Presentación

El conocimiento profundo del neurodesarrollo y en sus múltiples implicaciones, en un completísimo grand master creado para impulsarte a otro nivel profesional"

master neuropsicologia clinica neuroeducacion

 

Los procesos básicos del desarrollo cognitivo en relación con el aprendizaje y la evolución escolar, en una capacitación intensiva y completa"

##El/La## neuropsicología parte del método científico natural para abordar el estudio del cerebro. A través de la combinación de los métodos hipotético-deductivo y analítico-inductivo los profesionales de esta disciplina desarrollan la intervención terapéutica tanto en individuos con lesiones cerebrales congénitas o sobrevenidas, como en individuos sin lesiones. 

Este grand master cuenta con dos áreas de estudio diferenciadas, pero altamente complementarias. Por un lado, la neuropsicología clínica y, por otro, la neuroeducación. El objetivo de la primera de estas áreas es dar al profesional el dominio de los mecanismos neurológicos y bioquímicos que suceden en la enfermedad mental y en la salud. Por su parte, el trabajo de la neuropsicología en educación pretende capacitar a los profesionales de la educación en los aspectos cerebrales que influyen en la educación y el aprendizaje.

##El/La## comprensión de las estructuras químicas y anatómicas que intervienen en cada uno de los procesos dentro del campo de la salud y también de los trastornos mentales, aporta una visión global necesaria para el verdadero dominio en el discernimiento del ser humano, que se une al amplio espectro de la intervención en especialización para dar un conocimiento amplio de la materia. 

##El/La## relación bioquímica cerebral y de las estructuras límbicas con las emociones básicas, así como la manera en que repercute en nuestro comportamiento y consciencia el sistema reticular, son temas imprescindibles de este programa educativo. Un grand master que se complementa con el funcionamiento de la memoria, el lenguaje, la relación entre lateralidad y desarrollo cognitivo, entre otros aspectos.  

A lo largo de esta especialización, el alumno recorrerá todos los planteamientos actuales en los diferentes retos que su profesión plantea. Un paso de alto nivel que se convertirá en un proceso de mejora, no solo profesional, sino personal.

##Este/Esta## reto es uno de los que TECH asume como compromiso social: ayudar a la especialización de profesionales altamente cualificados y desarrollar sus competencias personales, sociales y laborales durante el desarrollo la misma. 

No solo lo llevaremos a través de los conocimientos teóricos que se ofrecen, sino que se mostrará otra manera de estudiar y aprender, más orgánica, más sencilla y eficiente. Se trabaja para mantener motivado al alumno y para crear en si mismo pasión por el aprendizaje. Lo impulsaremos a pensar y a desarrollar el pensamiento crítico. 

Este grand master está concebido para dar acceso a los conocimientos específicos de esta disciplina de una forma intensiva y práctica. Una apuesta de gran valor para cualquier profesional.

Una especialización de alto nivel científico, apoyada en un avanzado desarrollo tecnológico y en la experiencia docente de los mejores profesionales” 

Este grand master en Neuropsicología Clínica y Neuroeducación contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas de la capacitación son:

  • La última tecnología en software de enseñanza online  
  • El sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión   
  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo  
  • Los sistemas de vídeo interactivo de última generación  
  • La enseñanza apoyada en la telepráctica   
  • Los sistemas de actualización y reciclaje permanente  
  • El aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones  
  • Los ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje  
  • Los grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión 
    y conocimiento  
  • La comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual  
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet  
  • Los bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del curso

Una especialización creada para profesionales que aspiran a la excelencia y que te permitirá adquirir nuevas competencias y estrategias de manera fluida y eficaz”

##El/La## personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera TECH se asegura de ofrecer el objetivo de actualización educativa que pretende. Un cuadro multidisciplinar de profesionales capacitados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero sobre todo, pondrán al servicio de la especialización los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de este grand master.  

##Este/Esta## dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este grand master. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrá estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que le darán la operatividad que necesita en su capacitación.  

