Descripción

Aprende a aplicar las técnicas de la Terapia Vocal para paliar o corregir los trastornos de la voz a lo largo de una capacitación de alta calidad, específica para completar tu preparación"

El profesional de la medicina interviene en el cuidado de la voz de sus pacientes en numerosos contextos y situaciones. Profesionales como locutores, periodistas, comerciales, divulgadores, actores, cantantes, etc., demandan un conocimiento y un manejo de su aparato fonador, ya que su uso es indispensable para su trabajo. En este sentido es importante conocer, además, la multifactorialidad de la voz y de sus alteraciones.

Los cambios que se producen en la voz humana a lo largo del tiempo están relacionados, entre otros factores, con la maduración y desarrollo del sistema fonorrespiratorio, así como con su deterioro. También existen modificaciones en la voz debidas al uso profesional y a alteraciones tanto estructurales como funcionales asociadas o no a otras patologías.

Por todo esto, el conocimiento sobre el uso de la propia voz, los programas de prevención de trastornos y la Terapia Vocal aplicada al uso en los diferentes contextos, son elementos cruciales para la salud, el bienestar y el desarrollo de cualquier orador.

Este tipo de formación hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el trabajo profesional tanto en el ámbito docente como en el ámbito de la comunicación profesional.

Este programa ofrece una visión muy amplia de la patología vocal y la fisiología de la voz, y con ejemplos de casos de éxito. Recoge todas las técnicas necesarias y básicas para la preparación y reeducación de la voz, teniendo en cuenta las profesiones que la utilizan como su principal herramienta de trabajo, aportando herramientas, experiencias y avances en dicho campo, que además han sido garantizadas por el profesorado del Especialización Universitaria, pues todos ellos ejercen dentro de este campo. El profesional aprenderá basándose en la experiencia profesional, así como en la pedagogía basada en la evidencia, lo que hace que la formación del alumno sea más eficaz y precisa.

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Esta Especialización Universitaria en Terapia Vocal y Trastornos de la Voz ofrece las características de un programa de alto nivel educativo, docente y tecnológico. Estas son algunas de sus características más destacadas:

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  • Aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones
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  • Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
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De esta manera TECH se asegura de ofrecerle el objetivo de actualización que pretende. Un cuadro multidisciplinar de profesionales capacitados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del programa los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta renovación.

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Temario

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Módulo 1. Voz normal vs. Voz patológica

1.1. La voz normal y la voz patológica

1.1.1. Eufonía vs. Disfonía
1.1.2. Tipos de voces

1.2. Fatiga vocal

1.2.1. Introducción

1.2.1.1. Consejos para evitar la fatiga vocal

1.2.2. Síntesis

1.3. Signos acústicos de disfonía

1.3.1. Primeras manifestaciones
1.3.2. Rasgos acústicos
1.3.3. Grados de severidad

1.4. Disfonías funcionales

1.4.1. Tipo I: trastorno isométrico laríngeo
1.4.2. Tipo II: contracción lateral glótica y supraglótica
1.4.3. Tipo III: contracción supraglótica anteroposterior
1.4.4. Tipo IV: afonía/disfonía de conversión
1.4.5. Disfonías de transición del adolescente

1.5. Disfonía psicógena

1.5.1. Definición
1.5.2. Características del paciente
1.5.3. Signos de la disfonía psicógena y características de la voz
1.5.4. Formas clínicas
1.5.5. Diagnóstico y tratamiento de la disfonía psicógena
1.5.6. Síntesis

1.6. Disfonías de transición del adolescente

1.6.1. Muda vocal
1.6.2. Concepto de disfonía de transición del adolescente
1.6.3. Tratamiento
1.6.4. Síntesis

1.7. Disfonías por lesiones orgánicas congénitas

1.7.1. Introducción
1.7.2. Quiste epidérmico intracordal
1.7.3. Sulcus vocalis
1.7.4. Puente mucoso
1.7.5. Vergeture
1.7.6. Microsinequias
1.7.7. Laringomalacia
1.7.8. Síntesis

