Presentación

Con el estudio de este programa intensivo aumentarás tu nivel de desempeño y tu capacidad docente, con la incorporación de los conocimientos didácticos y teóricos que vas a necesitar”

La maestría titulo propio en Formación del Profesor de Geografía e Historia en Educación Secundaria está diseñado para mejorar las competencias del alumno como futuro profesor a través de la tecnología educativa más innovadora y en régimen de semipresencialidad. 

Esta capacitación se distingue por poder cursarse sus contenidos de forma 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y durante cuánto tiempo dedicarle al curso de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo. 

El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir de forma modular que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza. 

Un programa completo e intensivo que te permitirá avanzar de forma rápida y eficaz”

Esta maestría titulo propio en Formación del Profesor de Geografía e Historia en Educación Secundaria contiene el programa más completo y actualizado. Sus características más destacadas son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Las últimas novedades sobre la tarea educativa del docente de secundaria
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia, según el modelo de Miller
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Aumenta tu capacidad docente incorporando a tu capacitación los conocimientos más actualizados y las herramientas personales y digitales de mayor interés en este campo”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la capacitación del profesorado, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa académico. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la enseñanza de Geografía e Historia y con gran experiencia docente. 

Elige tu especialidad y comienza a preparar tu futuro como docente, con la excelencia de un máster de alta calidad"

Un programa que incluye el aprendizaje específico de aspectos tan relevantes como la motivación, la atención individualizada, atención a la diversidad o resolución de conflictos"

Objetivos

La maestría titulo propio en Formación del Profesor de Geografía e Historia en Educación Secundaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a la enseñanza con los últimos avances y tratamientos más novedosos en el sector.

Gracias a esta capacitación podrás alcanzar las competencias necesarias para enfrentarte al aula con la habilidad docente de un experto”

Objetivo general

  • Proporcionar al futuro profesor la adquisición de habilidades y competencias especializadas que aumentarán su nivel de desempeño y actualizarás sus conocimientos en la enseñanza de Educación Secundaria 

Objetivos específicos

Módulo 1. Aprendizaje y desarrollo de la personalidad 

  • Conocer la relación que existe entre aprendizaje y desarrollo, educación y cultura 
  • Comprender la importancia de la escolarización en el desarrollo
  • Estudiar el concepto de plasticidad cerebral y ventanas plásticas
  • Conocer los factores sociales esenciales en el aprendizaje: imitación, atención compartida y comprensión empática
  • Identificar los estadios del desarrollo
  • Conocer el concepto de personalidad 

Módulo 2. Sociedad, familia y educación 

  • Conocer el término de educación integral 
  • Conceptualizar la orientación educativa
  • Exponer el origen de la orientación educativa y las principales figuras
  • Explicar los ámbitos de intervención de la orientación educativa
  • Identificar los modelos de intervención de la orientación educativa
  • Enumerar las funciones de la orientación en el centro educativo 
  • Enunciar los principios de la acción orientadora 

Módulo 3. Complementos para la formación disciplinar de Geografía e Historia  

  • Definir qué son las ciencias sociales y, en concreto, la historia y la geografía 
  • Estudiar las características que definen a las ciencias sociales y sus disciplinas, incluyendo su método de estudio y conceptos más actuales
  • Recabar información sobre cuáles son los problemas a los que se enfrentan las ciencias sociales en la actualidad, revisar cuáles son las propuestas para dar respuesta a estos problemas 
  • Repasar cuáles han sido algunas de las propuestas más importantes en el papel del docente en la transmisión del valor de las ciencias sociales y proponer cuáles deben de ser los objetivos para el futuro de las materias

Módulo 4.  Diseño curricular de Geografía e Historia  

  • Desarrollar concepto de currículo 
  • Conocer la estructura y funcionamiento de currículo
  • Dominar la terminología 

Módulo 5. Didáctica de Geografía e Historia

  • Comprender las dificultades por las que ha pasado la historia a lo largo del tiempo 
  • Analizar los diferentes aspectos que engloban la enseñanza de la historia
  • Valorar los aspectos más importantes de la historia
  • Aplicar lo aprendido a la práctica 

