Gracias a este Curso Universitario 100% online, diseñarás estrategias inclusivas que respondan a las necesidades individuales de los alumnos”

Según un reciente informe elaborado por la Organización de las Naciones Unidas, más de 258 millones de niños y jóvenes en el mundo no acceden a la Educación, y gran parte de ellos pertenecen a grupos vulnerables. Frente a esta realidad, urge repensar los sistemas educativos desde una perspectiva inclusiva, que garantice el acceso, la permanencia y el aprendizaje significativo de todos los alumnos. Ante esto, los expertos requieren desarrollar habilidades avanzadas para formular políticas que promuevan entornos escolares equitativos.

En este escenario, TECH lanza un exclusivo programa en Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad. Confeccionado por expertos de renombre, el itinerario académico profundizará en aspectos que van desde los diferentes modelos de intervención educativa o la atención a necesidades especiales asociadas a la discapacidad hasta la adaptación curricular. Asimismo, el temario otorgará diversas estrategias de evaluación psicopedagógica para identificar barreras en el aprendizaje. En sintonía con esto, los materiales didácticos ahondarán en los fundamentos de la acción tutorial como herramienta clave para el acompañamiento personalizado. Como resultado, los egresados obtendrán competencias avanzadas para diseñar intervenciones inclusivas eficaces, promoviendo entornos educativos equitativos y respetuosos con la Diversidad.

Por otro lado, esta titulación universitaria se basa en la disruptiva metodología del Relearning para impulsar un aprendizaje progresivo y natural. De este modo, los profesionales no tendrán que invertir largas horas al estudio o recurrir a métodos costosos como la memorización. Además, tan solo precisarán un dispositivo electrónico con conexión a internet para acceder al Campus Virtual. En esta plataforma, los egresados disfrutarán de una variedad de recursos multimedia de apoyo como vídeos explicativos, ejercicios prácticos o lecturas especializadas.

Crearás entornos de aprendizaje accesibles y emocionalmente seguros para todos los individuos”

Este Curso Universitario en Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

El disruptivo sistema Relearning aplicado por TECH Global University en sus programas reduce las largas horas de estudio tan frecuentes en otros métodos de enseñanza. ¡Inscríbete ya!”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad, que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Dominarás los marcos legales y las políticas inclusivas vinculadas a los derechos de las personas con discapacidad"

Adaptarás la enseñanza y la evaluación en función de las necesidades específicas de apoyo educativo"

Los materiales didácticos que conforman este programa han sido diseñados por especialistas en Inclusión Educativa, con el objetivo de ofrecer una visión integral sobre la Atención a la Diversidad. El plan de estudios abordará desde la evolución histórica del rol docente hasta los modelos actuales de intervención, técnicas de evaluación psicopedagógica y estrategias para atender necesidades específicas de apoyo educativo. Además, se explorarán aspectos clave como la superdotación, la multiculturalidad y la capacitación del profesorado. Gracias a este enfoque, los egresados estarán capacitados para diseñar respuestas educativas ajustadas a contextos diversos y complejos.

Analizarás la Diversidad del alumnado desde una perspectiva biopsicosocial, valorando la equidad y la justicia educativa”

Módulo 1. Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad

1.1. Evolución histórica y de la formación del profesorado

1.1.1. El antiguo paradigma: “las escuelas normales”
1.1.2. ¿Qué entendemos por escuelas normales?
1.1.3. Principales características de las escuelas normales
1.1.4. La ley Moyano

1.2. Principios de prevención: prevención primaria, secundaria y terciaria

1.2.1. Conceptualización de prevención: clases de prevención
1.2.2. Situación actual de la prevención

1.3. Modelos de intervención educativa

1.3.1. Intervención directa
1.3.2. Intervención indirecta

1.4. Técnicas cuantitativas y cualitativas

1.4.1. Uso de encuestas y observación
1.4.2. Empleo de cuestionarios y test

1.5. Atención a las necesidades educativas específicas de apoyo educativo asociadas a la discapacidad, a las matemáticas y a dificultades de aprendizaje: lectura y escritura

1.5.1. De las necesidades educativas a las barreras en la actividad y participación
1.5.2. Orientación educativa ante las demandas de intervención
1.5.3. Conceptualización (dificultades de aprendizaje: lectura y escritura)
1.5.4. Evaluación e intervención en los módulos de lectura y escritura
1.5.5. Tareas para la atención educativa
1.5.6. Conceptualización (dificultades de aprendizaje: matemáticas)
1.5.7. Resolución de situación problemática
1.5.8. El rol del orientador para la identificación de las dificultades

1.6. Superdotación y altas capacidades

1.6.1. Sintomatología y consecuencias de la superdotación y altas capacidades
1.6.2. Adaptación curricular a la superdotación y altas capacidades

1.7. Atención a la Diversidad y multiculturalidad

1.7.1. La realidad de la Diversidad
1.7.2. La realidad de la multiculturalidad

1.8. Estrategias de evaluación psicopedagógica

1.8.1. Proceso de evaluación psicopedagógica
1.8.2. Evaluación psicopedagógica y el asesoramiento en la respuesta educativa

1.9. Plan de orientación y acción tutorial

1.9.1. El contenido del plan de orientación y acción tutorial
1.9.2. Modelo orientativo del plan de orientación y acción tutorial

1.10. Formación del profesorado para la Educación Inclusiva

1.10.1. Aspectos previos a tener en cuenta
1.10.2. Fundamentos y finalidades
1.10.3. Elementos esenciales de la formación inicial
1.10.4. Principales teorías y modelos
1.10.5. Criterios para el diseño y desarrollo de la formación del profesorado
1.10.6. La formación permanente
1.10.7. Perfil del profesional docente
1.10.8. Las competencias docentes en la Educación Inclusiva
1.10.9. El profesor de apoyo. Funciones
1.10.10. Las competencias emocionales

Un plan de estudios flexible, sin horarios fijos y con un contenido disponible durante las 24 horas del día”