. What is Dysexecutive Syndrome? 
4.3.2. Characteristics and Symptomology 
4.3.3. Assessment and Diagnosis 

4.4. Apraxias I 

4.4.1. Concept of Apraxia 
4.4.2. Main Modalities 

4.4.2.1. Ideomotor Apraxia 
4.4.2.2. Ideational Apraxia 
4.4.2.3. Constructional Apraxia 
4.4.2.4. Clothing Apraxia 

4.5. Apraxias II 

4.5.1. Gait Apraxia 
4.5.2. Apaxia of Speech or Phonation 
4.5.3. Optical Apraxia 
4.5.4. Callosal Apraxia 
4.5.5. Examination of the Apraxias

4.5.5.1. Neuropsychological Assessment 
4.5.5.2. Cognitive Rehabilitation 

4.6. Agnosias I 

4.6.1. Concept of Agnosias 
4.6.2. Visual Agnosias 

4.6.2.1. Agnosia for Objects 
4.6.2.2. Simultanagnosia 
4.6.2.3. Prospagnosia 
4.6.2.4. Chromatic Agnosia 
4.6.2.5. Others 

4.6.3. Auditory Agnosias 

4.6.3.1. Amusia 
4.6.3.2. Agnosia for Sounds 
4.6.3.3. Verbal Agnosia 

4.6.4. Somatosensory Agnosias 

4.6.4.1. Asteroganosia 
4.6.4.2. Tactile Agnosia  

4.7. Agnosias II 

4.7.1. Olfactory Agnosias 
4.7.2. Agnosia in Diseases 

4.7.2.1. Anosognosia 
4.7.2.2. Asomatognosia 

4.7.3. Assessment of Agnosias 
4.7.4. Cognitive Rehabilitation 

4.8. Social Cognition Deficit  

4.8.1. Introduction to Social Cognition 
4.8.2. Characteristics and Symptomology 
4.8.3. Assessment and Diagnosis 

4.9. Autism Spectrum Disorders 

4.9.1. Introduction 
4.9.2. ASD Diagnosis 
4.9.3. Cognitive and Neuropsychological Profile Associated with ASD

Access a Postgraduate diploma in which you can delve into the cognitive and neuropsychological profile associated with ASD”