El Postgraduate certificate en Orofacial Therapy and Early Care te permitirá conocer los avances más recientes con respecto al tratamiento de la Disfagia orofaríngea y esofágica infantil” 

La Disfagia, la Protrusión lingual o la Deglución atípica son algunos de los trastornos orofaciales más comunes, que provocan al niño diversos problemas para hablar adecuadamente y para ingerir los alimentos. Su diagnóstico temprano y su apropiada intervención logopédica son cruciales para garantizar la calidad de vida del joven. Por ello, las estrategias y los métodos empleados en este campo han alcanzado un notorio nivel de perfección, con el fin de favorecer el sofisticado y resolutivo abordaje de estas afecciones. En consecuencia, los especialistas están obligados a conocer estos actualizados mecanismos terapéuticos para no verse rezagados respecto a la evolución de su sector.  

Ante esta situación, TECH ha apostado por crear esta titulación, a través de la que el alumno ahondará en profundidad en los avances producidos en el campo de la Orofacial Therapy and Early Care. Durante 6 intensivas semanas de enseñanza, detectará las vanguardistas técnicas de alimentación temprana para evitar la aparición de problemas orofaciales o conocerá los sofisticados procedimientos de planificación y coordinación del tratamiento de la Disfagia en el lactante. Asimismo, identificará las mejores estrategias según la última evidencia científica para perfeccionar los procesos de alimentación en el niño con Autismo o DCAI.  

Gracias a que este programa se desarrolla mediante una metodología 100% online, el médico obtendrá la posibilidad de compatibilizar sus quehaceres personales y profesionales con su excelso aprendizaje. Igualmente, este Postgraduate certificate es diseñado, elaborado e impartido por especialistas que ejercen activamente sus labores en el campo de la Terapia Orofacial. Fruto de ello, todos los conocimientos que asimilará el alumno estarán completamente actualizados.  

A lo largo de esta titulación, conocerás las vanguardistas estrategias de alimentación temprana para evitar la aparición de problemas orofaciales en los niños” 

Este Postgraduate certificate en Orofacial Therapy and Early Care contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Neurorrehabilitación Logopédica y Terapia Orofacial 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

El sistema Relearning propio de esta titulación te habilitará para obtener un aprendizaje a tu medida sin tener que someterte a limitaciones de enseñanza” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

A través de las facilidades de estudio que te ofrece TECH, podrás compaginar tu excelso aprendizaje con tus obligaciones personales y profesionales"

Con este programa, detectarás los vanguardistas mecanismos terapéuticos que ayudan a perfeccionar los procesos de alimentación en el niño con Autismo o DCAI"

The curriculum of this program has been designed to provide the student, through 1 excellent module, with the most updated knowledge related to Orofacial Therapy and Early Care. Likewise, the didactic materials available throughout this academic itinerary are present in a wide range of textual and multimedia supports that are highly different from each other. Due to this and through a 100% online methodology, the specialist will obtain an effective and achievable teaching with only a device with internet connection from anywhere.

Since this degree is developed through a 100% online methodology, you will obtain effective learning at any time and place"

Module 1. Orofacial/Myofunctional Therapy (OMT) and Early Care 

1.1. Neonatal Development 

1.1.1. Neonatal Development 
1.1.2. NBAS: Neonatal Behavioral Assessment 
1.1.3. Early Diagnosis
1.1.4. Neurologic Diagnosis 
1.1.5. Habituation 
1.1.6. Oral Motor Reflexes 
1.1.7. Body Reflexes 
1.1.8. Vestibular System 
1.1.9. Social and Interactive Media 
1.1.10. Use of NBAS in High-Risk Newborns 

1.2. Eating Disorders in Children 

1.2.1. Feeding Processes 
1.2.2. Pediatric Swallowing Physiology 
1.2.3. Phases in Skill Acquisition 
1.2.4. Deficits 
1.2.5. Multidisciplinary Work  
1.2.6. Warning Symptomatology 
1.2.7. Premature Orofacial Development 
1.2.8. Feeding Methods: Parenteral, Enteral, Tube, Gastrectomy, Oral (Modified or Unmodified Diet) 
1.2.9. Gastroesophageal Reflux 