1.8. Disfonías orgánicas adquiridas

1.8.1. Introducción
1.8.2. Disfonías de origen neurológico

1.8.2.1. Parálisis laríngea periférica
1.8.2.2. Alteraciones de la motoneurona superior
1.8.2.3. Alteraciones extrapiramidales
1.8.2.4. Alteraciones cerebelosas
1.8.2.5. Alteraciones de la motoneurona inferior
1.8.2.6. Otras alteraciones

1.8.3. Disfonías orgánicas de origen adquirido

1.8.3.1. De origen traumático
1.8.3.2. Inflamatorias
1.8.3.3. Disfonías de origen neoplásico

1.8.4. Síntesis

1.9. Disfonías mixtas

1.9.1. Introducción
1.9.2. Nódulos vocales
1.9.3. Pólipos laríngeos
1.9.4. Edema de Reinke
1.9.5. Hemorragia de cuerda vocal
1.9.6. Úlcera o granuloma de contacto
1.9.7. Quiste mucoso de retención
1.9.8. Síntesis

Módulo 2. Tratamientos Médico-Quirúrgicos de la Patología Vocal

2.1. Fonocirugía

2.1.1. Sección a ras
2.1.2. Cordotomías
2.1.3. Técnicas de inyección

2.2. Cirugías de laringe

2.2.1. Tiroplastias
2.2.2. Neurocirugía laríngea
2.2.3. Cirugía en patologías malignas de laringe

2.3. Medicación en disfonía

2.3.1. Medicación para regularizar aspectos respiratorios
2.3.2. Medicación para regularizar aspectos digestivos
2.3.3. Medicación para regularizar el sistema nervioso no autónomo
2.3.4. Tipos de medicaciones

Módulo 3. Tratamiento Logopédico de los Trastornos de la Voz

3.1. La importancia del equipo multidisciplinar en el abordaje del tratamiento

3.1.1. Introducción
3.1.2. Trabajo en equipo

3.1.2.1. Características del trabajo multidisciplinar

3.1.3. El trabajo multidisciplinar en el abordaje de la patología vocal

3.2. Indicaciones y restricciones del tratamiento logopédico

3.2.1. Prevalencia de los trastornos vocales
3.2.2. Indicaciones del tratamiento
3.2.3. Limitaciones y restricciones del tratamiento
3.2.4. La adherencia al tratamiento

3.3. Objetivos generales de intervención

3.3.1. Los objetivos generales de todo trabajo vocal
3.3.2. ¿Cómo cumplir los objetivos generales?

3.4. Condicionamiento muscular

3.4.1. La voz como actividad muscular
3.4.2. Aspectos generales del entrenamiento
3.4.3. Principios del entrenamiento

3.5. Condicionamiento respiratorio

3.5.1. Justificación del trabajo respiratorio en terapia vocal
3.5.2. Metodología
3.5.3. Ejercicios estáticos con posturas facilitadoras
3.5.4. Semisupino
3.5.5. Posición neutra o del mono
3.5.6. Ejercicios dinámicos con posturas facilitadoras

3.6. Terapia higiénica

3.6.1. Introducción
3.6.2. Hábitos nocivos y sus efectos para la voz
3.6.3. Medidas preventivas

3.7. Terapia de voz confidencial

3.7.1. Historia del método
3.7.2. Fundamentación y principios
3.7.3. Usos de la terapia

3.8. Terapia de voz resonante

3.8.1. Descripción del método
3.8.2. Comportamiento laríngeo
3.8.3. Aplicaciones y beneficios

3.9. Método del acento

3.9.1. Introducción
3.9.2. Justificación del método
3.9.3. Metodología

3.10. Ejercicios de función vocal

3.10.1. Introducción
3.10.2. Justificación
3.10.3. Metodología

3.11. Fonación fluida

3.11.1. Introducción
3.11.2. Justificación
3.11.3. Metodología

3.12. Lee Silverman LSVT

3.12.1. Introducción
3.12.2. Justificación
3.12.3. Metodología

3.13. Terapia Fisiológica

3.13.1. Justificación
3.13.2. Objetivos fisiológicos
3.13.3. Entrenamiento

3.14. Ejercicios de tracto vocal semi-ocluido

3.14.1. Introducción
3.14.2. Justificación
3.14.3. TVSO

3.15. Masaje manual laríngeo

3.15.1. Introducción
3.15.2. Terapia circunlaríngea manual
3.15.3. Técnica del masaje laríngeo
3.15.4. Introducción de las técnicas funcionales y estructurales

