Presentación

Una maestría titulo propio que te brindará la oportunidad de estar al tanto de los continuos avances en la atención psicológica clínica en menores”

maestria master psicologia clinica infantojuvenil

Con el desarrollo de este programa en Psicología Clínica Infantojuvenil los profesionales de la psicología garantizarán el desarrollo de sus destrezas para tratar con infantes y adolescentes. En estas etapas el abordaje clínico tiene nuevos matices, haciendo fundamental que se establezca una relación de confianza entre el paciente y el terapeuta. Por ello, con esta titulación se favorecerá el despliegue de estrategias que motiven a los pacientes a participar en la terapia de manera activa. 

Un programa impartido en su totalidad en modalidad online, donde el alumnado tendrá la oportunidad de profundizar en las enfermedades infantojuveniles, permitiendo a su vez ampliar el conocimiento en las nuevas técnicas empleadas en la relación terapéutica con el infante, así como el papel que desempeña la familia en determinadas intervenciones. Asimismo, esta enseñanza universitaria permitirá al alumnado conocer las recientes investigaciones que se adentran en los programas de tratamientos que abordan la depresión y ansiedad, el TDAH, el trastorno de personalidad o de la conducta alimentaria. 

Todo un proceso de renovación del saber que será posible gracias al equipo docente especializado que imparte esta titulación. El contenido multimedia que aporta el profesorado servirá para mostrar de una forma más ágil y amena los universos patológicos, las técnicas de intervención, así como la normativa vigente para el diagnóstico y evaluación de las dificultades del aprendizaje en centros educativos.

TECH ofrece así una titulación que facilita la actualización al profesional de la psicología con un plan de estudio flexible. Y es que el alumnado puede acceder a todo el temario desde el primer día, sin sesiones con horarios fijos y empleando únicamente un dispositivo electrónico para conectarse a la plataforma virtual. Una modalidad que facilita la renovación del saber a la par que se compagina las responsabilidades laborales y/o personales con una enseñanza de calidad. 

Accede a este programa universitario las 24 horas del día, sin presencialidad y utilizando tan solo un dispositivo con conexión a internet”

Esta maestría titulo propio en Psicología Clínica Infantojuvenil contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras 
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internett

Accede al conocimiento más exhaustivo en los protocolos de evaluación que deben seguir los centros formales de educación”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeos interactivos realizados por reconocidos expertos.

Realiza una intervención desde la perspectiva clínica, usando las herramientas de la modificación conductual"

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Ahonda con esta titulación universitaria en las perspectivas futuras en el tratamiento de las psicopatologías infantojuveniles"

Objetivos

Este programa aporta al profesional de la psicología un saber renovado en el área de la Psicología Clínica Infantojuvenil. Así, al concluir los 12 meses de duración de esta enseñanza online el alumnado habrá adquirido las técnicas de intervención y los tratamientos empleados en la actualidad, así como las habilidades que debe desarrollar el terapeuta ante el paciente y la figura de la familia en las terapias con menores. El equipo docente experto que imparte esta enseñanza será el encargado de que el alumnado alcance sus metas de renovación de conocimiento, gracias al material multimedia aportado.

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Los casos reales que encontrarás en esta titulación te aportarán simulaciones de gran utilidad en tu práctica clínica habitual”

Objetivos generales

  • Describir el vínculo terapéutico entre el psicoterapeuta y el menor
  • Analizar los cambios de la conducta durante el ciclo vital
  • Diferenciar la adaptación y adaptabilidad evolutiva del ser
  • Explicar el encuadre del sistema familiar en una psicoterapia de un solo terapeuta y un solo paciente
  • Dominar el psicodiagnóstico y la evaluación en el marco infantojuvenil
  • Controlar la evaluación de la personalidad en estas edades
  • Identificar el papel de la familia en el diagnóstico infantojuvenil
  • Especificar la intervención en psicología clínica en estas edades
  • Desarrollar suficientes capacidades de manejo en la clínica infantojuvenil

Objetivos específicos

Módulo 1. Historia de la Psicología: la Psicopatología Infantojuvenil

  • Conocer las corrientes de la psicología más influyentes de la historia de la disciplina de la psicología clínica
  • Estudiar cómo surge la psicología clínica infantojuvenil y la importancia del estudio de los niños y los adolescentes en la rama psicológica
  • Conocer el desarrollo y las diferencias entre lo que se considera normal y lo patológico en la etapa infantojuvenil
  • Profundizar las teorías influyentes del desarrollo infantil en relación con su influencia en la psicopatología de la infancia y la adolescencia

Módulo 2. Relación terapéutica con el infante, proceso de evaluación y diagnóstico en la psicopatología infantojuvenil

  • Conocer el proceso de la relación terapéutica con el infante y el adolescente en la psicología clínica infantojuvenil, y también conocer las formas de comunicación más adecuadas para el éxito de la terapia en la etapa infantojuvenil
  • Identificar el proceso de evaluación y diagnóstico clínico que se utiliza con los pacientes en etapa infantojuvenil
  • Estudiar los instrumentos de evaluación y las áreas de importancia que deben ser evaluadas en la etapa infantojuvenil
  • Estudiar cómo se implica a la figura de la familia en la terapia con menores

Módulo 3. Contextos evolutivos y psicopatologías en la infancia y la adolescencia, el papel de la familia