1.3. Neurodevelopment and Infant diets 

1.3.1. Embryonic Development 
1.3.2. Appearance of Main Primary Functions 
1.3.3. Risk Factors 
1.3.4. Evolutionary Milestones 
1.3.5. Synaptic Function 
1.3.6. Immaturity 
1.3.7. Neurological Maturity 

1.4. Brain-- Motor Skills 

1.4.1. Innate Orofacial Motor Skills 
1.4.2. Evolution of Orofacial Motor Patterns 
1.4.3. Reflex Swallowing 
1.4.4. Reflex Breathing 
1.4.5. Reflex Suction 
1.4.6. Assessing the Infant Oral Reflexes 

1.5. Nursing 

1.5.1. Early Start 
1.5.2. Impact at the Orofacial Level 
1.5.3. Exclusivity 
1.5.4. Optimal Nutrition 
1.5.5. Spontaneous Maturation of Oral Musculature 
1.5.6. Muscle Mobility and Synergy 
1.5.7. Position 
1.5.8. Therapeutic Recommendations 
1.5.9. Intellectual Development 
1.5.10. Intervention Program 

1.6. Early Feeding Techniques 

1.6.1. Newborn Feeding 
1.6.2. Positioning Techniques 
1.6.3. Signs of Good Positioning 
1.6.4. Key Therapeutic Recommendations 
1.6.5. Milk and Non-Milk Formulas 
1.6.6. Classification of Formulas  
1.6.7. Bottle Feeding Techniques 
1.6.8. Spoon Techniques 
1.6.9. Techniques for Low-Cut Cup Use 
1.6.10. Techniques Tube Use or Alternative Feeding Systems 

1.7. Speech Therapy Intervention in Neonates 

1.7.1. Primary Functions Assessment 
1.7.2. Re-Education of Primary Neuromotor Dysfunctions 
1.7.3. Primary Intervention 
1.7.4. Individual Treatment Planning and Coordination 
1.7.5. Oral Motor Exercise Program I 
1.7.6. Oral Motor Exercise Program II 
1.7.7. Intervention with Families 
1.7.8. Early Motor Activation 

1.8. Child Swallowing Disorders I 

1.8.1. Intake Analysis 
1.8.2. Undernourishment 
1.8.3. Respiratory Infections: Airway Unit 
1.8.4. Complementary Explorations 
1.8.5. Quantitative Explorations 
1.8.6. Nutritional Treatment 
1.8.7. Adaptive Treatment: Posture, Texture, Materials 
1.8.8. Performance Program 

1.9. Rehabilitative Treatment of Infant Oropharyngeal and Esophageal Dysphagia 

1.9.1. Symptoms 
1.9.2. Etiology 
1.9.3. Neurological Damage in Children: High Probability of Presenting a Disorder 
1.9.4. Infant Dysphagia 
1.9.5. Phases of Normalized Swallowing in Pediatrics vs. Pathological Swallowing 
1.9.6. Neurological Maturity: Cognitive, Emotional and Motor Coordination Status 
1.9.7. Impossibility of Oral Feeding 
1.9.8. Early care. High Probability of Recovering 

1.10. Child Swallowing Disorders II 

1.10.1. Types. Neuroanatomical and Behavior-Based Classification 
1.10.2. Functional Maturational Dysphagia 
1.10.3. Degenerative Diseases 
1.10.4. Cardiorespiratory Pathologies 
1.10.5. Congenital Brain Damage 
1.10.6. Childhood Acquired Brain Injury (CABI) 
1.10.7. Craniofacial Syndromes 
1.10.8. Autism Spectrum Disorders  

Enroll now in this program and enjoy the most updated didactic contents of the pedagogical panorama in Orofacial Therapy and Early Care"