##El/La## diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica. Con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo y el learning from an expert, podrá adquirir los conocimientos como si estuviese enfrentándose al supuesto que está aprendiendo en ese momento. Un concepto que le permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.  

Una inmersión profunda y completa en las estrategias y planteamientos en Neuropsicología Clínica y Neuroeducación"

master online neuropsicologia clinica neuroeducacion

 

Los sistemas sensoriales del ser humano estudiados desde una visión profesional, con un objetivo de intervención y mejora"

Objetivos

El objetivo es capacitar profesionales altamente cualificados para la experiencia laboral. Un objetivo que se complementa, además, de manera global, con el impulso de un desarrollo humano que siente las bases de una sociedad mejor. Este objetivo se materializa en conseguir ayudar a los profesionales a acceder a un nivel de competencia y control mucho mayor. Una meta que podrá dar por adquirida, con una especialización de alta intensidad y precisión.

maestria neuropsicologia clinica neuroeducacion

Si tu objetivo es mejorar en tu profesión, adquirir una cualificación que te habilite para competir entre los mejores, no busques más: bienvenido a TECH”

Objetivos generales

  • Describir el funcionamiento global del cerebro y la bioquímica que lo activa o lo inhibe
  • Manejar la actividad cerebral como mapa de los trastornos mentales
  • Describir la relación cerebro-mente
  • Desarrollar las tecnologías que producen cambios en el cerebro para conseguir salir de la enfermedad mental
  • Describir los trastornos neurológicos más habituales en la consulta psicológica
  • Describir las relaciones entre el sistema nervioso central, el endocrino y el inmunológico
  • Manejar la psicofarmacología actual e integrar estos conocimientos en las herramientas psicológicas que pueden mejorar la enfermedad mental
  • Habilitar a los profesionales para el ejercicio de la neuropsicología en la educación en el desarrollo de niños y jóvenes 
  • Aprender a llevar a cabo programas específicos de mejora del rendimiento escolar 
  • Acceder a las formas y procesos de investigación en neuropsicología en el entorno escolar 
  • Aumentar la capacidad de trabajo y resolución autónoma de procesos de aprendizaje 
  • Estudiar la atención a la diversidad desde el enfoque neuropsicológico 
  • Conocer las maneras diversas de implementar sistemas de enriquecimiento de las metodologías de aprendizaje en el aula, especialmente dirigidas al alumnado diverso 
  • Analizar e integrar los conocimientos necesarios para impulsar los desarrollos escolares y sociales del alumnado