  • Conocer la influencia de los contextos evolutivos en las psicopatologías infantojuveniles
  • Estudiar las diferencias existentes entre el YO autónomo, YO social y YO familiar
  • Identificar las características que hacen a una familia patológica, los vínculos conflictivo existentes y la influencia del ambiente familiar en el desarrollo de psicopatologías en el menor
  • Estudiar los factores de protección y de riesgo moduladores para la salud mental del infante y del adolescente

Módulo 4. Universos patológicos en la terapia psicológica clínica de la infancia y la adolescencia

  • Conocer los universos patológicos principales de la infancia y la adolescencia en la terapia clínica
  • Aprender a reconocer y diferenciar los distintos universos patológicos relacionados con la etapa infantojuvenil
  • Conocer los criterios diagnósticos de los universos patológicos según el DSM-V
  • Aprender las características de la etapa infantojuvenil en cada universo patológico
  • Analizar las características diferenciales de cada universo patológico según la información del DSM-V
  • Estudiar las comorbilidades existentes en cada universo patológico mencionado

Módulo 5. Protocolos y marcos de actuación en el diagnóstico y evaluación de las dificultades del aprendizaje en centros de educación formales

  • Pautar los protocolos de evaluación que deben seguir los centros formales de educación en centros de diferentes niveles educativos
  • Examinar diferentes pruebas de evaluación estandarizadas en lectura y escritura
  • Analizar los protocolos de evaluación en educación no formal, superior o de competencias docentes

Módulo 6. Técnicas de intervención

  • Establecer distintas herramientas de intervención para tratar con niños y adolescentes
  • Conocer los principios teóricos del juego, la metáfora y el cuento como técnicas de intervención
  • Emplear ciertas herramientas de intervención tomando en cuenta la situación social y emocional del niño y adolescente 

Módulo 7. Tratamiento e intervención de las psicopatologías infantojuvenil

  • Identificar los principales tratamientos para las psicopatologías clínicas en la infancia y adolescencia
  • Estudiar las diferentes teorías moduladoras de la conducta humana en la infancia
  • Conocer las perspectivas futuras en el tratamiento de las psicopatologías infantojuveniles 

Módulo 8. Modificación de conducta

  • Analizar las bases sobre las técnicas de modificación de conducta 
  • Conocer y reconocer las diferentes corrientes teóricas de la modificación de conducta 
  • Identificar cómo aplicar las técnicas de modificación de conducta 

Módulo 9. Intervención y tratamientos en la Psicología Clínica infantojuvenil

  • Conocer los principales programas de tratamiento 
  • Profundizar qué son las TIC y su utilidad en la psicología clínica 
  • Analizar los tratamientos actuales y futuros vinculados a las nuevas tecnologías 

Módulo 10. Programas de tratamientos

  • Conocer los datos de relevancia del tratamiento de los trastornos más significativos para la población infantojuvenil
  • Estudiar los aspectos principales de la intervención en trastornos clínicos propios de la infancia y adolescencia
  • Determinar el pronóstico futuro de algunos trastornos clínicos en la infancia y adolescencia
  • Estudiar las terapias y técnicas de intervención que resultan eficaces en trastornos clínicos
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Inscríbete en esta maestría titulo propio para acceder a los últimos avances en los trastornos de ansiedad, depresión y estrés en adolescentes”

Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil

La salud mental de los jóvenes y adolescentes destaca como uno de los temas de mayor relevancia en la modernidad, existiendo un gran interés por parte de múltiples entidades gubernamentales y privadas por el mejoramiento de los servicios de salud encargados de la atención psicológica infantojuvenil. Esta situación ha generado, a su vez, un crecimiento exponencial de la demanda laboral para los profesionales en psicología especializados en este campo. Entendiendo la actualización académica como un elemento fundamental para un adecuado desempeño en el área y una óptima inserción laboral en el sector, en TECH Universidad Tecnológica hemos diseñado nuestro programa de Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil enfocado en la capacitación del profesional. En este posgrado se profundizará en las nuevas técnicas de modificación de conducta empleadas en los procesos de intervención psicológica a los diversos trastornos de posible afectación en la infancia y la adolescencia. De igual forma, se ahondará en la modernización de los siguientes aspectos: los elementos a tenerse en cuenta en la planeación y elaboración de una entrevista clínica estructurada enfocada en pacientes infantojuveniles; y las distintas alternativas de tratamiento aplicadas al manejo y atención de casos de trastorno depresivo en la adolescencia.

Estudia un Máster online de Psicología Clínica Infantojuvenil

La gran cantidad de particularidades y factores a considerarse en el desarrollo de un proceso de evaluación, atención y apoyo psicológico aplicado a pacientes infantojuveniles destacan a este sector como uno de los de mayor exigencia en lo que respecta al grado de experticia, habilidad y conocimiento de sus profesionales especializados. En nuestro programa de Máster se abordará la psicología infantojuvenil desde la mirada integral de los grandes alcances y posibilidades que ofrece el desarrollo continuo del sector, permitiendo la actualización de las siguientes temáticas: el entendimiento del impacto de factores como los vínculos parentofiliales, el funcionamiento familiar y los posibles fallecimientos cercanos en la salud mental de niños y adolescentes; y el conocimiento de las diferentes vías de intervención de la psicología clínica en la atención a pacientes jóvenes con trastornos del universo antisocial.