Módulo 6. Innovación docente e iniciación a la investigación educativa

  • Conocer los ámbitos de la innovación en el contexto educativo
  • Descubrir las comunidades de aprendizaje 
  • Exponer los obstáculos y los desafíos de la innovación en el contexto educativo
  • Explicar cómo aprenden los profesores y su cambio de rol
  • Mostrar los factores que favorecen el aprendizaje y el desarrollo profesional
  • Profundizar en el aprendizaje profesional del profesorado
  • Presentar los espacios de encuentro y aprendizaje profesional como son: los congresos, las jornadas de innovación, las redes profesionales, las comunidades de prácticas y los MOOCS    

Módulo 7. Procesos y contextos educativos

  • Conocer el libro blanco como base de la Ley General de Educación
  • Explicar el concepto de libro blanco 
  • Identificar las diferentes leyes educativas por orden cronológico 
  • Exponer los determinantes de la reforma educativa 
  • Presentar los principios generales y fundamentales de la reforma educativa 
  • Mencionar las principales características de la Ley Moyano 
  • Mostrar las particularidades de la Ley General de Educación: preámbulo, fines, niveles educativos, centros docentes y profesorado 

Módulo 8. Educación inclusiva y atención a la diversidad 

  • Desarrollar un recorrido por las concepciones y formación del perfil docente a lo largo de la historia 
  • Conocer las instituciones y planes de formación de cada momento
  • Conceptualizar el perfil actual de los docentes y sus necesidades educativas 

Módulo 9. Creatividad y educación emocional en el aula 

  • Conocer la diferencia entre emoción e inteligencia  
  • Comprender y entender la inteligencia emocional y su importancia en el individuo
  • Conocer la importancia de un profesor con muy buena autorregulación de sí mismo e inteligencia emocional, desde el punto de vista de Mayer y Salovey  

Módulo 10. La neuroeducación

  • Conocer la experiencia a nivel neuronal 
  • Descubrir el aprendizaje a nivel neuronal 

Módulo 11. La comunicación en el aula

  • Realizar una comunicación efectiva con todos los miembros del aula
  • Utilizar las imágenes y los vídeos como material de apoyo en el aula
  • Saber solventar los problemas de comunicación 

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en Formación del Profesor de Geografía e Historia en Educación Secundaria”

Máster en Formación del Profesor de Geografía e Historia en Educación Secundaría

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En los estudios en los que construyen habilidades en los docentes para la enseñanza de contenidos específicos, como en este caso son las ciencias sociales, se requiere de la actualización sobre los acontecimientos coyunturales, históricos y geopolíticos. La preparación en estos elementos y el enfoque que cada profesional le dará a la práctica formativa hace parte de saber dirigir a una población escolar con un gran porcentaje éxito. Por ello, en TECH Universidad Tecnológica creamos un Máster en Formación del Profesor de Geografía e Historia en Educación Secundaría para que los inscritos en este curso dominen los aspectos pedagógicos y así construyan en sus estudiantes las destrezas necesarias para tener un pensamiento crítico. Durante todo este plan de estudio se podrá acceder al material temático donde se desde podrá entender el papel del educador de estas disciplinas y en el significado de establecer didácticas sólidas para el ejercicio docente.

Profundiza tus habilidades en la enseñanza de historia y geografía

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Este programa se desarrolla a lo largo de un año y se compone por más de diez módulos, en los cuales se abordará el aprendizaje y le desarrollo de la personalidad, sociedad, familia y educación, los complementos para la formación disciplinar de la geografía e historia, el diseño curricular y didáctico, la innovación docente e iniciación de la investigación, los procesos y contextos educativos, el aprendizaje inclusivo y atención a la diversidad, la creatividad y educación emocional en el aula, entre otros temas. Todo lo anterior se diseñó con los objetivos de proporcionar conocimientos para la creación de material escolar dentro del área de las ciencias sociales. El cuerpo profesoral se compone por expertos en este campo que ayudarán a guiar por medio de cada bloque temático a los profesionales candidatos a docentes. En ese sentido la tarea de los educadores no solo es conocer lo que se pretende enseñar, lo que se espera es la comunicación efectiva de los mismos, en donde se tenga presente el formato del discurso, el medio o los medios por los que se pretende hacer llegar la información, así como el contexto en el cual se ven inmersos en la pedagogía.