Descripción

Recibir una educación bilingüe ayuda a los estudiantes a ser más receptivos con otras culturas y a comprender mejor el mundo que les rodea” 

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El avance de la enseñanza bilingüe en los centros educativos ha incrementado la demanda de una preparación específica para la enseñanza de idiomas. A pesar de que en los últimos años se ha progresado en este sentido con la creación de programas de capacitación específica dirigidos a cubrir esta creciente demanda, se debe seguir esforzándose por mejorar el sistema educativo de una manera comprometida y responsable, haciendo frente a las necesidades y desarrollando un modelo de enseñanza innovador, ambicioso y efectivo.  

En términos educativos, el bilingüismo ofrece muchas ventajas para el alumno como que los estudiantes bilingües adquieren un nivel muy alto del idioma, incluso a nivel nativo, lo que supone una gran ventaja en su futuro laboral. Asimismo, los adolescentes que reciben este tipo de educación tienen mayor facilidad para asimilar diversos idiomas, obtienen un vocabulario más complejo; son capaces de comunicarse con fluidez y tienden a ser más receptivos frente a otras culturas. 

El profesorado de la lengua extranjera cobra gran importancia en el programa bilingüe porque la lengua que enseña pasa ahora a tener una utilidad en otras asignaturas o módulos profesionales del currículo. Una oportunidad única para el profesional que quiera adquirir los últimos métodos y estrategias de enseñanza en la educación bilingüe y desee incorporarlos en su práctica profesional diaria. 

Actualiza tus conocimientos a través del programa de diplomado internacional en Reading Comprehension in an English Classroom”

Este diplomado internacional en Reading Comprehension in an English Classroom contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en idiomas
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras en la enseñanza de idiomas
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Incorpórate a la vanguardia en el área de la educación con un programa competitivo por calidad y prestigio: una ocasión única para distinguirte como profesional” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este diplomado internacional”

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Da un impulso hacia el éxito a tu carrera profesional y conviértete en un profesional competitivo, que llevará la excelencia a cualquier centro educativo”

Objetivos del curso

El diplomado internacional en Reading Comprehension in an English Classroom está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con niños que quieren aprender una lengua extranjera. El diseño del programa permitirá al alumno adquirir las competencias necesarias para actualizarse en la profesión tras profundizar en los aspectos clave en educación bilingüe. Para ello, TECH establece una serie de objetivos generales y específicos para mayor satisfacción del futuro egresado.

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Ponemos al servicio del profesional, los medios necesarios para lograr un impacto educativo que suponga en el alumno un desarrollo real y permanente” 

Objetivos generales

  • Proponer la utilización de las nuevas tecnologías para fomentar el aprendizaje de un segundo idioma y la creación de materiales didácticos que faciliten y enriquezcan su aprendizaje
  • Desarrollar estrategias de aprendizaje a través del juego dirigido y estrategias de respuesta física total 
  • Proponer herramientas y técnicas para la valoración, selección y análisis de obras literarias juveniles y su utilización como recurso en la enseñanza de un segundo idioma 
  • Desarrollar pautas y estrategias de expresión, modulación de la voz e interpretación de textos juveniles en inglés 
  • Proponer estrategias educativas basadas en el juego para fomentar el aprendizaje y la experimentación como recurso en la enseñanza de un segundo idioma 
  • Establecer actividades lúdicas para utilizar en el aula en función de la situación y nivel de los alumnos 
  • Entender la diferencia entre aprendizaje y adquisición y, entre la competencia y la actuación lingüística 
  • Adquirir terminología especializada en el campo de la adquisición de segundas lenguas 
  • Conocer la incidencia de los programas bilingües en los centros escolares españoles 
  • Conocer y comprender las teorías y los modelos principales sobre el bilingüismo y plurilingüismo 
  • Aprender a distinguir los factores socioculturales que diferencian la lengua inglesa del español 
  • Conocer y saber aplicar tendencias actuales de las metodologías para la enseñanza de lenguas extranjeras 