Objetivos específicos

  • Estudiar la anatomía del cerebro y su relación con el aprendizaje
  • Aprender las bases cerebrales del desarrollo motriz
  • Explorar la cualidad de plasticidad cerebral
  • Analizar los agentes diversos que afectan al desarrollo cerebral del niño, el adolescente y el adulto
  • Estudiar las bases neurobiológicas del desarrollo
  • Explorar las bases del funcionamiento cognitivo diferencial
  • Desarrollar las aplicaciones en la educación de la regulación metacognitiva y los marcadores neurobiológicos
  • Aprender a realizar un diagnóstico clínico apoyado en los conocimientos desarrollados
  • Describir los fundamentos biológicos de la conducta
  • Explicar la filogenia desde la ontogenia cerebral
  • Manejar el entramado neurológico y bioquímico en la globalidad del comportamiento humano
  • Desarrollar modelos que comprendan desde la actividad cerebral la salud y la enfermedad mental
  • Describir la actividad bioquímica y anatómica especifica en cada trastorno mental
  • Explicar los antagonistas y agonistas bioquímicos de la globalidad cerebral
  • Adquirir conocimientos farmacológicos en el tratamiento de la enfermedad mental
  • Capacitar en el desarrollo de modelos psicológicos que mejoren el desequilibrio bioquímico y anatómico
  • Implicar en la intervención multidisciplinar en los trastornos mentales
  • Explicar los reguladores de la conducta humana
  • Presentar las herramientas por imagen en la investigación neurológica
  • Implicar en los descubrimientos científicos de última generación
  • Describir los avances psiconeurológicos implicados en la salud y la enfermedad
  • Enumerar las distintas etapas en el análisis del estímulo
  • Manejar los motores bioquímicos y neurológicos que consiguen el establecimiento de una memoria y en la extinción de esta
  • Desarrollar herramientas de índole psíquica para cambiar la bioquímica y la neuroanatomía cerebral
  • Explicar cómo la emoción básica depende de la bioquímica y la neuroanatomía activada
  • Explicar la implicación de la respiración, la temperatura corporal y el latido cardiaco en la enfermedad y la salud
  • Manejar el sistema reticular ascendente con procedimientos psíquicos
  • Explicar cómo los elementos psicosociales se traducen en actividad cerebral y con ello en intervención en la enfermedad
  • Reflexionar sobre el significado de neuroeducación 
  • Estudiar las peculiaridades y características fundamentales de las diferentes áreas cerebrales asociadas a las emociones y el aprendizaje 
  • Aprender las diferentes formas y técnicas de intervención en educación 
  • Aprender acerca de las características y el desarrollo de los órganos de la visión 
  • Conocer los factores de riesgo 
  • Aprender las maneras de detectar, evaluar e intervenir en el aula en alumnado con problemas de visión 
  • Adquirir la capacidad de trabajo para la mejora de la percepción visual 
  • Conocer programas de entrenamiento de las destrezas de la visión y en relación con la lectura  }
  • Estudiar los modelos sacádicos 
  • Aprender acerca de las características y el desarrollo de los órganos del oído 
  • Conocer los factores de riesgo 
  • Aprender las maneras de detectar, evaluar e intervenir en el aula en alumnado con problemas de audición 
  • Adquirir la capacidad de trabajo para la mejora de la audición 
  • Conocerlos aspectos psicobiológicos de las hipoacusias 
  • Desarrollar las habilidades necesarias para realizar adaptaciones curriculares en este ámbito 
  • Estudiar todas las implicaciones de los problemas visuales y auditivos en el aprendizaje de la lectoescritura 
  • Profundizar en la relación entre aprendizaje y neurodesarrollo en el ámbito educativo 
  • Estudiar los aspectos relativos a la psicomotricidad gruesa y fina 
  • Conocer la relación entre la motricidad y el psiquismo y sus implicaciones de desarrollo 
  • Estudiar la lateralidad en relación con el desarrollo de capacidades cognitivas 
  • Desarrollar los diferentes grados de evolución en las etapas de lateral evolutivas 
  • Aprender los diferentes trastornos motores desde su afectación en el aprendizaje 
  • Desentrañar todos los aspectos relativos al proceso de adquisición de la lectura 
  • Aprender a intervenir en las dificultades posibles relacionadas con el aprendizaje en el aula: disgrafía, discalculia, dislexia, etc.
  • Desarrollar modelos de intervención para la prevención, el desarrollo y las dificultades de aprendizaje en el entorno escolar 
  • Desarrollar habilidades de comunicación y relación con padres, madres y familias 
  • Identificar las respuestas educativas exitosas a partir del análisis de casos de necesidades educativas específicas
  • Conocer la intervención centrada en la mejora de la autoestima y el autoconocimiento del individuo
  • Analizar estrategias de resolución de problemas y su aplicación
  • Conocer las dimensiones del aprendizaje y su planificación centrada en el tratamiento individual
  • Aplicar técnicas de gestión emocional y de habilidades sociales orientadas a la práctica educativa
  • Proponer estrategias de acompañamiento e intervención centrada en las familias
  • Revisar estrategias de la inteligencia emocional aplicada a la intervención educativa y el desarrollo de las capacidades individuales
  • Revisar la intervención educativa partiendo de los proyectos educativos y los planes de atención a la diversidad
  • Aprender todos los aspectos relacionados con la teoría de las inteligencias múltiples y su evaluación 
  • Aprender las bases neuropsicológicas de la creatividad y su desarrollo en el contexto educativo 
  • Conocer las posibilidades de trabajo en el área de las altas capacidades 
  • Incorporar los conocimientos necesarios para detectar e intervenir en el aula en casos de discalculia, dislexia y TDH 
  • Comprender la incidencia de la comorbilidad en este contexto 
  • Conocer las posibilidades de la neurotecnología aplicada a la dislexia, el TDH y la discalculia 
  • Desarrollo de los aspectos neurobiológicos implicados en el desarrollo del lenguaje 
  • Estudio de las bases neuropsicológicas del lenguaje y las posibilidades de trabajo y desarrollo del mismo 
  • Análisis y conocimientos de los procesos de comprensión del lenguaje, los sonidos y la comprensión lectora 
  • Análisis de los trastornos del lenguaje y la lectoescritura 
  • Aprender a realizar una evaluación, diagnóstico e intervención de las dificultades del lenguaje 
  • Explorar y conocer a fondo las características y funcionamiento de los procesos de memoria, en relación con el desarrollo global de la persona, en el área específica del aprendizaje
  • Conocer la metodología de investigación y sus diferentes enfoques
  • Desarrollar un método completo de investigación, desde la elección del tema, hasta la propuesta y elaboración
  • Aprender a realizar una investigación cuantitativa y un análisis de resultados
  • Realizar el aprendizaje de la estadística descriptiva
  • Aprender a desarrollar un contraste de hipótesis y su interpretación
  • Estudiar el uso de la estadística correlacional y de comparación de grupos y ser capaz de utilizarla en la investigación 
maestria neuropsicología clínica y neuroeducación

