Presentación

Los docentes con conocimiento en intervención psicológica en trastornos no registrados en el DSM5 de la infancia y la adolescencia tendrán una mayor capacitación para atender a sus alumnos”

Adquiere una capacitación superior para ser capaz de atender las necesidades de los niños y adolescentes con algún tipo de psicopatología”

La psicopatología en general, y la infantojuvenil en particular, no es estática, ya que depende de la evolución permanente de nuestra sociedad, teniendo como consecuencia que en las últimas décadas se hayan producido cambios en la forma de relacionarse el niño y el adolescente, tanto en los planos de salud como en los de la enfermedad.  

Por ello, se necesita una intensa y permanente revisión de los nuevos trastornos que han ido apareciendo en la clínica infantojuvenil, tales como la violencia de hijos a padres, o entender la mutación que han tenido enfermedades como la anorexia, la depresión, o la dependencia a sustancias o a personas, tanto en la edad de aparición, como en la manera de expresarse.

Estos cambios nos obligan a revisar los conocimientos y herramientas que en otros tiempos resultaban eficaces, pero que, en este momento, solo lo son si en esta revisión añadimos o refutamos según sean los resultados de la investigación de estos últimos años. Este Experto Universitario es único por matizar y desarrollar todos estos trastornos aún no tipificados pero muy observados en los centros de intervención con el niño y el adolescente.

Además, cuenta con la ventaja de que se oferta en un formato 100% online, por lo que podrás autodirigir tu tiempo de estudio, eligiendo desde dónde y cuándo estudiar, y pudiendo compaginar tu estudio con el resto de obligaciones diarias.

“Actualiza tus conocimientos a través del Experto, de un modo práctico y adaptado a tus necesidades”

Este experto universitario en Intervención Psicológica en Trastornos no Registrados en el DSM5 de la Infancia y la Adolescencia para Docentes contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas de la formación son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en la materia. 
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Las novedades sobre la intervención psicológica en trastornos no registrados en el DSM5 de la infancia y la adolescencia.
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras psicopatología infantojuvenil para docentes.
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este experto universitario es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización para aumentar tus conocimientos en intervención psicológica en trastornos no registrados en el DSM5 de la infancia y la adolescencia”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la docencia, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una formación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en intervención psicológica en trastornos no registrados en el DSM5 de la infancia y la adolescencia, y con gran experiencia. 

Contamos con la mejor metodología docente, la última tecnología educativa y un material interactivo realizado por especialistas en la materia. No encontrarás una formación más actualizada”

La formación incluye casos prácticos reales y ejercicios para acercar el desarrollo del programa a la práctica docente"

Objetivos

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el docente consiga dominar de forma práctica y rigurosa la psicopatología infantojuvenil.

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en el desempeñodel docente, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Objetivos generales

  • Manejar los conocimientos actuales de los trastornos de la infancia y la adolescencia en el campo de la salud mental y social.
  • Capacitar para conseguir el vínculo terapeuta-paciente en estas edades.
  • Identificar los agentes que conviven con el niño y el adolescente, y descubrir su incidencia en la psicopatología del sujeto.
  • Desarrollar el dominio del modelo de Psicoterapia de Tiempo Limitado dentro del marco de las Psicoterapias de tercera generación.
  • Describir en protocolos los programas de intervención con este tipo de pacientes (niños y adolescentes), teniendo en cuenta las características y aspectos propios de estas edades.
  • Identificar la evolución de los distintos trastornos catalogados en el DSM-5 o CIE 10.

Objetivos específicos

  • Manejar la clínica de la infancia y la adolescencia, así como aportar las habilidades necesarias para trabajar con estas edades.
  • Identificar y tomar decisiones sobre los pacientes teniendo en cuenta el tejido social y afectivo en el que se encuentran.
  • Dominar el intercurso dentro de un marco de psicoterapia de tiempo limitado.
  • Realizar y adaptar protocolos de intervención dentro de un marco interdisciplinar.
  • Abordar del ámbito familiar, escolar y social.
  • Manejar la dinámica del tiempo terapéutico.
  • Emplear del silencio en la intervención con niños y adolescentes.
  • Dominar y manejar las características diferenciales con las que se presentan las patologías psicológicas en estas edades.
  • Identificar y dominar la clínica y el pronóstico de los distintos trastornos de la infancia y la adolescencia.

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Experto Universitario en Intervención Psicológica en Trastornos no Registrados en el DSM5 de la Infancia y la Adolescencia para Docentes

En TECH Universidad Tecnológica, te presentamos nuestro posgrado de Experto Universitario en Intervención Psicológica en Trastornos no Registrados en el DSM5 de la Infancia y la Adolescencia para Docentes. Si eres un docente comprometido con este bienestar emocional y académico de tus estudiantes, este programa te brindará las herramientas necesarias para abordar trastornos no contemplados en los manuales de referencia. Nuestras clases online te ofrecen la flexibilidad de estudiar desde cualquier lugar y en cualquier momento. A través de nuestra plataforma virtual avanzada, tendrás acceso a material didáctico de calidad, recursos interactivos y aulas virtuales donde podrás interactuar con otros profesionales de la educación. Este posgrado te proporcionará los conocimientos necesarios para identificar, comprender y abordar trastornos que no están oficialmente reconocidos en el manual de referencia psiquiátrica. Aprenderás estrategias de intervención psicológica basadas en la evidencia, que te permitirán brindar apoyo efectivo a tus estudiantes y promover su bienestar emocional y académico.

Especialízate en la mejor Facultad de Educación del mundo

En TECH Universidad Tecnológica, contamos con un equipo de expertos en psicología infantil y adolescencia, quienes te guiarán a lo largo del programa, brindándote conocimientos actualizados y casos prácticos relevantes. Nuestro enfoque práctico te permitirá adquirir habilidades concretas y aplicables a tu labor docente. Al finalizar este programa, estarás capacitado para reconocer señales tempranas de trastornos no registrados, implementar estrategias de intervención adecuadas y colaborar con profesionales de la salud mental para brindar un apoyo integral a tus estudiantes. Serás un docente preparado para enfrentar los desafíos emocionales y conductuales de la infancia y la adolescencia en el contexto educativo. No dejes pasar esta oportunidad de ampliar tus conocimientos y marcar la diferencia en la vida de tus estudiantes. Únete a TECH Universidad Tecnológica y conviértete en un referente en la intervención psicológica en trastornos no registrados en el DSM5. ¡Potencia el bienestar de tus estudiantes y contribuye a su éxito académico!