Objetivos específicos

  • Conocer y comprender las teorías principales sobre los mecanismos de adquisición de la L1 y la L2 
  • Familiarizarse con las nuevas corrientes del campo de la ASL y el bilingüismo, tanto de carácter profesional como científico 
  • Conocer la incidencia de los programas bilingües en los centros escolares españoles 
  • Aprender a distinguir los factores socioculturales que diferencian la lengua inglesa de la lengua castellana 
  • Conocer y saber aplicar tendencias actuales de las metodologías para la enseñanza de lenguas extranjeras 
  • Comprender discursos y conferencias extensos en lengua inglesa 
  • Seguir líneas argumentales complejas dentro del ámbito docente y educativo 
  • Comprender noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales y educativos 
  • Comprender la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar
  • Entender diferentes estilos de negociación
  • Entender presentaciones sobre diversos temas 
  • Capacidad de utilizar diferentes estrategias de escuchas 
  • Conocer y saber utilizar los libros de texto como primera alternativa didáctica en la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura 
  • Ser capaz de diseñar actividades conjuntas de lengua y literatura como dos materias interrelacionadas 
  • Conocer cómo trabajar en lengua y lliteratura como una L2: elaboración de materiales específicos 
  • Saber desarrollar: actividades de inicio, de desarrollo, de refuerzo y ampliación en las unidades 
  • Conocer el marco de programación de lenguas y contenidos, y dominar los contenidos curriculares de las diversas áreas en lengua inglesa: Ciencias Sociales, Ciencias Experimentales y enseñanzas técnicas. Además de conocer estrategias de enseñanza de dichos contenidos
  • Entender la relación entre objetivos, competencias y contenidos en la enseñanza del inglés como L2 
  • Saber programar y desarrollar unidades didácticas 
  • Conocer el funcionamiento de centros escolares concretos de enseñanza bilingüe 
  • Conocer los diferentes modelos de agrupamientos en el aula y técnicas para mejorar la enseñanza-aprendizaje y la implicación del alumno en dicho proceso
  • Dominar diversas técnicas de trabajo y saber utilizar resúmenes, esquemas y mapas conceptuales
  • Usar las nuevas tecnologías (TIC) para el aprendizaje de lengua y literatura de inglés como lengua extranjera 
  • Entender los conceptos, las características y los ámbitos de la evaluación del inglés como L2: ¿qué evaluar?, ¿cómo evaluar? y ¿cuándo evaluar? 
  • Conocer los conceptos y técnicas de la enseñanza del inglés como lengua extranjera a través de la historia, especialmente los resultados de las investigaciones y los avances en el campo de la didáctica 
  • Usar correctamente el inglés en el aula, según las características fonológicas, morfológicas, léxico-semánticas, sintácticas y discursivas específicas

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Curso Universitario en Reading Comprehension in an English Classroom

La comprensión lectora desempeña un papel fundamental en el aprendizaje del idioma inglés, y en el aula es donde se cultivan y perfeccionan estas habilidades esenciales. TECH Universidad Tecnológica elaboró un completo Curso Universitario en Reading Comprehension in an English Classroom, focalizado en brindar las herramientas necesarias para que logres mejorar tu comprensión lectora. En este programa, dictado en modalidad 100% online, exploraremos las técnicas necesarias para mejorar la comprensión de lectura en el aula de inglés. Durante la capacitación, te sumergirás en una variedad de textos auténticos como artículos, ensayos, extractos de libros y documentos académicos. Aprenderás estrategias efectivas para analizar, interpretar y comprender estos textos en profundidad. Mejoraremos tu capacidad para identificar el propósito del autor, inferir información implícita, evaluar la evidencia y hacer conexiones entre ideas.

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En TECH sabemos que la comprensión de lectura es esencial para el desarrollo académico y profesional, y estamos comprometidos a ayudarte a alcanzar tus metas. Aquí, desarrollaremos tu vocabulario y te proporcionaremos herramientas para enfrentar palabras y frases desconocidas. Aprenderás técnicas de skimming y scanning para obtener una visión general rápida de un texto y localizar información específica de manera eficiente. Practicaremos la lectura activa y reflexiva, lo que te permitirá generar preguntas, resumir y debatir sobre los textos. Además, te desafiaremos a evaluar y cuestionar la información presentada en los textos, así como a formar y expresar tus propias opiniones fundamentadas. Por último aprenderás a analizar argumentos, identificar puntos de vista, evaluar la validez de las afirmaciones y reconocer sesgos.