Nuestro objetivo es ayudarte a lograr los tuyos, a través de un programa muy exclusivo de especialización que se convertirá en una experiencia de crecimiento profesional incomparable”

Grand Master en Neuropsicología Clínica y Neuroeducación

La transformación de la educación ha evolucionado a tal punto que, hoy en día existe la unión entre la ciencia y la docencia, creada para brindar un aprendizaje estratégico y novedoso. Si quieres revalorizar tu perfil profesional al explorar este ámbito, el posgrado de TECH Universidad Tecnológica es tu mejor oportunidad de cualificación. Nuestro programa tiene una duración de dos años, tiempo en el cual adquirirás un bagaje conceptual relacionado con las temáticas más novedosas de la neuropsicología clínica y la neuroeducación. A través del plan de estudios, cuidadosamente diseñado por nuestro equipo de expertos, aprenderás desde el neurodesarrollo y los procesos básicos cognitivos relacionados con el aprendizaje, hasta la anatomía del cerebro, las bases cerebrales del desarrollo motriz y la cualidad de la plasticidad cerebral, entre otros.

Estudia un Grand Master en Neuropsicología Clínica y Neuroeducación

Conocer los procesos neuronales es un punto de suma importancia para el desarrollo educativo de los individuos, por lo cual es indispensable contar con profesionales especializados que logren brindar una mirada novedosa a este ámbito. Es por ello que en este posgrado de TECH hallarás las herramientas que te convertirán en un experto. Con nuestro plan de estudios, abordarás desde las estrategias metodológicas, las dificultades de aprendizaje, el funcionamiento de la motricidad, lateralidad, visión y audición para la comprensión de la escritura, el lenguaje y los idiomas, hasta los fundamentos neurológicos de la conducta, los procesos neurolingüísticos y la neuroanatomía. A partir de allí, dominarás los mecanismos neurológicos y bioquímicos que suceden en las enfermedades mentales, así como los aspectos cerebrales que influyen en la educación y el aprendizaje.

Sé un experto en la neuropsicología clínica y neuroeducación

Si quieres perfilar tus habilidades, renovar tus conocimientos y llevar tu carrera al siguiente nivel, este es el programa ideal para ti. A través de una preparación 100% online, conocerás todo lo relacionado con los procesos neuroeducativos. Aquí, estudiarás la investigación neuropsicológica en el entorno escolar, las bases de las neurociencias y el manejo de las inteligencias múltiples, las altas capacidades o los trastornos mentales. Al culminar tu proceso, comprenderás la relación de los métodos hipotético-deductivo y analítico-inductivo, con el fin de intervenir terapéuticamente en individuos sin lesiones o con lesiones cerebrales congénitas.