3.15.4.1. Técnica de jones para los músculos suprahioideos
3.15.4.2. Técnica funcional de hueso hioides
3.15.4.3. Técnica funcional para la lengua y el hueso hioides
3.15.4.4. Técnica funcional para la lengua
3.15.4.5. Técnica para las fascias maxilofaríngeas

3.16. Técnicas facilitadoras

3.16.1. Introducción
3.16.2. Descripción de técnicas facilitadoras

3.17. Estill Voice Training

3.17.1. Jo Estill y la creación del modelo
3.17.2. Principios de Estill Voice Training
3.17.3. Descripción

3.18. Método PROEL

3.18.1. Introducción
3.18.2. Principios
3.18.3. Curiosidades

3.19. Método NEIRA

3.19.1. Introducción
3.19.2. Concepto de eufonía
3.19.3. Objetivos del método
3.19.4. Andamio corporal-vocal

3.19.4.1. Trabajo corporal
3.19.4.2. Actitud respiratoria
3.19.4.3. Trabajo resonancial
3.19.4.4. Trabajo vocal
3.19.4.5. Trabajo emocional

3.20. Cuerpo, voz y movimiento

3.20.1. Introducción y justificación
3.20.2. Técnicas que incorporan el movimiento en sus programas
3.20.3. Ejemplos

3.21. Vendajes elásticos

3.21.1. Historia
3.21.2. Características de vendaje
3.21.3. Efectos
3.21.4. Contraindicaciones
3.21.5. Técnicas

3.21.5.1 Aplicaciones en la voz

3.22. Electroestimulación

3.22.1. Introducción
3.22.2. Justificación
3.22.3. Metodología

3.23. Láser de baja potencia

3.23.1. Historia
3.23.2. Conceptos físicos
3.23.3. Clasificación de los tipos de láser
3.23.4. Efectos del láser y su interacción con los tejidos
3.23.5. Medidas de seguridad y contraindicaciones
3.23.6. Uso del láser en la prevención y el tratamiento de los trastornos de la voz

Módulo 4. Tratamiento Logopédico por patologías

4.1. Tratamiento logopédico en las disfonías funcionales

4.1.1. Tipo I: trastorno isométrico laríngeo
4.1.2. Tipo II: contracción lateral glótica y supraglótica
4.1.3. Tipo III: contracción supraglótica anteroposterior
4.1.4. Tipo IV: afonía/disfonía de conversión
4.1.5. Disfonía psicógena con cuerdas vocales arqueadas
4.1.6. Disfonías de transición del adolescente

4.2. Tratamiento logopédico en las disfonías de origen orgánico

4.2.1. Tratamiento logopédico en las disfonías de origen orgánico congénito
4.2.2. Tratamiento logopédico en las disfonías de origen orgánico adquirido

4.3. Tratamiento logopédico en las disfonías de origen orgánico-funcional

4.3.1. Nódulos
4.3.2. Pólipos
4.3.3. Quistes mucosos
4.3.4. Otros

4.4. Rehabilitación Post-Laringectomía

4.4.1. Tipos de prótesis
4.4.2. La voz esofágica: soplos, sonido esofágico, secuencia de aprendizaje, características de la voz esofágica
4.4.3. La voz traqueoesofáfica
4.4.4. La voz en pacientes portadores de prótesis

4.5. Tratamiento de la voz en el cambio de género

4.5.1. Consideraciones iniciales
4.5.2. Objetivos de masculinización de la voz
4.5.3. Objetivos de feminización de la voz
4.5.4. Acomodación de aspectos acústicos de la voz: cuerpo y cubierta de cuerdas vocales, frecuencia fundamental, resonancia y timbre
4.5.5. Aspectos suprasegmentales del discurso

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